2. почему для выражения трогательного чувства юных влюбленных композитор избирает песенный тип изложения музыкальной мысли?
Почему повторение первоначальной мелодии в третьей части сцены создает ощущение обреченности, безысходности?
1. Связано с Ромео и братом Джульеты
Чтобы передать всю суть их любви.
Потому что и в правду была безвыхадная ситуация, Джульетта должна была выйти замуж не за Ромео, а за борона другого города.
Срочно?
Почему мелодии и слова популярных в народе старинных романсов оставляют след в нашей памяти?
2. О каких чувствах.
Мыслях и переживаниях рассказали тебе старинные русские романсы?
Какие образы созданы в них?
Придумай мелодии к разным картинам моря?
Придумай мелодии к разным картинам моря.
Что будет меняться в музыкальный интонациях : мелодия, ритм, темп динамика, тембр голоса?
Какие особенности музыкального языка композитора Г?
Какие особенности музыкального языка композитора Г.
Сверидова (мелодия, динамика, интонация, ритм, тембр и т.
Д. ) наиболее ярко раскрываются в его музыке.
ОЧЕНЬ СИЛЬНО НАДЕЮСЬ НА ВАШУ ПОМОЩЬ.
ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПЕСНЮ, В КОТОРОЙ ЕСТЬ МАРШЕВОСТЬ, ТАНЦЕВАЛЬНОСТЬ И ПЕСЕННОСТЬ?
ПОДСКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ПЕСНЮ, В КОТОРОЙ ЕСТЬ МАРШЕВОСТЬ, ТАНЦЕВАЛЬНОСТЬ И ПЕСЕННОСТЬ!
Что придает пунктирный ритм в песне как у наших у ворот?
Что придает пунктирный ритм в песне как у наших у ворот.
Назовите музыкальные произведения крупной формы, в которых встречается музыка песенного, танцевального, маршевого характера?
Назовите музыкальные произведения крупной формы, в которых встречается музыка песенного, танцевального, маршевого характера?
Сочини свою секвенцыю с пунктирным ритмом в любой тональности?
Сочини свою секвенцыю с пунктирным ритмом в любой тональности.
Этот музыкальный термин переводится как «начало», «открытие» а)увертюра, б)лад, в)мелодия, г)ритм?
Этот музыкальный термин переводится как «начало», «открытие» а)увертюра, б)лад, в)мелодия, г)ритм?
И в той, и в другой пьесе использован пунктирный ритм.
1.с какими героями трагедия Шекспира связаны маршевые,уверенные,надменно-высокомерные,тяжеловесные интонации, упругие пунктирные ритмы мрачные звучности оркестра в шествии.
2.почему для выражения трогательного чувства юных влюбленных композитор избирает песенный тип изложения музыкальной мысли? почему повторение первоначальной мелодии в третьей части сцены создает ощущение обреченности,безысходности?
Герберт фон Караян, опера «Салоемя»,»Вальпургиева ночь».
Валерий Гергиев-«Война и мир»
Музыка к трагедии Гёте «Эгмонт» была закончена Бетховеном два года спустя после создания пятой симфонии, в 1810 году. Увертюра — первый из девяти номеров этой музыки. Трагедия привлекла Бетховена своим героическим содержанием. События «Эгмонта» относятся к XVI веку, когда народ Нидерландов восстал против своих поработителей — испанцев. Борьбу народа возглавил граф Эгмонт, смелый и мужественный человек. Эгмонт гибнет, но народ завершает начатое им дело. Восстание закончилось победой в 1576 году. А в 1609 году было заключено перемирие, по которому Испания признала независимость части Нидерландов.
Увертюра «Эгмонт» — произведение одночастное. Если в пятой симфонии «события» развертывались на протяжении четырех частей, то в увертюре Бетховен сумел показать основные моменты развития трагедии в сжатой форме. О программном замысле симфонии мы могли лишь догадываться — в «Эгмонте» оно определено содержанием произведения Гёте.
Как обычно, увертюра написана в форме сонатного аллегро. Главная партия имеет волевой, героический характер. Она изложена в фа миноре. Сила и энергия ее постепенно возрастают. Вначале она звучит в нижнем регистре у виолончелей и других струнных инструментов piano, затем подхватывается всем оркестром fortissimo:Ход на секунду в начале мелодии раскрывает родство главной партии со второй темой вступления — темой «страданий» народа. Ее героический характер говорит уже не о покорности, а о возмущении нидерландцев и восстании их против поработителей.
Побочная партия также тесно связана с музыкой вступления, она совмещает в себе черты обеих его тем. В первой фразе — аккордовой, тяжеловесной — без труда можно узнать тему «поработителей». Изложенная в мажоре (ля-бемоль мажор), она звучит теперь не только торжественно, но и победно. И здесь эта тема поручена струнным инструментам. Тихое звучание деревянных духовых инструментов во второй фразе роднит побочную партию со второй темой вступления:
Мужественная и решительная заключительная партия завершает экспозицию.
Разработка очень невелика. В ней как бы продолжается сопоставление контрастных тем вступления, «борьба» обостряется. На робкие «просьбы» каждый раз следует неумолимый и жестокий «ответ». Многократное повторение мелодии начала главной партии каждый раз завершается двумя отрывистыми и резкими аккордами
Интерес Бетховена к судьбам народов, стремление в своей музыке показать «борьбу» как неизбежный путь к достижению цели и грядущую победу — основное содержание героических произведений композитора, в том числе «Патетической сонаты», пятой симфонии, увертюры «Эгмонт». Именно поэтому среди всех композиторов прошлого Бетховен особенно близок нам, советским людям.
1.с какими героями трагедия Шекспира связаны маршевые,уверенные,надменно-высокомерные,тяжеловесные интонации, упругие пунктирные ритмы мрачные звучности оркестра в шествии.
2.почему для выражения трогательного чувства юных влюбленных композитор избирает песенный тип изложения музыкальной мысли? почему повторение первоначальной мелодии в третьей части сцены создает ощущение обреченности,безысходности?
Петровские реформы в общественной и культурной жизни России.
Во времена Петра в России завязываются культурные связи с европейскими государствами. Петровская эпоха положила начало развитию светской музыки. Постепенно музыка из праздного развлечения превратилась в условие полноценного воспитания и стала неотъемлемой частью жизни разных слоев русского общества. Занятия музыкой всячески поощрялись.
Культурные достижения способствовали укреплению чувства национального самосознания и гордости.
При Петре начала развиваться концертная жизнь российского общества.
Все это требовало профессионального подхода к музыке.
В итого этого исторического процесса возникла русская композиторская школа.
1. м.6: соль-ми♭⇒б.3: ми♭-соль
2. б.3: ля-до#⇒м.6: до#-ми
3. б.2: си♭-до⇒м.7: до-си♭
4. ч.5: соль-ре⇒ч.4: ре-соль
5. ч.4: фа#-си⇒ч.5: си-фа#
6. б.7: фа-ми⇒м.2: ми-фа
7. б.3: соль-си⇒м.6: си-соль
8. ч.8: ре(I)-ре(II)⇒ч.1: ре(II)-ре(II)
«Ромео и Джульетта». Музыкальные зарисовки для большого симфонического оркестра Д.Б.Кабалевского
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Тема урока:
«Ромео и Джульетта». Музыкальные зарисовки для большого симфонического оркестра Д.Б.Кабалевского.
Описание слайда:
Автор трагедии – У.Шекспир
Вспомните, кого из композиторов вдохновила история Ромео и Джульетты на написание музыки?
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Музыка к драматическому спектаклю
Музыкальные зарисовки к трагедии Шекспира для большого симфонического оркестра
Описание слайда:
10 зарисовок к спектаклю
«Вражда и любовь»;
«Утро в Вероне»;
«Приготовление к балу»;
«Шествие гостей»
«Веселый танец»;
«Встреча Ромео и Джульетты»;
«В келье Лоренцо»;
«Сцена на площади»;
«Ромео и Джульетта»;
«Смерть и примирение».
Описание слайда:
УТРО В ВЕРОНЕ
Каким видит композитор утро в средневековом городе? Предвещает ли эта сцена трагический исход истории?
Описание слайда:
ШЕСТВИЕ ГОСТЕЙ
С какими героями трагедии Шекспира связаны маршевые, уверенные, надменно-высокомерные, тяжеловесные интонации, Упругие, пунктирные ритмы, мрачные звучности оркестра?
Описание слайда:
ВСТРЕЧА РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТЫ
Какое настроение передает эта музыка?
Почему для передачи трогательного чувства юных влюбленных композитор избирает песенный тип изложения музыкальной мысли?
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация «Формирование здорового образа жизни, как компонента общечеловеческой культуры «
Доклад «Ценность рода и семьи»
Сценарий внеклассного мероприятия «Все профессии важны!»
Промысловый сбор и подготовка нефти и газа
Статья «Сказки про шахматы».
Уроки в «зеленом классе» I–II классы
Внеклассное занятие «Опасные ситуации на дорогах»
Онлайн-сервисы для дистанционного обучения
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5327005 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Госдуме предлагают сделать бесплатным проезд на общественном транспорте для детей до 16 лет
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Педагогов и учеников предлагают тренировать на случай нападения
Время чтения: 1 минута
ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ 2022
Время чтения: 1 минута
Попова предложила изменить школьную программу по биологии
Время чтения: 1 минута
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Чёрная пятница
На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Презентация по музыке на тему: Д.Б.Кабалевский «Ромео и Джульетта»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Тема урока: «Ромео и Джульетта». Музыкальные зарисовки для большого симфонического оркестра Д.Б.Кабалевского.
Автор трагедии – У.Шекспир Вспомните, кого из композиторов вдохновила история Ромео и Джульетты на написание музыки?
П.И.Чайковский С.С.Прокофьев Л.Бернстайн УВЕРТЮРА БАЛЕТ МЮЗИКЛ
Музыка к драматическому спектаклю Музыкальные зарисовки к трагедии Шекспира для большого симфонического оркестра
10 зарисовок к спектаклю «Вражда и любовь»; «Утро в Вероне»; «Приготовление к балу»; «Шествие гостей» «Веселый танец»; «Встреча Ромео и Джульетты»; «В келье Лоренцо»; «Сцена на площади»; «Ромео и Джульетта»; «Смерть и примирение».
УТРО В ВЕРОНЕ Каким видит композитор утро в средневековом городе? Предвещает ли эта сцена трагический исход истории?
ШЕСТВИЕ ГОСТЕЙ С какими героями трагедии Шекспира связаны маршевые, уверенные, надменно-высокомерные, тяжеловесные интонации, Упругие, пунктирные ритмы, мрачные звучности оркестра?
ВСТРЕЧА РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТЫ Какое настроение передает эта музыка? Почему для передачи трогательного чувства юных влюбленных композитор избирает песенный тип изложения музыкальной мысли?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-136882
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Дополнительные занятия по изучению культуры чеченского народа появятся в школах Чечни
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Российский совет олимпиад школьников намерен усилить требования к олимпиадам
Время чтения: 2 минуты
ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ 2022
Время чтения: 1 минута
В Якутии школьников отправили на дистанционку из-за морозов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
