Тестовые задания
Тестовые задания для учащихся 6 класса в форме ОГЭ
Просмотр содержимого документа
«Тестовые задания»
1. her hair/she/combs/five times a day
2. cleans/he/a month/his shoos/once a day
3. Ann/her teeth/more than/brushes/ three times a day
4. I/ a year/a dentist/visit/twice a day
Read the text and write which statements after the text are true or false.
The English Castles.
One of the few places where kings and lords in the Middle Ages could fell safe was behind the thick stone walls of their castles. There, they and their men could fight off attacks by bandits and sit out long sieges by invading armies. As castles developed, they became larger and more comfortable. A wall-walk ran right around the top, and through each tower. Soldiers could run from attack to another without ever showing themselves to their enemies. Castles had rounded towers and square towers and served a dual purpose: any castle was always both a fortress and a private residence, a home, o king or lord, members of the family and their servants. In practice the castle had other functions too because it was the centre of local administration. There was usually at least one chapel, a prison, a treasury and an armory there.
There are many castles all over Britain. One of them, Windsor Castle, is one of the Queen’s official residences. It is situated in Windsor, a town in South England on the River Thames.
1. Kings and lords felt safe in their castles.
2. Castles had high thick stone walls.
3. As time passed castles grew more comfortable.
4. All English castles had square towers.
5. Any castle was both a fortress and a home.
6. Windsor Castle is in the south of London.
Тестовые задания
Тестовые задания для учащихся 6 класса в форме ОГЭ
Просмотр содержимого документа
«Тестовые задания»
1. her hair/she/combs/five times a day
2. cleans/he/a month/his shoos/once a day
3. Ann/her teeth/more than/brushes/ three times a day
4. I/ a year/a dentist/visit/twice a day
Read the text and write which statements after the text are true or false.
The English Castles.
One of the few places where kings and lords in the Middle Ages could fell safe was behind the thick stone walls of their castles. There, they and their men could fight off attacks by bandits and sit out long sieges by invading armies. As castles developed, they became larger and more comfortable. A wall-walk ran right around the top, and through each tower. Soldiers could run from attack to another without ever showing themselves to their enemies. Castles had rounded towers and square towers and served a dual purpose: any castle was always both a fortress and a private residence, a home, o king or lord, members of the family and their servants. In practice the castle had other functions too because it was the centre of local administration. There was usually at least one chapel, a prison, a treasury and an armory there.
There are many castles all over Britain. One of them, Windsor Castle, is one of the Queen’s official residences. It is situated in Windsor, a town in South England on the River Thames.
1. Kings and lords felt safe in their castles.
2. Castles had high thick stone walls.
3. As time passed castles grew more comfortable.
4. All English castles had square towers.
5. Any castle was both a fortress and a home.
6. Windsor Castle is in the south of London.
Олимпиадные задания для 7 класса
Задания
Английский язык, 7 класс
Read the text and write which statements after the text are true and which of them are false.
The English Castles.
One of the few places where kings and lords in the Middle Ages could feel safe was behind the Thick stone walls of their castles. There, they and their men could fight off attacks by bandits and set out long sieges * by invading* armies.
As castles developed, they became larger and more comfortable. A wallwalk ran right around the top, and through each tower. Soldiers could run from one point of attack to another without ever showing themselves to their enemies. Castles had rounded towers and square towers and served a dual purpose: any castle was always both a fortress and a private residence, a home, to the king or lord, members of the family and their servants. In practice the castle had other functions too because it was the centre of local administration. There was usually at least one chapel, a prison, a treasury and an armoury there.
There are many castles all over Britain. One of them, Windsor Castle, is one of the Queen’s official residences. It is situated in Windsor, a town in South England on the river Thames.
Kings and lords felt safe in their castles.
Пояснение : (T) true- One of the few places where kings and lords in the Middle Ages could feel safe was behind the Thick stone walls of their castles
Castles had thick stone walls.
Пояснение : (T)true — was behind – убрать the Thick stone walls of their castles
As time passed castles grew more comfortable.
Пояснение : (T)true- As castles developed, they became larger and more comfortable
All English castles had only square towers.
Пояснение : (F)false Castles had rounded towers and square towers
Any castle was only a fortress.
Пояснение : (F)false any castle was always both a fortress and a private residence, a home, to the king or lord, members of the family and their servants. In practice the castle had other functions too because it was the centre of local administration. There was usually at least one chapel, a prison, a treasury and an armoury there.
Windsor Castle is in the south of London.
Пояснение : (F)false Windsor Castle, is one of the Queen’s official residences. It is situated in Windsor, a town in South England on the river Thames.
Choose the correct variant.
Don’t you know him? He always ___ lies.
Choose the correct variant.
___ Mississippi is one of the longest rivers in the world.
Пояснение: Перед названиями рек, морей, океанов употребляется определенный артикль the
Choose the correct variant.
They arrived ___ the airport on time.
Choose the correct variant.
A ___ wind is blowing.
Choose the correct variant.
Have you ever been ___ Scotland?
Choose the correct variant.
She thinks he’s ___ man in the world.
Пояснение: В данном случае следует употребить превосходную степень прилагательного ( the smartest )
Choose the correct variant.
You must have as ___ sugar as possible. It’s bad for you.
Пояснение: сахар ( sugar )-неисчисляемое существительное, поэтому употребляем little
Choose the correct variant.
Didn’t you see the show ___ Sunday?
a) at b) on c) in d) for
Пояснение: с днями недели всегда употребляется предлог on
Choose the correct variant.
There aren’t ___ fruits at this time of the year.
Пояснение: В вопросительной и отрицательной форме употребляется неопределенное местоимение- any
Choose the correct variant.
The plane landed safely ___ the two mountains.
a) among b) on c) between d) in
Choose the correct variant.
They ___ start selling the product in Hungary next year.
Choose the correct variant.
If the child ___ no better we shall have to take him to hospital.
Choose the correct variant.
___ Great Britain is the name of the largest island of the British Isles.
Пояснение: Перед названиями стран артикль не употребляется.
20. The capital of Scotland is ___.
КИМ для 11 класса
1. In what word is the vowel read differently?
worse | w əː s |- мы имеем звук [ ₔ :] ( необходимо просто запомнить)
2 . In what word is ch read differently?
chaos | ˈ ke ɪɒ s |- мы имеем звук [ k ], т.к это слово греческого происхождения
3. In what word is g read differently?
ginger | ˈ d ʒɪ nd ʒə | обе буквы g читаются как [ d ƺ] (необходимо просто запомнить)
linger | ˈ l ɪ ŋ ɡə |
4. Find synonym to the marked word :
The yearly growth of the gross national product is often used as an indicator of a nation’s economy.
Слово annual является синонимом слова yearly – ежегодно
5. Find synonyms to the marked word:
The 132 islands in the Hawaiian chain extended across 388 miles of the Pacific Ocean.
6. Which word is the Participle I? добавить
We were smiling because the photographs were extremely amusing.
7. Choose the right form:
I will sing, ….. that you sing with me.
She is a singer …..singing I like most.
Пояснение: притяжательным является только местоимение whose – чей?, чье? В данном предложении мы исходим из перевода «чье пение мне нравится больше всего»
9. Choose an appropriate заменила бы на установку попроще the correct preposition :
Most non-smokers object ….. smoking.
10. Check your knowledge of the Commonwealth:
Пояснение. До 19 века Австралия использовалась Великобританией как место ссылки каторжников.
11. Check your knowledge of the Commonwealth:
12. Check your knowledge of the Commonwealth:
The main parties are the Labour Party and the Tory party.
Пояснение. В Великобритании существуют две основные политические партии – лейбористы и консерваторы (тори).
13. Check your knowledge of the Commonwealth:
It was founded by the Dutch colonists – the Boers.
d) The Republic of South Africa
Пояснение. Южно-африканская республика была основана голландскими поселенцами – бурами.
14. Check your knowledge of the Commonwealth:
There are two state languages there – English and French.
15. Check your knowledge of the Commonwealth:
Bars there are called pubs.
Пояснение. В Великобритании кафе и бары называются пабами.
16-20. Read the text and write which statements after the text are true and which of them are false.
The English Castles.
One of the few places where kings and lords in the Middle Ages could feel safe was behind the Thick stone walls of their castles. There, they and their men could fight off attacks by bandits and set out long sieges * by invading* armies.
As castles developed, they became larger and more comfortable. A wallwalk ran right around the top, and through each tower. Soldiers could run from one point of attack to another without ever showing themselves to their enemies. Castles had rounded towers and square towers and served a dual purpose: any castle was always both a fortress and a private residence, a home, to the king or lord, members of the family and their servants. In practice the castle had other functions too because it was the centre of local administration. There was usually at least one chapel, a prison, a treasury and an armoury there.
There are many castles all over Britain. One of them, Windsor Castle, is one of the Queen’s official residences. It is situated in Windsor, a town in South England on the river Thames.
16. Kings and lords felt safe in their castles.
Пояснение : (T) true- One of the few places where kings and lords in the Middle Ages could feel safe was behind the Thick stone walls of their castles
17. Castles had thick stone walls.
Пояснение : (T)true- was behind the Thick stone walls of their castles
18. As time passed castles grew more comfortable.
Пояснение : (T)true- As castles developed, they became larger and more comfortable
19. All English castles had square towers.
Пояснение : (F)false Castles had rounded towers and square towers
20. Any castle was only a fortress.
Пояснение : (F)false any castle was always both a fortress and a private residence, a home, to the king or lord, members of the family and their servants. In practice the castle had other functions too because it was the centre of local administration. There was usually at least one chapel, a prison, a treasury and an armoury there.
Разбираем ЕГЭ по английскому языку: раздел «Грамматика»
Джалолова Светлана Анатольевна, учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Победитель Всероссийской Олимпиады учителей английского языка «Профи-край» 2015 год. Почетная грамота Министерства образования РФ 2014 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г.. Стаж работы — 23 года.
Недашковская Наталья Михайловна, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2007 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Эксперт ГИА ОГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2007г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 35 лет. 
Подвигина Марина Михайловна, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Победитель ПНПО 2008 г. Победитель конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования 2010г. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Проводила педагогическую экспертизу учебных изданий при РАО 2015-2016. Почетная грамота Министерства образования РФ 2015 г., Грамота победителя конкурса лучших учителей РФ 2008г., Диплом победителя конкурса на соискание Гранта Москвы 2010 г. Стаж работы — 23 года.
Трофимова Елена Анатольевна, Учитель английского языка Высшей квалификационной категории. Старший эксперт ГИА ЕГЭ по английскому языку. Почетная грамота Министерства образования РФ 2013 г. Стаж работы — 15 лет.
Раздел 3 «Грамматика и лексика» включает в себя 3 задания.
Задания 19-25 (максимальный балл — 7 баллов) проверяют навыки образования грамматических форм, задания 26-31 (максимальный балл — 6 баллов) тестируют навыки словообразования, задания 32-38 (максимальный балл — 7 баллов) проверяют знание лексики английского языка, сочетаемость лексических единиц и их значение в контексте.
Рекомендуемое время выполнения данного раздела — 40 минут.
Максимальный результат — 20 баллов.
Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 19–25.
Это задание проверяет знание грамматики английского языка. Обратим внимание на те части речи, которые необходимо трансформировать. Важно, что при изменении формы слова часть речи не изменяется! Справа от текста могут быть даны любые из шести частей речи. Это имя существительное, наречие, количественное числительное, личное местоимение и глагол. При выполнении этого задания необходимо учитывать, какие грамматические формы имеют данные части речи. Имя существительное единственного числа принимает форму множественного числа (здесь необходимо, помимо общего правила образования множественного числа существительных, вспомнить все исключения и особенности правописания форм множественного числа существительных). Количественное числительное становится порядковым числительным (обратите внимание на сложные случаи образования и написания некоторых числительных). Имя прилагательное и наречие имеют сравнительную или превосходную степени (здесь также есть некоторые случаи, которые надо помнить). Личное местоимение может превратиться в притяжательное (краткая или полная формы), объектное или возвратное. Что касается глагола, помните, что он может стоять в личной и неличной форме (например, в виде Present Participle или Past Participle). Если глагол должен быть употреблен в личной форме, то надо определить, в каком залоге должен стоять глагол (действительном или страдательном) и в каком грамматическом времени. Для правильного определения грамматического времени, надо, во-первых, определить в каком бытийном (жизненном) времени представлено предложение или ситуация. Для этого мы, смотря на глаголы вокруг пропуска и другие указатели времени, определяем, относится ли повествование к настоящему, прошедшему или будущему. Определив время, мы должны определить временную форму. Для этого мы ищем в предложении слова-подсказки или индикаторы грамматических времен (например, every day, usually — индикаторы Present Simple, since, for, yet — индикаторы Present Perfect. Также часто помогает линия времени, которая наглядно показывает, какая существует последовательность между действиями и событиями.
Кроме того, глагол может являться частью условного предложения (есть четыре, начиная с нулевого, типа условных предложений, в каждом из которых глаголы стоят в определенных формах) или предложения, начинающегося с I wish или If only.
Не забудьте также обратить внимание на те слова, которые стоят непосредственно перед пропуском — не забывайте, что есть ряд глаголов, прилагательных, фраз и конструкций, после которых необходимо употребление инфинитива с частичкой или без частички to или герундия (например, fancy going, want to go, make symbol do smith, There’s’ no point in doing smith. ).
Приступаем к выполнению задания теста.
19. Around 1350, art, learning, and science started to flourish in some parts of Europe. To many people, this was the beginning
of a new golden age. This period was not the _________ golden age in Europe.
20. Greece ________ one 1,900 years before. About 500 years later, Roman civilization had been at its height.
21. Because this new golden age was something like _________ Greek and Roman periods, it is called the Renaissance. The
word ‘renaissance’ means ‘rebirth.’ Many Greek and Roman values were reborn in the Renaissance.
22. Windsor is a small town not far from London which is about a thousand years old. It became the setting for The Merry ___________ of Windsor,
23. Shakespeare’s only comedy that takes place in England, when Queen Elizabeth I commanded ______ to write a play for her court.
24. What the town is famous for today is Windsor Castle, the Royal residence. From a plane Windsor Castle with its big round tower looks
like a child’s dream of a sand castle. Sadly, in 1992 fire ___________ a large part of the castle buildings.
25. Since then the Castle ________________. It required a lot of money. To pay for it, it was decided to open Buckingham
Palace to the public at selected times of the year and to charge visitors a fee.
Читаем представленные тексты (это может быть и один текст), чтобы иметь общее представление, о чем идет речь. Дальше заполняем пропуски.
Номер 19. Написано количественное числительное one, следовательно, единственной возможной формой является порядковое числительное first. Номер 20. Представлен глагол. Проводим блиц-анализ: пассив или актив? — актив. Это личная форма, так как у подлежащего Greece нет сказуемого, значит нужна полная форма глагола. Это не условное предложение, так как отсутствуют соответствующие слова if, unless и другие. Определяем бытийное время — прошедшее (Past), так как есть слова 1900 years before, had been. Теперь определяем грамматическое время (tense) — смотрим на время в предыдущем предложении — was not, в предложении с пропуском есть фраза 1900 years before-рисуем линию времени, выставляем точку was not в прошлом, определяем, где — слева или справа будет находиться точка 1900 years before. Она находится справа. Действия идут одно за другим в прошлом, значит глагол будет стоять во времени Past Perfect, показывая, что действие уже произошло и завершилось до глагола was not. Следующее предложение подтверждает правильность нашего выбора — had been at its height тоже до глагола was not. Следовательно, глагол have ставим в форму (Past Perfect — had had).
Номер 21. Здесь стоит прилагательное early (это именно прилагательное, так как оно является определением к словам Greek and Roman periods), и данное прилагательное надо поставить в сравнительную степень, поскольку период сравнивается только с греческим и римским периодами, а не со всеми периодами истории.
Номер 22. Написано существительное wife в единственном числе. Единственная возможная трансформация — форма множественного числа wives (существительное, заканчивающееся на —f, —fe во множественном числе меняет f на ves).
Номер 23. Дано личное местоимение he. Данное местоимение не является в тексте подлежащим, а является дополнением, соответственно, необходимо использовать объектное местоимение him.
Номер 24. Дан глагол. Используем знакомый алгоритм выполнения задания): актив или пассив? — Актив, ведь подлежащее огонь (fire) может разрушить здание. Это не условное наклонение. У подлежащего нет сказуемого, значит — это глагол в личной форме. Бытийное время прошедшее, здесь указан год — 1992. И этот год также говорит о том, что это Past Simple (действие, совершаемое в определенный момент времени в прошлом). Правильная форма destroyed.
Номер 25. Дан глагол repair. Актив или пассив? — Пассив, замок никого починить не может, отремонтировать можно его. Не условное наклонение, личная форма, потому что оно является сказуемым. В предыдущем и последующем предложениях глаголы стоят в прошедшем времени, однако в самом предложении с пропуском есть since then, что является указателем перфектных времен. Чтобы решить, что использовать —Present Perfect или Past Perfect — мы рисуем линию времени. Ставим точку в прошлом destroyed. Глагол repair в правильной форме будет стоять справа или слева от глагола destroyed? — Справа. Значит мы ставим глагол в Present Perfect — has been repaired.
Таким образом ответы на задания с 19 по 25 выглядят так: 19 — first, 20 — had had, 21 — earlier, 22 — wives, 23 — him, 24 — destroyed, 25 — has been repaired.
Задание 2. Прочитайте приведенный ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26–31, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26–31.
В этой части проверяются навыки словообразования. Задание в спецификации формулируется «задания на заполнение пропуска в связном тексте путем образования родственного слова от предложенного опорного слова» при помощи суффиксов и приставок. Залогом успеха при выполнении этого задания являются два фактора-правильное определение части речи, которую необходимо вставить вместо пропуска, и знание словообразующих суффиксов и приставок. Читаем текст, обращая внимание на слова перед пропусками и следующие за ним. Определяем пропущенную часть речи, а также, имеет ли пропущенное слова отрицательную или утвердительную коннотацию.
26. In 1770, James Cook landed on the east coast of Australia and claimed the land for Great Britain. For many years after that,
only a few people came to Australia ___________. It was too far from Europe to attract many outsiders.
27. The first settlers were ______________. They were not asked if they wanted to come.
28. Moving to Australia was part of their ___________________. In time they were joined by more willing settlers who wanted
to find adventure and a better life.
29. Like the settlement of the United States, much of Australia’s history deals with the push west. There was, however, one big
______________. In their drive westward, the Australians found no rich river valleys or fertile plains. Instead, they found only
dry empty land they called the outback.
30. The outback was _________________ any place the early settlers had ever seen. For months there would be no rain at all.
Then suddenly the skies would open up. Within hours, rivers overflowed their banks. Yet only a few days later the land
would be as dry as ever.
31. Few settlers were willing to risk their life in such a harsh land. Then gold was ___________ there in 1852. Thousands flocked
to the outback of Australia to make their fortunes.
Отметив на полях КИМа, рядом с каждым пропуском определенные нами части речи, мы открываем сами слова справа.
Ответы: 26 — willingly, 27 — prisoners, 28 — punishment, 29 — difference, 30 — unlike, 31 — discovered.
3. Задание под номерами 32-38, за которое дается максимальное количество баллов — 7 (по 1 баллу за каждый правильный ответ), сформулировано следующим образом:
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4,
соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
В третьем задании (32-38) части раздела предлагается связный текст с пропусками и 4 вариантами их заполнения (1-4), из которых только один является правильным. Это задание проверяет умение использовать лексику в коммуникативном контексте с учетом специфики:
Для эффективного выполнения этого задания следует:
1. Просмотреть весь текст с пропусками, постараться понять его содержание
2. Читать внимательно весь фрагмент, но особое внимание уделять предложению с пропущенным словом
3. Постараться предугадать пропущенное слово, опираясь на контекст, окружающие пропуск слова.
4. Изучить все предложенные варианты ответа, выбрать наиболее подходящий с учетом значения и норм лексической сочетаемости пропущенного слова. Особое внимание следует уделить синонимам (у них могут быть разные оттенки значения, они могут иметь различия в управлении и сочетаемости с другими словами), а также с созвучными словами или словами со сходным написанием (у них могут быть разные значения).
5. Прочитать предложение с пропуском еще раз, убедиться, что выбранное слово является наиболее правильным для заполнения пропуска. Определить, почему остальные слова не подходят.
6. Если не можете осознанно выбрать ни один из предложенных вариантов, выбирайте ответ интуитивно, не оставляйте задание без ответа.
Например, дан текст с пропусками:
Growing up with Joey
I enjoy thinking of my childhood. But when I think of my home town where I grew up, all that I 32 __________ to remember is dust. I remember the brown, crumbly dust of late summer that gets into the eyes and makes them water. It is the kind of dust that gets into the throat and between the 33 _________ of bare brown feet. I don’t know why I should remember only the dust. There must have been green lawns and paved streets under leafy shady trees somewhere in town. One day returns to me clearly for some reason. I was resting under the great oak tree in the yard. I was deep in thought which I have now forgotten except that it involved some secret. Joey and a bunch of kids were bored now with the old tire hanging from an oak limb. It had 34 _______ them busy for a while. “Hey, Lizabeth,” Joey yelled. He never talked when he could yell. “He, Lizabeth, let’s go somewhere.” I came back from the thoughts of my private world. “Where at, Joey?” The truth was that we were becoming tired 35 ____ the empty summer days. “Let’s go over to Miss Lottie’s,” said Joey. The idea caught on at once. Annoying Miss Lottie was always fun. I was still child 36 ___________ to run along with the group. We went over old fences and through bushes that tore our 37 ________ ripped clothes, back to where Miss Lottie lived. I think now that we must have looked partly funny and partly sad. There were six of us, all different ages, dressed in only one thing 38 ________. The girls wore faded dresses that were too long or too short. The boys wore patched pants. A little cloud of dust followed our thin legs and bare feet as we tramped over the dusty ground.
32. 1) seem, 2) think, 3) look, 4) believe
Ответ: 1, так как остальные варианты не подходят по смыслу.
33. 1) fingers, 2) thumbs, 3) toes, 4) pinkies
Ответ: 3, так как речь идет о ноге, пальцы на ногах — toes.
34. 1) got, 2) preserved, 3) held, 4) kept
Ответ: 4, сочетаемость слов — keep busy.
35. 1) from, 2) for, 3) of, 4) by
Ответ: 3, глагол to be tired используется в паре с предлогом of
36. 1) yet, 2) enough, 3) so far, 4) after all
Ответ: 2, вариант 1 используется в вопросах или отрицательных предложениях, вариант 4 обычно занимает место в конце предложения, вариант 3 сочетается с совершенными временами.
37. 1) before, 2) already, 3) earlier, 4) sooner
Ответ: 2, так как already употребляется с тем, что ранее произошло и имеет значение на момент речи.
38. 1) everyone, 2) anyone, 3) all, 4) each
Ответ: 4, по смыслу в предложении подходит значение «каждый» — each.
