Н.А. Некрасов — поэт-гражданин (по стихотворению «Железная дорога»)
Разделы: Литература
Оборудование: мультимедийный проектор, ПК, интерактивная доска.
Наглядность: мультимедийная презентация (приложение 1), памятка «Гражданин» (приложение 2).
I. Вступительное слово учителя (слайды 1 и 2)
— Ребята, сегодня на уроке мы окунёмся в поэтический мир великого русского народного поэта Н.А.Некрасова, узнаем, почему его называют поэтом-гражданином. Эпиграфом к уроку взяты строки из его известного стихотворения «Поэт и гражданин»:
Не может сын глядеть спокойно
На горе матери родной,
Не будет гражданин достойный
К отчизне холоден душой.
/Сообщение ученицы (слайды 3, 4, 5, 6)/
II. Анализ I главы стихотворения.
1. Словарная работа (слайды 7, 8)
— Каким словом названы слипшиеся и склеившиеся волосы на голове белоруса? (колтун)
2. Прослушивание 1 главы стихотворения (слайды 9,10,11).
3. Беседа по вопросам:
— Что представляет собой картина, нарисованная в 1 части? (осенний пейзаж).
— Каким настроением она проникнута? (бодрости, ясности, покоя).
— Какое восклицание повторяется дважды? («Славная осень!»).
— Какая строка передаёт состояние умиротворения? («Всё хорошо под сиянием лунным»).
-Как рисуется Некрасовым образ Родины в 1 части?
(Это, во-первых, образ родной природы; во-вторых, для обозначения Родины употреблено устаревшее название Русь; в-третьих, эпитет родимая носит просторечный характер, выражает народное чувство).
-Да, рисуя обычные, всем знакомые картины осеннего пейзажа, автор восхищается увиденным, ведь настоящий поэт, поэт-гражданин, любит Родину не за какие-то дивные красоты, а потому что это его Родина. Как любят мать. Он называет её не громким именем Россия, а старинным и ласковым словом Русь.
— Какова лексика 1 главы? Какое настроение она создаёт? (Она создаёт радостное, бодрое настроение: славная, здоровый, ядрёный, бодрит, свежи, морозные, ясные, хорошо).
— Какое слово выбивается из общего ряда? (безобразие) (слайд 12)
III. Работа над II главой стихотворения.
— Кому посвящена вторая, самая большая часть стихотворения? (описанию строительства железной дороги, её строителей).
-По словам современников Некрасова, в основу стихотворения положен реальный случай. Как-то осенью автору удалось услышать в поезде разговор отца и сына о том, кто строил железную дорогу от Москвы до Петербурга. Услышав несправедливый ответ отца, Некрасов счёл нужным вмешаться в этот разговор и затем в стихотворении устами лирического героя решил открыть правду мальчику-попутчику Ване, кто же является настоящим строителем железной дороги.
— Как он показывает правду, чтобы вызвать у читателя сочувствие, жалость к народу? К каким приёмам прибегает? (фантастический, сказочный образ царя-голода и толпы мертвецов в лунную ночь). Зачитаем описание царя-голода.
-Автор беспощадно показывает цену, какой построена дорога: «А по бокам-то всё косточки русские: Сколько их! Ванечка, знаешь ли ты?»
— Черты какого жанра проявляются при описании видений лунной ночи, толпы мертвецов? (баллада)
-Найдите строфу, содержащую обращение толпы мертвецов к живущим? Как вы понимаете значение слова братья?
-Нужен ли ответ на вопрос, данный в этой строфе? Как называется такой вопрос? (риторический) (слайд 14)
2. Словесное рисование.
— Какой образ выделяется в толпе призраков-мужиков? Словесно нарисуйте его (белоруса).
— А теперь зачитайте его описание в стихотворении.
— Какие чувства вызвало у вас описание белоруса? (слайд 15)
3. Работа с репродукцией картины Г.А.Савицкого «Ремонтные работы на железной дороге» (слайд 16)
— Чем идея этой картины близка стихотворению Некрасова и чем отличается от мысли поэта?
— Какое из этих произведений создаёт, по-вашему, более тягостное, удручающее настроение? Почему
4. Выразительное чтение последних 3-х строф 2 главы.
IV. Анализ 3 и 4 глав стихотворения.
— Что думает о народе генерал, какими словами он определяет народ?
— А вы согласны с этим мнением?
— Можно ли увидеть светлую сторону в жизни строителей железной дороги? Почему?
— Как поступает с рабочими купчина?
— Каково авторское отношение к изображаемому?
— Какой приём использует автор в последней строфе стихотворения? (ирония)
V. Работа с памяткой.
Итак, сделаем вывод:
— Какими чертами характера обладает автор этого стихотворения?
— Можно ли его назвать достойным, подлинным гражданином? Почему?
— Давайте вспомним, кого можно назвать гражданином? Какими качествами он должен обладать? Продолжите каждую строчку (слайды 18,19).
Я сейчас вам раздам памятки «Гражданин». Очень хочется, чтобы вы воспитывали в себе эти качества и были достойными гражданами своей страны, такими, каким был Н.А. Некрасов.
Конспект урока по литературе на тему «Н.А. Некрасов «Железная дорога». Трехсложные размеры стиха».
Урок литературы в 6 классе
Тема урока: «Н.А. Некрасов «Железная дорога». Трехсложные размеры стиха».
— обучающая: продолжать формировать умения анализа лирического произведения посредством беседы, ознакомить ребят с теоретико-литературными понятиями, научить определять трехсложные размеры стиха;
— развивающая: стимулировать у учащихся проявлять инициативу.
Оборудование урока: портрет Н.А. Некрасова.
Методические приемы: рассказ учителя, выразительное чтение, беседа по вопросам, объяснение теоретических вопросов.
Здравствуйте, ребята, садитесь, пожалуйста.
Ведущее слово учителя:
Сегодня на уроке мы продолжим изучать стихотворение Н.А. Некрасова «Железная дорога». А также познакомимся с понятием «трехсложные размеры стиха», научимся определять данные размеры на конкретных стихотворениях. Но сначала проверим, как вы справились с домашним заданием.
Ведущее слово учителя:
Итак, дома вы должны были письменно ответить на 6-ой вопрос на 225-ой странице. (6. Прочитайте последние три четверостишия второй части. Как показывает автор будущее?)
Два ученика зачитывают ответ на вопрос. (Данное задание выполнено в рабочих тетрадях учеников по литературе).
Оценочное слово учителя:
Молодцы, ребята! Вы верно поняли авторскую мысль. Ответ был содержательным и развернутым. Я поставлю вам пятерки.
Ведущее слово учителя:
Давайте продолжим работу над стихотворением.
Беседа по вопросам (она прерывается выразительным чтением и комментированием отдельных эпизодов стихотворения):
Учитель: Итак, мы помним, что случайно услышанный в вагоне разговор вызывает лирического героя на объяснение. Он хочет открыть правду не только мальчику-попутчику. Он обращается ко всему молодому поколению.
— Как показывает правду лирический герой? / Через какой образ лирический герой показывает правду?
Ученик: Правда показана через фантастический, сказочный образ царя-голода. Он и согнал «массы народные» на строительство железной дороги. Учитель: Как Некрасов показывает цену, которой построена дорога? Зачитайте эти строки в тексте.
Ученик : Некрасов показывает цену, которой построена дорога через следующие строки: «А по бокам-то все косточки русские. » Звучит риторический вопрос: «Все ли нас, бедных, добром поминаете»/ или забыли давно?» Забыли, конечно.
Учитель: Кто объявлен строителем железной дороги?
Ученик : Строителем железной дороги объявлен «граф Клейнмихель», а о настоящих строителях никто и не вспоминает.
Учитель: Какой образ выделяется в толпе призраков-мужиков? Зачитайте описание этого образа.
Ученик : В толпе призраков-мужиков выделяется образ белоруса, тяжелейшим трудом добывающего свой хлеб:
Губы бескровные, веки упавшие,
Язвы на тощих руках,
Вечно в воде по колено стоявшие
Ноги опухли; колтун в волосах.
Учитель: Черты какого жанра проявляются при описании видений лунной ночи?
Ученик : При описании видений лунной ночи проявляются черты баллады.
Учитель: Давайте вспомним определение баллады.
Ученик : Баллада – это стихотворный рассказ на историческую или легендарную тему. Реальное в балладе сочетается с фантастическим.
Учитель: Как вы считаете, зачем автор включает в стихотворение черты баллады?
Ученик : Автор включает в стихотворение черты баллады, т.к. тема строительства железной дороги, унесшая тысячи жизней, достойна, с его точки зрения, иметь историческое значение.
Учитель: К чему призывает своего попутчика лирический герой Некрасова? Ученик : Герой призывает увидеть очевидное, не закрывать глаза на народ ные бедствия, призывает признать в мужиках таких же людей.
Учитель: Каков идеал лирического героя?
Учитель: Как воспринимает «правду» рассказчика Ваня?
Учитель: Какую роль играет в композиции стихотворения III часть?
Ученик : Третья часть полемически противопоставлена второй. Генерал спорит с лирическим героем.
Учитель: Как реагирует генерал на рассказ Вани об «удивительном сне»?Почему?
Учитель: Как построена IV часть стихотворения?/ С помощью какого принципа она построена?
Ученик : Эта часть построена с помощью приема иронии.
Учитель: Что означает «светлая сторона»?
Ученик : Это описание окончания тяжелых работ. Оказалось, что рабочие еще остались должны подрядчику.
Учитель: Как поступает с рабочими купчина?
Ученик : Обманутым рабочим «купчина» выставляет бочку вина, раздаются крики «ура», народ впрягается вместо лошадей и мчит «купчину» по дороге.
Ученик : Они звучат издевательски.
Учитель: Каково авторское отношение к изображаемому? Через какие строки мы видим это отношение?
Ученик : «Кажется, трудно отрадней картину / Нарисовать, генерал. » Таким риторическим ироническим вопросом и многоточием заканчивается стихотворение. Остается безрадостное, тягостное впечатление.
Учитель: Вернемся к словам первой части: «Нет безобразья в природе!» Как эти слова звучат в контексте всего стихотворения?
Ученик : Прекрасная, мирная картина природы в первой части противопоставлена «безобразью» отношений между людьми.
Учитель: Как называется такой принцип противопоставления? Для чего автор вводит этот принцип?
Ученик : Он называется антитезой. Антитеза подчеркивает неестественность положения народа, на своих плечах выносящего «что Господь ни пошлет».
Учитель: Какие интонации вы услышали в стихотворении?
Учитель: В стихотворении звучит повествовательная, описательная и разговорная интонация.
Ведущее слово учителя:
Мы поработали со стихотворением Некрасова. А теперь открываем тетради. Посередине запишем: «Трехсложные размеры стиха».
Учитель: Ребята, скажите, какие размеры стиха вы уже изучили?
Ученик : Мы изучили двусложные размеры стиха.
Учитель: Какие двусложные размеры стиха вы знаете? Дайте им определения.
Ученик : Хорей и ямб. Хорей – это двусложный размер стиха с ударением на 1-ом слоге (или стихотворный метр с сильными местами на нечетных слогах стиха: 1, 3, 5, 7, 9). Ямб – это двусложный размер стиха с ударением на 2-ом слоге (или стихотворный метр с сильными местами на четных слогах стиха: 2, 4, 6, 8, 10).
Учитель: Кто ввел в употребление двусложные размеры стиха?
Ученик : А.С. Пушкин в вел в употребление двусложные размеры стиха.
Сообщающее слово учителя:
А сегодня мы изучим трехсложные размеры стиха. Их ввел в употребление Н.А. Некрасов. Поэтому на примерах его стихотворений мы будем учиться определять данные размеры.
Учитель кладет на парту ученикам раздаточный материал.
Внимательно прочитайте первых три определения (размер, стих, стопа). Они вам знакомы, поскольку вы уже изучили двусложные размеры стиха. Я всего лишь напоминаю о них, чтобы нам легче было работать с примерами.
Ученики читают про себя определения (теоретико-литературные понятия). (См. приложения).
А теперь вслух прочтем определения трехсложных размеров стиха: дактиля, амфибрахия, анапеста.
Ученики читают вслух определения (теоретико-литературные понятия). (См. приложения).
Давайте запишем эти определения в тетрадь.
Ученики записывают в тетрадь определения.
Учитель кладет на парту ученикам следующий раздаточный материал. (См. приложения).
Давайте обратимся к примерам. Прочтем в раздаточном материале четверостишье из стихотворения Н.А. Некрасова «Тройка».
Ученики читают вслух четверостишье из стихотворения Н.А. Некрасова «Тройка». (См. приложения).
Работа на карточках.
Расставим ударение в первых 2-х строках. Пронумеруем все гласные. Разделим строки на стопы.
Ученики ставят ударение в первых 2-х строках. Нумеруют все гласные. Делят строки на стопы. Учитель работает у доски, показывая образец оформления.
Учитель: Итак, какой размер у этого четверостишия?
Ученик : Трехстопный анапест.
Учитель: Скажи, пожалуйста, всем, как ты определил размер?
Ученик : В стихотворении 3 стопы, т.к. 3 раза падает ударение. Следовательно, размер трехстопный. Это анапест, т.к. ударными являются 3-й, 6-й и 9-й слог.
Учитель: Далее работаем самостоятельно.
Ученики работают самостоятельно на карточках. (Определение стихотворных размеров в стихотворениях Н.А. Некрасова «В полном разгаре страда деревенская» и «Крестьянские дети»). (См. приложения).
Ведущее слово учителя:
Запишем домашнее задание. 1. Определить стихотворный размер в стихотворении Н.А. Некрасов «Железная дорога». 2. Письменно ответить на вопрос 5-й после стихотворения. 3. Прочитать сказ Н.С. Лескова «Левша» (1-14 глава).
Контрольная работа. Литературный диктант. 6 класс Творчество Н.А. Некрасова, Н.С. Лескова, А.П. Чехова.
Контрольная работа. Литературный диктант. 6 класс
Творчество Н.А. Некрасова, Н.С. Лескова, А.П. Чехова.
I. Творчество Н.А. Некрасова
2. Какое стихотворение прочитал Некрасов Н.А. Белинскому В.Г.? («В дороге»)
3. Герои Некрасова. Кто это? (Простой мужик, ремесленник, солдат )
Стихотворение «Железная дорога»
4. Как звали мальчика, к которому обращается лирический герой? ( Ваня)
5. В строках: Водит он армии; в море судами
Правит; в артели сгоняет людей,
Ходит за плугом, стоит за плечами
Каменотесцев, ткачей, —речь идет о: (Голоде )
6. Какой образ выделяется в толпе призраков-мужиков? (Образ белоруса)
7. Как реагирует генерал на рассказ Вани об «удивительном сне»? (Генерал захохотал, для него это все чепуха)
8. О чем это стихотворение? (протест против угнетения народа, терпение и стойкость рабочих)
II. Творчество Н.C. Лескова
9. Укажите родину Лескова Н.С. ( Город Орёл)
10. Где получил образование Лесков Н.С.? ( Сначала в богатой семье Страховых, а потом в Орловской гимназии)
11. Герои Лескова Н.С. Кто это? ( рабочие, ремесленники, мастеровые, талантливые люди)
12. Что такое сказ? ( Это жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды)
13. Какая была блоха? ( Стальная)
15. Что взял Платов у англичан, чтобы разглядеть нимфозорию? (Мелкоскоп)
16. Зачем левшу отправили в Англию? (Чтобы показать работу и каковые у нас в Туле мастера есть)
ІІІ . Творчество А.П. Чехова
17. Город, где родился писатель. (Таганрог)
18. Какому ремеслу, помимо лекарского, обучался в юности А.П. Чехов? ( сапожному и портняжному)
19. Псевдоним А.П.Чехова. ( Чехонте ).
Рассказ «Толстый и тонкий»
22. Что тонкий делает из дерева? ( Портсигары )
23. Имя тонкого. ( Порфирий )
24. Продолжите фразу: «Тонкий вдруг побледнел, …» (окаменел)
Странные ночные визитеры
Иногда приходится слышать от людей рассказы о том, как по ночам их посещают какие-то загадочные сущности в человеческом обличье.
Может быть, все это им снится или просто мерещится по причине неуравновешенной психики? Но между тем истории, рассказанные разными контактерами, не знающими друг друга, нередко удивительно схожи в деталях.
В некоторых случаях очевидцы наблюдают перед собой как бы проекции живых людей. Пенсионерка Нина Ивановна Б. из Калуги была до смерти напугана внезапным появлением в ее комнате странной дамы: рост около 1,5 метра, кофта и юбка, как показалось пожилой женщине, сделаны не из ткани, а из плотной бумаги. Голова гостьи была покрыта короткой щетиной.
Лица у нее не было, только загорелая кожа. У женщины не было ни кистей, ни ступней, а ноги все время менялись, становясь то толстыми, то тонкими. Наконец они превратились в нечто вроде веревок, закрученных спиралью. Со звуком, походившим на шуршание газеты, существо поднялось вверх и пропало.
В квартире Лидии К. из Краснодара ночью на стене материализовалась мужская фигура с худым телом, неестественно длинными руками, головой без шеи и черным пятном вместо лица. Разбуженные криком Лидии родные не видели в том месте, куда она показывала, ничего, кроме голой стены. Однако пол в комнате был забрызган водой. А в простенке, где стоял «плоский» незнакомец, обои вздулись пузырями.
Зловещий образ черного человека не случайно возникает в творчестве литературных классиков: Гоголя, Достоевского, Чехова, Есенина, По, Стивенсона. Существует немало реальных рассказов о таинственных незнакомцах в черном, которые с непонятной целью преследуют людей, появляясь ночью в их квартирах.
Анну Г. из Сочи, когда ей было восемь лет, навещал по ночам совершено лысый черный человек. Он просто стоял и смотрел на девочку. Говорить об этом взрослым она боялась.
Татьяна Ф. из Туркмении несколько раз просыпалась ночью от страха: у ее кровати стоял «большой черный силуэт»! Существо громким шепотом угрожало лишить женщину жизни, но ничего не предпринимало, а направившись к стене, как бы растворялось в ней.
Подобные истории происходили и с моими знакомыми. Вот рассказ Натальи К. Как-то ночью, когда муж был на дежурстве, она проснулась оттого, что кто-то открывал ключом входную дверь. Потом раздались шаги. Открыв глаза, Наталья в темноте увидела силуэт мужчины в широком темном плаще и шляпе. Он прошел через всю комнату и сел у нее в ногах. При этом Наталья не могла шевельнуть ни рукой, ни ногой.
Правда, особого страха почему-то не было. Незнакомец немного посидел на ее кровати, затем поднялся и скрылся за книжными полками.
Подобное существо регулярно навещало по вечерам Елену К. из Челябинска. Появление монстра всякий раз сопровождалось сильным запахом сгоревшей электропроводки. Он подходил к женщине и гладил своей шерстистой лапищей ее руку. Елена впадала в столбняк, не могла двинуться с места. Затем незваный гость растворялся в воздухе.
Говорят, с помощью заклинаний колдуньи способны вызывать демонов инкубов, чтобы вступать с ними в любовные отношения. Испытать на себе «прелести» этого магического обряда довелось Ирине К., адвокату из Сочи. В благодарность за успешно выигранное дело одна из клиенток преподнесла ей бумажку с написанным на ней таинственным заклинанием, начинавшимся словами: «Черные, долгие, лесные, водяные. » Дама уверяла, что если прочитать это заклинание в полночь новолуния перед открытым окном и загадать заветное желание, то оно непременно сбудется. Ирина последовала совету клиентки. Желание, высказанное ею, касалось ее личной жизни.
Полчаса спустя, когда женщина лежала в постели, дверь комнаты отворилась, и в спальню вошел смуглый невысокий мужчина средних лет очень респектабельной наружности. Незнакомец приблизился к Ирине и обнял ее. Сама не зная почему, она в этот момент произнесла: «Да воскреснет Бог, да расточатся враги его».
Сущности или мыслеобразы?
Преждевременно делать выводы о природе ночных незнакомцев и ставить на них клеймо: «нечистая сила», «домовые», «инопланетяне» и прочее. Скорее всего, речь идет либо о сущностях астрального порядка, способных менять обличье, либо о посылаемых кем-то мыслеобразах. Ведь, как известно, есть люди, обладающие силой материализовывать свои мысли и даже посылать эту воплощенную информацию на большие расстояния в виде двойников и призраков.
При появлении подобного ночного гостя рекомендуется все же вступить с ним в контакт, выяснить, что ему нужно. Не исключено, что, получив желаемое, незнакомец перестанет вас преследовать. Если же он проявляет враждебность, используйте различные магические и экстрасенсорные техники для защиты.
«Тайны ХХ века» май 2013
Классификация Тёмных «телесных» сущностей
Правда пока только однозначно Тёмные. Однозначно Светлых встречал чрезвычайно мало, а серых очень много, по ним не задумывался каталогизировать, это в принципе в процессе.
Степень интересности – отсутствует.
Степень опасности – отсутствует.
Не вполне уверен, относить их к данной классификации или нет. Встречаются редко, выглядят действительно как дыры, нарушения плотности сна. Чаще всего от них «пахнет» Тьмой, но очень и очень слабо. Внимания особого не заслуживают, да и спящий редко обращает на них внимание.
1 – «Тьма бесплотная, спокойная»
Степень интересности – низкая.
Степень опасности – низкая.
Первый тип, с уверенностью. Выглядит обычной темнотой, как ночь, например, или туча. Не плотная, не замедляет движений. Чаще всего просто существует, заполняет пространство между сценами сна и очень редко является центровой фигурой. Если же центровой фигурой является, то спящий вполне успешно борется своими силами, искусственно создавая «сферу» вокруг себя. Чаще всего для создания «сферы» необходимо присутствие других «людей» или источника света, хотя иногда она создаётся просто так. В принципе, единственный действительно миролюбивый тип.
2 – «Тьма бесплотная, беспокойная»
Степень интересности – низкая.
Степень опасности – низкая/средняя/высокая.
Самый неопределённый тип, одновременно являющийся основой для остальных. Развитие предыдущего типа. Вариация по виду уже шире – может быть как клубящимися облаками, так и желеобразной водой. Обладает неким рудиментарным интеллектом, т.е. может редко заманивать к себе, используя обстановку сна.
Пример: на дне бассейна лежит ключ, который вот очень надо забрать. Однако, стоило схватить ключ и поплыть к поверхности, как эту самую поверхность затянула тьма, потихоньку спускаясь вниз. Была она слишком плотной, чтобы можно было пробиться сквозь. Спящий проснулся, примерно минуту испытывал нехватку воздуха.
Также, когда выглядит облаками, то на их поверхности можно рассмотреть лица и фигуры в движении. В ряде случаев эти фигуры пытаются схватить спящего и затянуть к себе.
Пример: в одном сне присутствовал город, огороженный стеной с несколькими воротами. Одни ворота по вине спящего приоткрылись и через «день» (по времени сна, а не реальному) город захлестнула «волна» тьмы, на которой и проступали лица и фигуры.
3 (?) – «Монстры» и «случайности»
Степень интересности – низкая.
Степень опасности – низкая/средняя.
«Случайности» обычно из разряда потока лавы, текущего снизу, или огромной неведомой штуки (например, куча игл или бетонная плита), что тоже убивает не сразу.
Имеют особенность слегка замедлять время восприятия, так что часть боли от воздействия всё же вспоминается, пусть и не полностью.
Степень интересности – средняя.
Степень опасности – низкая/средняя.
Сюда нельзя отнести какие-либо случайности или ситуационные искажения. За этим исключением данный тип всё же фактически представляет собой предыдущий, но отличие в том, что они как раз таки одержимы/окружены Тьмой, в некоторых случаях ей же и созданные. Частично перекликается с возможностями следующего типа, но недотягивает по чистоте образа, использует образы предыдущего типа.
Способны навредить телу во сне и это действительно неприятно – у них уже есть слабенькая пока способность задерживать жертву во сне до осознания полученных ран. Соответственно, чем больше боль осознания, тем им лучше и сытнее. Например, удерживание в кресле и пихание в горло огромной таблетки, что разрывает гортань. Или оборотень, ищущий именно тебя в горящем и умирающем городе, а затем медленно рвущий тебя на части. Или нечто похожее на Гончих Тиндалоса Лавкрафта.
Можно назвать этот тип зачаточным шестым типом. Есть подозрения, что он является каким-то самым-самым начальным шагом в развитии «Охотников», можно сказать зародыш даже, а не младенец. Да и в принципе, они развиваются согласно этой классификации и на этом шаге у них как раз начинаются манифестации способностей, которыми обладают все классы выше.
Осознание происходящего к спящему приходит также с попеременным успехом. Если приходит, то непосредственно в момент получения ран – видится сознанием как отход от шаблона, что должен проснуться (потому что мёртв/умираешь), а не просыпаешься почему-то.
Степень интересности – средняя.
Степень опасности – низкая/средняя.
Распространённый гость. Выглядит действительно как призрак, в самом классическом понимании – летающий лоскуток Тьмы, без чёткого образа. Характеризуется замедлением времени, притягиванием к себя взгляда и превращением воздуха в кисель по консистенции. Может варьироваться по размерам – встречались экземпляры как примерно с собаку, так и с пару этажей. Чаще всего осознание происходящего возвращается к спящему за несколько секунд до появления «призрака», но ничем помочь это не может – никакого контроля над происходящим не возникает и замедление времени мешает действиям.
Не умеет нормально взаимодействовать совершенно, но очень и очень сильно «пахнет» Тьмой.
Интересный факт. В редкие моменты «призрак» выстраивает сон так, что только через него есть возможность проснуться. Так, он оказался спасением от «вечного» сна (просыпаешься много-много раз, оказываясь на том же месте): спящий просыпался в своей квартире около семи раз, каждый раз находя отличия от реальности, но в последний раз единственным отличием был парящий за окном «призрак» и его обнаружение не привело к пробуждению. Спящему пришлось разбить стекло, позволяя «призраку» поглотить его. Это привело к пробуждению с неприятным чувством опустошённости.
Степень интересности – средняя.
Степень опасности – средняя/высокая.
Жутковатая тварь, для неподготовленного человека. Гуманоидны вполне, но невозможно увидеть каких-либо черт – наиболее напоминает ожившую тень, но очень плотную и следующую определённой цели. Думаю из названия понятно, какая именно это цель. В одном из снов приоткрылась небольшая конкретика
Когда же добираются до человека, то возможны варианты. Самый распространённый – хватают за голову и смотрят прямо в глаза, на расстоянии пары сантиметров от лица. Глаза у них представляют бесконечные воронки клубящейся темноты в никуда, куда начинает мгновенно засасывать сам разум и сущность спящего. То же в принципе представляет и рот, хотя он не всегда присутствует как таковой. Где-то на дне воронки виднеется маленький, но пронзительный огонёк, чаще всего ярко-голубого цвета, но бывают грязные жёлто-зеленые. Тело не затрагивают, никаких ранений или увечий не будут наносить. Менее распространённый способ, который могу припомнить – банально проникают сквозь грудную клетку спящего и хватают сердце, начиная «выкачивать» всё что им нужно. Скорее всего есть и другие методы, просто не встречал или не помню.
Специфика их такова, что они создают эдакую «ловушку» из сна – ограничивают пространство, чтобы у жертвы не было возможности сбежать куда-либо. Бесконечные повороты, бесконечные коридоры, да даже дверные проёмы из одной комнаты, что ведут в ту же самую комнату – это их знаковое.
У них есть некая градация по уровню, но внешне и поведенчески отличаются только на неких потолочном для них уровню. Некоторых, послабее, вполне можно прогнать – они не способны долго поддерживать «ловушку» и в их технике есть огрехи, типа отличий повторяемых помещений. Фокусируя внимание на этих огрехах можно заставить сознание понять, что что-то здесь не так. Например, свет от окна, когда окна на стене просто нет. Или висящая лампа в воздухе, без проводов.
Я их последнее время «выпиваю» сам, кроме очень уж сильных. Их же методикой – смотря в глаза. Здесь невозможно описать, но смысл в том, чтобы поймать этот их огонёк, не идя по воронке, и вобрать его в себя, при этом не дав ему сделать то же самое с тобой.
Наиболее внушительная/развитая сущность этого класса занималась «переработкой» неких тамошних камней, используя для этого души детей. Камни следовало держать перед собой и смотреть на них – через какое-то время они притягивали взгляд и начинали тянуть в себя душу смотрящего. Во время этого процесса они плавились, будто были изо льда, и оставляли после себя маленькие чистые кристаллы соответствующие цвету изначального камня. Дети же в результате теряли подвижность, холодели и чуть ли не превращались в живые статуи.
Эта сущность вполне себе оказалась способна на беседу, преследование целей окольным путём и небольшое манипулирование пространством. Поэтому можно сказать, что с этого класса у них начинается развитие разума как такового.
7 – Неизвестный высокий класс, предположительно некая «Элита»
Степень интересности – высокая.
Степень опасности – экстремальная.
Относятся явно к высокому классу, выше охотников, забрасывает к ним чрезвычайно редко. Стоит отдельно рассказать про обоих представителей, отдельные моменты у них всё же перекликаются слегка.
Представляют собой несколько фигур, высотой около 3-5 метров, одетых в плотные длинные плащи и белые театральные маски. Четыре маски были целыми и монолитными, никаких лиц, а пятая хвасталась вмятиной с трещинами почти у виска, будто от сильного удара.
Сон с ними представлял не обычный набор картинок или декораций, а их пространство. Здесь можно добавить немного теории – наиболее сильные сущности там подчиняют небольшую область пространства себе и превращают его в то, что им нравится. В одном из очень сложных и сюжетных снов, где на меня вылилось огромное количество теории, эти пространства назывались «альковы», но то по терминологии тамошних обитателей. Действительного названия не знаю и, чую, в этой жизни этого и не узнать, поэтому использую это.
Так вот их альков был лишён света практически во всех его проявлениях. Единственное, что давало свет – небольшая полоска-линия передо мной, на уровне пола. По ней было необходимо бежать, интуитивно угадывая препятствия и уворачиваясь от пролетающих невидимых предметов. Зачем бежать? Таковы были их правила. Несколько человек помещались на такие дорожки и должны были добежать до конца. Эдакое развлечение.
Из правил были следующие установки:
— Дорожки постепенно исчезают, по убывающей линии от старта к финишу, поэтому бежать нужно быстро, иначе потеряешься в темноте.
— Если дорожка исчезает или до неё больше чем 5-6 широких шагов, то через несколько секунд ты падаешь вниз.
— При гибели ты начинаешь сначала, пока не лишишься разума от боли и страха. В таком варианте или станешь вечным узником там, или переродишься в одну из тварей.
— Что-то означал цвет линий, но значимость цвета там – тема отдельная.
В краткий момент перед тем, как войти в двери и получить приз, мне была дарована возможность увидеть их «альков» во всё своём великолепии, если это так можно назвать.
Парящие в клубящейся темноте здания, замки, колонны, храмы с пробитыми куполами выцветшего и ржавого металла. Часть зданий была разрушена на куски и эти куски висели в темноте, медленно вращаясь. Единственное, что было целым – храм, к золотым дверям которого сходились все цветные линии.
Изнутри храм представлял большую куполообразную комнату, с неизвестными источниками света вдоль пола и единственным огоньком под потолком. Всё было покрыто золотом. Полукругом от двери, ближе к центру помещения стояли пять фигур, о которых писал в начале. Без единого звука дверь за моей спиной закрылась, на полу проступили неясные символы и у меня отовсюду пошла кровь. Кровь при соприкосновении с полом разделилась на пять ручейков и потекла к каждой фигуре. Ощущение резкой слабости, как при большой потери крови (неожиданно, м?). Я пытался что-то говорить и слабеющими пальцами зачем-то царапал дверь за спиной, в надежде, что она откроется. Не открылась.
Проснулся с дикой слабостью и заторможеностью тела, которая не проходила с пару дней.
Эта тварь та ещё. Не настолько специализированная как следующий класс («Обманка»), но всё равно достаточно мерзкая. По пробуждении понял, что уже с ней встречался как-то давно.
Она не притащила меня в свой альков, а скорее изменила реальность моего сна под себя. Т.е. стандартные декорации рассыпались картонками и несколько пустышек-персонажей были удалены за ненадобностью.
Сама же первоначально приняла стандартный, навеянный фильмами ужасов, облик девушки в белой сорочке и с чёрными волосами, закрывающими лицо. Единственное что – по облику ходили красные и чёрные линии, очень тонкие и ломаные, будто электричество. В тот момент во сне я шёл по дорожке в лесу, плюс вечерело, поэтому это ещё больше подействовало на нервы.
Я посчитал её охотником и попытался прогнать стандартным для них способом. Однако, стоило мне рвануться в её сторону, как она стала отдаляться, а всё вокруг – будто бы сжиматься по высоте, но удлиняться по ширине. Почуял неладное в этот момент, потому что охотники так не умеют и выдернул себя из сна.
Очнулся в кровати, посмотрел на часы – проспал всего два часа с момент засыпания. Осознаю, что это был сон и, желая закончить взаимодействие с ней, падаю назад на подушку. Однако в этот момент замечаю, что свет в квартире идёт не так, не логично. И яркость цветов слишком приглушённая, по сравнению с реальным миром.
Доходит, что я всё ещё сплю. Осматриваюсь и замечаю, что в проёме стоит неясная фигура. Через мгновение после этого открытия просыпаюсь ещё раз. Взгляд на часы – да, время то же самое. Фигуры в проёме нет, и свет себя нормально ведёт, но насыщенность цветов всё ещё не в порядке.
Дальше достаточно жестоко начались попытки проснуться. Раз за разом искал отличия от реального мира, находил и просыпался снова. Ни один из механизмов выхода из сна не работал. Причинение боли не помогало, концентрация на чём-либо не помогала, фантомное «выдергивание» себя (представляю, что я реальный беру своё тело во сне в ладонь и тяну к себе реальному) также оказалось бесполезно. Всё приносило только истощение в текущей итерации и заканчивалось снова проверкой времени после очередного пробуждения, без следов произошедшего.
Первое время ещё считал пробуждения. На 43м считать перестал. В какой-то момент обнаружил, что с каждой итерацией откалывается кусочек сознания и обретает собственный разум и облик. Некоторые мои итерации буквально сходили с ума, сбиваясь в плаче и истерике, выбрасываясь из окон, выкидывая меня из тела и заставляя наблюдать за этим. Калейдоскоп всех существующих лиц и эмоций меня, каково? Периодические призрачные смешки или похожие на них звуки совсем не помогали делу. Вероятно, твари это доставляло удовольствие.
В принципе, видок открылся тот ещё. Громадный кокон со стенками из крупных волокон пульсирующей, движущейся живой материи, прошитой чёрно-красными линиями. Никакого воздуха внутри не было, больше похоже на жидкость. В той стороне, куда удалялась в первичном сне девушка, было несколько глаз, смотрящих на разбитые взрывом декорации в центре кокона, и множество более мелких волокон, толщиной может с руку. Глаза были идеально чёрными, напоминали те, что у охотников, но без света далеко внутри. Нахождение в коконе сильно мутило и сводило разум с ума, невозможно было закрыть глаза, и в то же время нельзя было задерживать взгляд на чём-либо. К счастью, пробыл я там от силы несколько секунд – тварь ошарашилась неожиданным ходом событий и, наконец, сработал механизм вытягивания меня.
Степень интересности – экстремальная.
Степень опасности – экстремальная.
Достаточно редкая вещь, но не единичная – есть неизвестная градация, плюс по способностям отличается от предыдущего типа. Первое появление произошло в марте 2012 года. В промежуток с марта по август того же года появлялась три раза. Чаще всего выстраивает сон вокруг себя, является ключевой фигурой, маскирует «запах». Когда спящий понимает сущность «обманки», та разрушает сон и «выпивает» спящего. Всё происходит мгновенно, среагировать спящий не успевает. Таким образом после встречи с «обманкой» сон не приносит отдыха, а наоборот утомляет ещё сильнее. Известные образы (личное) – единственная фигура в чёрном балахоне и белой театральной маске (похоже на «Совет», но единичный представитель, да и сон выстроен так, что всё ведёт в зал с этой фигурой), образ миловидной девушки с серебряными волосами и кровавыми глазами (во сне является проводником по причудливому городу).
Прекрасно умеет адаптироваться под сюжет сна. Например, второе появление образа девушки было замечено в абсолютно ярком и добром сне. К счастью, понимание пришло только по пробуждении, иначе с высокой вероятностью сон был бы разрушен и спящий снова был бы «выпит».
Отлично развита система взаимодействия – хорошие диалоги, мимика, движения. Тем не менее, избегает прикосновений. Постепенно вытесняет из сна всех остальных персонажей, какими бы они ни были. Вероятно преследует какие-то свои цели и просто использует спящего для проникновения куда ей необходимо.
Чаще всего сны с «обманками» имеют очень глубокое воздействие и философский подтекст.
Контактов не замечено, теоретически существует. Ждём-с.
