Курс прагматических реформ
Курс реформ в Китае рассматривался как прагматический, то есть ориентированный на получение отдачи в ближайшем будущем. КПК не отказалась от своей руководящей роли в обществе, целей строительства социализма. Не подвергались критике и действия Мао Цзэдуна, идеи которого по-прежнему рассматриваются КПК как основополагающие.
В то же время в практической политике начали осуществляться реформы, ведущие к возрождению элементов рыночной экономики. Ограничивались кооперативные формы хозяйства, ликвидировались коммуны. Крестьяне стали арендаторами на принадлежащей государству земле, получили возможность приобретать скот, технику в личную собственность, нанимать батраков, реализовывать часть произведенной продукции на свободном рынке.
Сократилась численность вооруженных сил, приоритет отдавался производству потребительских товаров, к модернизации привлекался иностранный капитал, создавались свободные экономические зоны. Предприятиям предоставили значительную самостоятельность, разрешили кооперативный и частный секторы в сфере производства, торговли и обслуживания. При этом Компартия Китая стремилась сохранить за собой руководящую роль в политической жизни. Выступление в Пекине интеллектуалов, студенчества с требованием демократизации норм жизни было подавлено в 1989 г. военной силой.
Китай остается аграрно-индустриальной страной. Удельный вес городского населения за последние десятилетия возрос с 20% до 30%, но по-прежнему большая часть рабочей силы занята в сельском хозяйстве. В то же время за счет промышленного производства в КНР создается около половины ВВП, Китай освоил производство продукции высоких технологий.
Относительно новой для Китая проблемой выступает рост социального неравенства. Это связано с возникновением нового слоя имущих — зажиточных крестьян, городской буржуазии, увеличением числа чиновников, обогащающихся за счет служебного положения. Начатая кампания борьбы с коррупцией и незаконным обогащением помогла мало.
Основной показатель положения дел в области социального равенства — соотношение доходов 20% самых бедных и самых богатых семей. В Китае в период 1981 —1993 гг. он определялся пропорцией 1 : 6,5. По данным 1995 г. он составил уже 1 : 8,6. По этому показателю в Китае уровень социального неравенства выше, чем в демократических странах с социально ориентированной рыночной экономикой. В Швеции он составляет 1 : 4,6, в Японии — 1 : 4,3, в Германии — 1 : 5,8. Показатели Китая одинаковы с США (для сравнения, показатели России составляют примерно 1 : 15).
С началом реформ Китай нормализовал отношения с СССР. Он стремится проводить сбалансированную политику, избегать жестких внешних обязательств, поддерживать торгово-экономические отношения со всеми странами мира. После присоединения к Китаю Гонконга значительно возросла степень участия Китая в системе международного разделения труда. В стоимостном выражении его внешнеторговый оборот достиг 40% ВВП. При этом 74% китайского экспорта составляют трудоемкие промышленные товары (в 1975 г. их доля в экспорте составляла лишь 36%).
Особенно тесные отношения у Китая сложились с соседними государствами, декларирующими свою приверженность социалистическим принципам. В 1980-е гг. нормализовались отношения Китая с Вьетнамом, также вступившим на путь осуществления рыночных реформ при сохранении руководящей роли правящей партии. Традиционно с начала 1950-х гг. дружеские отношения Китай поддерживал с Северной Кореей, которая стремилась к построению социализма с корейской спецификой, во многом близкой к модели общества, которое Мао Цзэдун стремился воплотить в жизнь в период «Большого скачка».
Реформы Дэн Сяопина в КНР
После смерти «Великого кормчего» Мао Цзэдуна, в КНР начинается жестокая внутриполитическая борьба за власть. В 1977 году к власти приходит Ден Сяопин, сумевший добиться поддержки влиятельных кругов в ЦК партии и убрать своих конкурентов из «Банды четырех», ранее добившихся его опалы.
В 1978 году Ден Сяопин объявляет о начале политической либерализации – этот период вошел в историю Китая, как «Пекинская весна». Ден Сяопин открыто критикует «Культурную революцию», чем усиливает свою популярность в народе и среди членов партии, а также попутно избавляется от своих партийных врагов.
За относительно короткий период Ден Сяопин сумел добиться улучшения отношений с США, Великобританией и Японией, а также улучшить международный имидж страны. В 1979 году он начинает масштабные экономические реформы, созданные под влиянием опыта Гонконга, Тайваня, Сингапура и Южной Кореи. Основными направлениями этой программы являлись плавный переход к рыночной экономике, реформы собственности и аграрного сектора, а также либерализация цен и внешней торговли.
Переход от плановой экономики к рыночной осуществлялся достаточно плавно, но это позволило избежать перекосов и превратить КНР из отсталой аграрной страны в одну из ведущих мировых держав.
Сложно разобраться самому?
Попробуй обратиться за помощью к преподавателям
Этапы экономических реформ
По инициативе Ден Сяопина, экономические реформы были разделены на четыре основных этапа:
Активная внешняя политика и явное желание Ден Сяопина наладить диалог с западными странами позволило избавиться от экономической блокады и международной изоляции. В стране проводится политика «открытых дверей»: активно привлекаются иностранные инвестиции, развивается внешняя торговля и дипломатические отношения. При этом государство сохраняет контроль над банковской и кредитной системой, валютными операциями, сдерживало инфляцию. Прибрежные территории получили резкое экономическое развитие, но правительство пытается регулировать отношения между более развитым Востоком и менее развитым Западом, интегрируя отсталые регионы в китайскую экономику.
Не нашли что искали?
Просто напиши и мы поможем
Вместе с тем переход от плановой к рыночной экономике обнажил две серьезные проблемы:
Чтобы устранить эти проблемы, государству пришлось налаживать практически на протяжении всех 1990-х годов работу банковского и финансового сектора, создавать систему социального страхования и закрывать наиболее убыточные предприятия государственного сектора.
Не нашли нужную информацию?
Закажите подходящий материал на нашем сервисе. Разместите задание – система его автоматически разошлет в течение 59 секунд. Выберите подходящего эксперта, и он избавит вас от хлопот с учёбой.
Гарантия низких цен
Все работы выполняются без посредников, поэтому цены вас приятно удивят.
Доработки и консультации включены в стоимость
В рамках задания они бесплатны и выполняются в оговоренные сроки.
Вернем деньги за невыполненное задание
Если эксперт не справился – гарантируем 100% возврат средств.
Тех.поддержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры работают в выходные и праздники, чтобы оперативно отвечать на ваши вопросы.
Тысячи проверенных экспертов
Мы отбираем только надёжных исполнителей – профессионалов в своей области. Все они имеют высшее образование с оценками в дипломе «хорошо» и «отлично».
Гарантия возврата денег
Эксперт получил деньги, а работу не выполнил?
Только не у нас!
Деньги хранятся на вашем балансе во время работы над заданием и гарантийного срока
Гарантия возврата денег
В случае, если что-то пойдет не так, мы гарантируем возврат полной уплаченой суммы
Отзывы студентов о нашей работе
«Всё сдал!» — безопасный онлайн-сервис с проверенными экспертами
Используя «Всё сдал!», вы принимаете пользовательское соглашение
и политику обработки персональных данных
Сайт работает по московскому времени:
Принимаем к оплате 
Тест №2 «Мир в первой мировой войне» Блок №3 «Европа после первой мировой войны»
Главная > Документ
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |
Блок №7 «Страны Азии, Африки и Латинской Америки после второй мировой войны»
1. Что из перечисленного не имеет отношения к причинам японского «экономического чуда»?
а) низкий удельный вес расходов на военные цели в бюджете страны;
б) атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки во время второй мировой войны;
в) протекционистская политика японских властей;
г) наличие квалифицированной, дисциплинированной и относительно дешевой рабочей силы.
2. Что означает термин «интеграция»?
а) постепенное сближение государств в экономической, политической, военной сферах;
б) порабощение одних государств другими;
в) установление между государствами союзнических отношений.
3. Какие государства в 1970-е гг. называли новыми индустриальными странами?
а) Таиланд, Филиппины, Индонезию, Малайю;
б) Тайвань, Южную Корею, Сингапур, Гонконг;
в) Японию, Индию, Китай, Иран.
4. Что не являлось характерным для новых индустриальных стран?
а) большое внимание к повышению квалификации рабочей силы;
в) особое внимание к созданию новых систем оружия;
г) продуманная политика в области использования достижений научно-технического прогресса.
5. Какая из партий пришла к власти в результате гражданской войны в Китае?
а) Коммунистическая партия Китая;
в) ни одна из перечисленных.
6. Китайская народная республика (КНР) образовалась:
7. Что не входило в планы СССР при оказании помощи Китаю?
а) подготовка кадров специалистов для народного хозяйства;
б) содействие в укреплении обороноспособности, укреплении вооруженных сил;
в) техническое содействие в создании предприятий тяжелой индустрии;
8. Мероприятия, проведенные в КНР в 1958 г., связанные с переходом к полному обобществлению собственности, введением уравнительного распределения во имя построения коммунизма в кратчайшие сроки, вошли в историю под названием:
а) «культурная революция»;
б) стратегия «большого скачка»;
9. Как называли в Китае молодежь, на которую в годы «культурной революции» Мао Цзэдун возложил задачу борьбы с «контрреволюционными» элементами?
10. С каким лидером в Китае связывают переход к курсу прагматических реформ?
11. Когда Индия и Пакистан получили независимость?
а) борьба за рынки сбыта продукции;
б) поддержка Индией освободительного движения в Восточном Пакистане;
в) спор из-за приграничных территорий в штатах Джамму и Кашмир.
13. Когда Египет был провозглашен республикой?
14. Что побудило Англию, Францию и Израиль начать войну против Египта в 1956 г?
а) запрещение иностранным гражданам посещать памятники древней египетской культуры;
б) передача контракта на строительство плотины в Асуане Советскому Союзу;
в) национализация компании Суэцкого канала.
в) Саудовская Аравия.
16. Сложившееся на базе пуштунских племен юга Афганистана и севера Пакистана движение «Талибан» выступает за:
а) строжайшее соблюдение исламских норм жизни (законов шариата);
б) восстановление монархии в Афганистане;
в) провозглашение равенства всех народностей; живущих в Афганистане.
17. Когда было принято решение ООН о создании государства Израиль?
18. Какие страны входят в состав содружеств, созданных Великобританией и Францией?
а) государства, населенные преимущественно переселенцами из стран Европы;
б) большинство бывших колоний этих государств;
в) все страны, которые стремились к тесному сотрудничеству с этими державами.
19. В чем состояли цели Великобритании и Франции при создании содружеств?
а) сохранение отношений тесного экономического и военно-политического сотрудничества с бывшими колониями;
б) защита привилегий оставшихся в освободившихся странах переселенцев из бывших метрополий;
в) обеспечение своим вооруженным силам возможности присутствия в ключевых районах мира.
20. Какая дата вошла в историю под названием «года Африки», когда 17 стран Африканского континента получили независимость?
21. Назовите европейскую метрополию, которая дольше всех отказывалась предоставить независимость своим колониальным владениям, вела затяжную колониальную войну:
22. Что предполагал режим апартеида?
а) раздельное обучение детей белых и небелых;
б) запрещение смешанных браков;
в) непризнание гражданских прав за коренным темнокожим населением;
г) все перечисленное вместе.
23. Определите значение термина «бантустан»:
а) особая форма землепользования в ЮАР;
б) самоуправляющаяся территория, выделенная для проживания коренным жителям ЮАР;
в) национальный обряд племенных вождей юга Африки.
24. Когда рухнул режим белого меньшинства в Южной Родезии
25. Назовите имя лидера партии Африканский национальный конгресс (АНК), который в 1994 г. в результате первых в истории ЮАР свободных выборов стал первым в истории этой страны небелым президентом:
26. Когда возникла Организация африканского единства (ОАЕ)?
а) в 1960 г.; б) в 1963г.; в) в 1968 г.
27. Проблема развития в странах Африки «к югу от экватора» должна рассматриваться как:
а) глобальная, требующая для своего решения скоординированных усилий всего мирового сообщества;
б) гуманитарная, связанная с повышением уровня образования большинства населения;
в) продовольственная, требующая внедрения передовых технолологий обработки земли, поставок сельскохозяйственной техники.
28. Какие обстоятельства мешали модернизации и ускоренному индустриальному развитию стран Латинской Америки?
а) после второй мировой войны возрос спрос на их аграрную продукцию;
б) в военные и послевоенные годы увеличился приток квалифицированной рабочей силы в латиноамериканские страны;
в) у власти постоянно чередовались военные и гражданские правительства.
29. Когда произошла революция на Кубе?
30. Как звали лидера кубинской революции, ставшего премьер-министром Кубы и главнокомандующим ее вооруженными силами?
31. Кем из президентов США и в каком году странам Латинской Америки была предложена программа «Союз ради прогресса»?
а) в 1949 г. президентом Г. Трумэном;
б) в 1972 г. президентом Р. Никсоном;
в) в 1961 г. президентом Дж. Кеннеди.
32. Цель программы «Союз ради прогресса»:
а) помощь антидиктаторским, повстанческим движениям;
б) содействие решению социально-экономических проблем в странах Латинской Америки;
в) укрепление вооруженных сил в латиноамериканских государствах.
33. В чем состояли особенности модернизации стран Латинской Америки?
а) особую роль в проведении модернизации играли военные режимы;
б) большое значение для модернизации имела помощь стран социализма;
в) исключительно высокими темпами рос объем ВВП.
34. Новый этап в развитии латиноамериканских стран, связанный с падением диктатур в большинстве из них, наступил:
Ключ к тестам
Блок 7 «Духовная жизнь в XX веке»
1. Назовите мыслителя первой половины XX века, который предрекал закат европейской цивилизации:
а) П. Сорокин; б) Д. Кейнс; в) О. Шпенглер; г) А. Тойнби.
2. Кто из ученых считал, что социальное поведение людей зависит от господствующей в обществе системы ценностей и культурных стандартов?
а) Н.А. Бердяев; б) М. Вебер; в) Дж. Гэлбрайт.
3. Продолжите фразу: «Создателями формационной теории, оказавшей большое влияние на развитие общественно-политической мысли XX века, были. «:
а) К. Маркс и Ф. Энгельс;
б) Г. В. Плеханов и В.И. Ленин;
в) К. Каутский и Э. Бернштейн.
4. Идеи этапов (стадий) цивилизационного развития были разработаны в трудах:
а) А. Тойнби, И. Шумпетера; б) У. Ростоу, О. Тоффлера; в) К. Маркса, Ф. Энгельса.
5. Автором теории регулирования рыночной экономики является:
а) Д. Белл; б) У. Ростоу, в) Д. Кейнс.
6. Кому из ученых принадлежит утверждение, что поведение человека в значительной мере определяется неосознаваемыми им подсознательными мотивами?
а) 3. Фрейду; б) Г. Моске; в) В. Парете.
а) поскольку у многих людей растет интерес к восточным религиям (буддизму, кришнаизму), интерес к традиционным идеалам утрачивается;
б) развитие средств массовой информации позволяет манипулировать людьми, заменяя борьбу идей конкуренцией избирательных технологий;
в) вступление общества в информационную стадию цивилизационного развития требует поиска новых идеалов.
8. Почему многие представители мира искусства XX века критически воспринимали современную им цивилизацию и ее основные ценности?
а) они считали, что она подавляет индивидуальность человека, делает его рабом государственной машины;
б) они были неудачниками, которые не смогли найти своему творчеству общественного признания;
в) они были жертвами неудачной любви и жизненных обстоятельств.
9. Направление в искусстве, характеризующееся простотой и выразительностью, попытками увидеть мир как бы глазами ребенка, называется:
а) экспрессионизм; б) примитивизм; в) кубизм.
10. Зародившееся в Германии направление в искусстве, которому свойственно отрицание обыденности, обращение к иррациональным сюжетам, получило название:
а) футуризм; б) дадаизм; в) экспрессионизм.
11. Назовите направление в изобразительном искусстве, связанное с деятельностью группы французских художников во главе с П. Пикассо:
а) супрематизм; б) кубизм; в) сюрреализм.
12. Отметьте направление в живописи, которое обращалось к проблематике технического прогресса, идеализировало движение, динамизм перемен:
а) футуризм; б) абстракционизм; в) сюрреализм.
13. Автором картины «Черный квадрат», считающейся вершиной абстракционизма, является:
а) В. Кандинский; б) П. Пикассо; в) К. Малевич.
14. Течение в искусстве, представители которого считали, что художник является богом, творцом, создающим собственный мир, который иррационален, фантастичен, неподвластен законам обыденного существования, называется:
а) примитивизм; б) сюрреализм; в) абстракционизм.
15. Развитие конструктивистского стиля в архитектуре связано с творчеством:
а) Ле Корбюзье; б) Р. Гамильтона; в) М. Дюшана.
16. Самым известным представителем сюрреалистического направления в живописи является:
а) П. Мондриан; б) А. Матисс; в) С. Дали.
17. Какая страна считается родиной поп-арта?
а) Германия; б) США; в) Франция.
18. Одним из основателей авангардизма в литературе, со свойственным ему стремлением отойти от традиционных сюжетных рамок, показать действительность через призму сознания, является:
а) Э.М. Ремарк; б) Д. Джойс; в) Б. Шоу.
19. Что свойственно экзистенциалистскому направлению в философии и литературе?
а) восхищение достижениями научно-технического прогресса;
б) рассмотрение личности как абсолютной ценности, независимо от ее поступков, характера и морали;
в) призывы к построению гуманного общества социальной гармонии.
20. Кто из названных писателей является представителем экзистенциализма?
а) Д.Оруэлл; б) О. Хаксли; в) Ж.П. Сартр.
21. Известный писатель-фантаст, живший на рубеже XIX и XX веков:
а) Д. Голсуорси; б) Б. Шоу; в) Г. Уэллс.
22. Хеппенингом называют:
а) процесс съемки видеоклипа;
б) представление, основанное на импровизациях, сочетающее элементы живописи, скульптуры и театра;
в) рекламную кампанию новых товаров электротехнической промышленности.
24. Возможности влияния на поведение человека с помощью массовой культуры ограничены, поскольку с ее помощью невозможно:
а) рекламировать те или иные товары, услуги, формы проведения досуга;
б) содействовать развитию у людей научного мышления;
в) формировать «образ врага» как внутри страны, так и за рубежом.
25. Продолжите фразу: «По мнению известного ученого Э. Фромма, массовая культура. «:
а) препятствует раскрытию и реализации творческих способностей личности, формирует пассивность и конформизм;
б) отвечает подсознательным стремлениям и желаниям человека, который ассоциирует себя с героями киноэпопей и снимает накопившееся внутреннее напряжение;
в) открывает новый этап в эволюционном развитии самого человека.
26. Позитивная роль средств массовой информации связана с тем, что они:
а) предлагают одинаковые для всех суждения о добре и зле, делают поведение людей предсказуемым и управляемым;
б) нередко ставят острые, социально значимые проблемы, привлекают внимание граждан к вопросам экологии, этнических и социальных конфликтов;
в) информируют граждан о новых товарах, побуждая приобретать их, что стимулирует потребительский спрос, рост экономики.
