Нравственные проблемы в рассказах В. Шукшина
Рассказы Василия Шукшина раскрывают все стороны повседневной жизни простого человека. Писатель как бы “рисует” картины жизни отдельных людей, их отношения, характеры, привязанности, стремления и многое другое, что только может происходить в жизни любого человека. Все рассказы написаны простым “народным” языком, возможно, поэтому они так легко читаются. За чтением порой не замечаешь, как перевоплощаешься в образы героев рассказов Шукшина и становишься частью небольшого эпизода из жизни какого-нибудь старика, студента Юрки, Кольки,
Несмотря на простоту, краткость и даже какую-то неприхотливость в изложении Шукшин затрагивает в своих рассказах проблемы общественной морали, а также нравственные проблемы в поведении каждого человека. Рассказы Василия Шукшина глубоко психологические. Его волнуют и чистые, открытые отношения между людьми, и проблема хамства, чувство ненависти и злобы.
Писатель высмеивает трусость, зависть, ограниченность ума некоторых людей, и в то же время с трепетом и нежностью рассказывает о материнской любви, об отцовских слезах, подчеркивает каждый раз духовное богатство и мудрость простого
Он покупает ей дорогие сапожки, ничего, что размер не подошел. Ласковое слово в нужную минуту всегда все исправит.
Герои рассказов Шукшина все разные: по возрасту, по характеру, по образованию, по социальному положению, но в каждом из них видна интересная личность.
Шукшину, как никому другому, удалось глубоко показать не только образ жизни различных людей, но с удивительной проницательностью раскрыть моральный облик как негодяя, так и честного человека. Действительно, проза Василия Шукшина может служить своеобразным учебным пособием, которое учит избегать или не повторять многих ошибок.
Related posts:
Нравственная проблематика рассказов Шукшина
Нравственная проблематика рассказов Шукшина
План реферата:
1) Краткая биография В.П.Шукшина
2) Нравственность рассказов Шукшина
а) «Думы» и «Дядя Ермолай»
б) «Микроскоп», «Забуксовал», «Космос, нервная система и шмат сала»
г) И многие другие рассказы
1) Краткая биография В.П.Шукшина.
Василий Макарович Шукшин родился в 1929году в селе Сростки Бийского района Алтайского края. После окончания сельской семилетней школы поступил в Бийский автомобильный техникум, но закончить его не удалось, поэтому работал в колхозе. В 1946году покинул родное село и переехал в Калугу.
Вплоть до 1949года работал сначало слесарем-такелажником на турбинном заводе в Калуге, потом на тракторном заводе в городе Владимере, слесарем, разнорабочим головного ремонтно-восстановительного поезда.
В 1953году вернулся в село Сростки, экстерном сдал экзамены на аттестат зрелости.
Затем приезжает в Москву и в 1954году поступает на режиссерское отделение Всесоюзного государственного института кинемотографии. Именно во время учебы снялся в своей первой главной роли в фильме М.Хуциева «Два Федора», это было в 1956году. В этом же году был впервые опубликован в журнале «Смена» с рассказом «Двое на телеге».
Шукшин за свою короткую жизнь был актером, режиссером, литератором. Он снялся в 58фильмах, поставил по собственным сценариям такие фильмы как «Печки-лавочки» в 1973году, «Калина красная» в 1974году.
«Перу писателя принадлежат два романа, шесть повестей, множество рассказов и книга публицистики (сборник новелл «Сельские жители»в 1963году, «Там в дали» в 1968году, сборник рассказов «Характеры» в 1974году, в том же году «Беседы при ясной луне», и роман «Я пришел дать вам волю» и др.).»
2) Нравственность рассказов Шукшина.
В.Белова, В.Тендрякова и конечно же Василия Шукшина. Их произведения тем и замечательны, что не замкнуты в границы лишь деревенской темы, в них нашли выражение социальные и духовные, нравственные интересы современного общества. Писатели устремлены к познанию нравственных истоков характера деревенского человека, стремительно меняющегося в то время. Преображаются социальные условия деревенского бытия.
Проза Василия Шукшина явление своеобычное, со своими стилевыми особенностями. Характеры увиденные в жизни, писатель додумывает, развивает, довоображает. Шукшин вглядывается в свой персонаж и исследует его как художник досконально, открывая его душевную многослойность, многогранность.
В его рассказах жизнь предстает в ее многомерности, неисчерпаимости, в удивительном разнообразии. Интонация его произведений подвижна, богата оттенками. Шукшин на нескольких страницах создает неповторимый человеческий характер и через него показывает какой-то пласт жизни, какую-то сторону бытия.
Форма у него несет в себе лаконичность, экономию средств вырожения и необыкновенную насыщенность. Шукшин обращается к обыденному, казалось бы значительному, факту, но так раскрывает драматизм жизни, что обогащает читателя более глубоким ее пониманием.
Его рассказы динамичны, в них нет посторонних описаний, в них обычно отсутствует экспозиция, персонажи стремительно вводятся в действие.
Никогда не найдешь в шукшинских рассказах пусть самой занятной, но самодовлеющей детали. Детали повествования скупы, но действенны, сюжетны. Его пейзажи, отвечающие душевному состоянию персонажей, всегда предельно кратки.
Шукшин редко ведет повествование от первого лица. Объективная форма повествования от третьего лица привлекала тем, что позволила прибегать к самым разным приемам, использовать многообразие художественных средств.
Не «рассказы настроения» влекут к себе Шукшина. Он стремится создать яркий, оригинальный характер, характер историчный, то есть несущий в себе отпечаток времени.
Особенное пристрастие Шукшин питал к деревне, где прошли его детство и юность. Шукшин признавался, что жила в его душе боль и тревога за деревню, когда уезжает молодежь, нехватает рабочих рук в колхозах и совхозах, замолкают песни, не слышна гармонь, не видно костров рыбаков на реке. Шукшин глубоко переживал тот разрыв, который существовал между материальными условиями жизни человека в городе и в деревне, между уровнем культуры.
Прямая и беспощадная критика некоторых явлений, встречающихся в нравственной сфере нашего общества, нужна, необходима. Выступая против карьеризма и корыстолюбия, против хамства и невежества, Шукшин не только бичует их носителей, но и предостерегает. Он хочет уберечь нас от ошибок и поступков, духовно укрепить нас читателей.
Шукшин никогда не контролирует своих героем. Он умеет обнаружить в обыденном характере прорастающее в нем типизирующее начало. Его правда не бывает книжной, она выстрадала, она возникла как итог его жизни.
3) Его рассказы:
а) «Думы» и «Дядя Ермолай».
В рассказе «Думы» (1967) это старый крестьянин, председатель колхоза Матвей Рязанцев.
Раздумья Матвея Рязанцева оптимистичны, пронизаны пониманием собственного жизненного предназначения. Рассказ «Думы» философски насыщен, здесь философия становится чувством или чувство философией.
Рассказ «Дядя Ермолай» написан в 1917году. Рассказчик вспоминал о честном и работящем Ермолае и о его ненависти ко всем видам иждивенчиства, захребетничества, корыстолюбия. Он в стремлении передать душевную красоту хлебороба.
Мать писателя, Мария Сергеевна, так говорила об этом рассказе: «знать надо деревню и людей, чтобы правда правдой стала. У Васи все получалось, потому что с измальства труд крестьянский узнал».
б) «Микроскоп», «Забуксовал» и «Космос, нервная система и шмат сала».
Шукшин радуется, когда трудовой человек вырывается из каждодневного круговорота ради познания, изобретательства, раздумья.
Можно зло посмеяться над героем рассказа «Забуксовал», который вдруг задумался над тем, что чудесные строки Гоголя о Руси-тройке возникли в связи с тройкой, на которой ехал пройдоха Чичиков. Но стоит ли смеятся?
Прекрасный образ восьмиклассника Юрки создал Шукшин в рассказе «Космос, нервная система и шмат сала» (1966). Живет мальчик на квартире старого одинокого пенсионера Наума Евстигнеича. Юрка из соседней деревни, где нет десятилетки. Мать бьется из последних сил, хочет, чтобы Юрка окончил десятилетку, а паренек, больше того, мечтает потом поступить в медицинский институт.
в) «Осенью».
Таков и рассказ «Осенью» (1973). Это один из лучших рассказов Шукшина, несущий в себе глубокое гуманистическое содержание, отличающийся тонкостью психологического письма, грустно-лирической интонацией.
Читатель этого рассказа не может не почувствовать потрясения человеческими судьбами, не может не поверить в то, что счастье достижимо, но надо уметь постоят за него, оно редко приходит без зова.
г) И многие другие рассказы.
Шукшин хотел видеть человека прекрасным во всех его проявлениях
— в труде, в высоте духовных и нравственных запросив, в любви к женщине и уважении к старикам, в добром внимании к окружающим людям, в сопричастности к большому миру. И все свое хотение он выражал в своих рассказах, и именно потому его рассказы глубоко нравственны.
В своих рассказах автор с большим искусством воспроизводит в драме характеров и в комедии нравов исторические черты и детали, например в рассказах «Мужик Дерябин», «Непротивленец Макар Жеребцов», «Привет Сивому!», «Мой зять украл машину дров!», «Бессовестные». Аналитическая мысль писателя, выделяя те или иные социально-психологические признаки и качества характеров, проницательно распознает в обыкновенной жизни важное и сокровенное. Рассказа создаются в результате глубоких размышлений автора над конкретными вопросами бытия народа.
Ситуации рассказов менее всего поддаются «разъяснению», они требуют объемного восприятия: в шуме голосов, в цвете, в резкой смене сценических планов с неожиданным финалом. Внутреннее напряжение, достигнув предельно высокой точки, может разрешится драматически или комедийно. Таковы ситуации рассказов «Страдания молодого Ваганова», «Версия», «Хахаль», «Вянет пропадает», «Бессовестные» и д.р.
4) Заключение.
Шукшинское слово, богатое интонационно, воспринимается нами как бы озвученным, оно воспроизводит смену психологических состояний действующих лиц, пластично очерчивая облик, духовный строй персоонажей.
В своих художественных исканиях Шукшин преобразовывал жанры, открывая их новые возможности и резервы. Однако новаторство Шукшина традиционно. Шукшин, изображая, поэтизируя сокровенное в реальной жизни, ориентировался на народное мироощущение, юмор, речь, опирался на традиции классики.
Творчество В.Шукшина я попыталась представить в свободном, естейственном движении: в цельности и единстве проблематики, жанров, стилевой специфики. Цельность творчества Шукшина обусловлена нравственно-эстетической позицией художника, которая с развитием его искусства становилась все более четкой, определенной, воинствующей по отношению ко всему недоброму, отрицательному, в их разных качествах и обличиях.
Используемая литература:
Нравственные проблемы в рассказах Василия Макаровича Шукшина
На нашей Земле человек является высшим разумным существом. Я считаю, что это большая честь; но вместе с тем и обязанности у человека большие. Каждый должен совершенствовать себя, очищать свою душу, должен протестовать против несправедливости.
То есть человек не должен позволять душе своей лениться, его душа постоянно должна быть в работе, иначе человек не живет, а существует.
В современной литературе В. Шукшин поднимает проблемы нравственности нашего общества, выступает в защиту человека, его прав.
В. Шукшин в простой форме, часто
Но проблема, поднимаемая в этом рассказе, гораздо глубже обиды. Вопрос стоит о душе человека, о том, что у разных людей и души-то разные. И оказывается, что чем чище, добрее у человека душа, тем он слабее.
Несмотря на простоту, краткость и даже какую-то неприхотливость в изложении, Шукшин затрагивает в своих рассказах проблемы общественной морали, а также нравственные проблемы поведения человека.
Рассказы Василия Шукшина глубоко психологичны. Его волнуют и чистые, открытые отношения между людьми, и проблема хамства, чувство ненависти и злобы. Писатель высмеивает трусость, зависть, ограниченность ума некоторых людей и в то же время с трепетом и нежностью рассказывает о материнской любви, об отцовских слезах, подчеркивая каждый раз духовное богатство и мудрость простого сельского человека.
Разве можно остаться равнодушным к чувствам бедного Кольки, инвалида с детства, который из-за любви к девушке пытается изо всех сил-“одолеть” протез, но отчаяние овладевает им… Или как просто, по-своему, деревенский парень Сергей хочет доставить радость “хоть раз в жизни” любимому человеку, жене. Он покупает ей дорогие сапожки, ничего, что размер не подошел.
Ласковое слово в нужную минуту всегда все исправит.
Герои рассказов Шукшина все разные: по возрасту, по характеру, по образованию, по социальному положению, но в каждом из них видна интересная личность..
В рассказе “Микроскоп” поиск истины начинается с познания окружающего мира. Андрей Ерин, столяр, открывает для себя тайны микромира. Он озабочен грядущими судьбами человечества: “Вдвоем с сыном часами сидели они у микроскопа, исследовали”.
Андрей Ерин размышлял, как же уничтожить микробы: “Скипидаром. Не возьмет. Водка-то, небось, покрепче… я ж пью, а вон видел, што делается в крови-то!” Решил током попробовать.
“В последнее время Андрею было не до выпивок, и он с удивлением обнаружил, что брезгует пьяными”.
Увидев в микроскоп, что в воде и крови имеется большое количество микробов, Ерин “понял” позицию ученых, у которых “микроскопы-то получше нашего”: “И молчат. Не хотят расстраивать народ. А чего бы не сказать?
Может, все вместе-то и придумали бы, как их уничтожить. Нет, сговорились и молчат. Волнение, мол, начнется”.
Главный герой рассказа подкупает чистотой и возвышенностью своей души и своих помыслов.
Сын Андрея очень увлекся работой с микроскопом, пробудилась в нем жажда знаний. Напрасно, конечно, жена сдала микроскоп в “комиссионку”.
В большом рассказе “Охота жить” Шукшин противопоставил два отношения к жизни двух людей: старого таежника Никитича и беглого преступника, молодого парня.
Парень красивый, здоровый, взгляд у него “стылый”, руки не рабочие. До ареста был “агентом по снабжению. По культурным связям с зарубежными странами”.
Он рвется в город: “Там милые, хорошие люди, у них тепло, мягко, играет музыка. Они вежливые и очень боятся смерти. А я иду по городу, и он весь мой”.
Надежнее”.
Чему учит этот рассказ? Доброта должна быть разборчивой, продуманной, иначе она обернется вредом и бедой.
Шукшину, как никому другому, не только удалось глубоко показать образ жизни различных людей, но и с удивительной проницательностью раскрыть моральный облик как негодяя, так и честного человека. Действительно, проза Василия Шукшина может служить своеобразным учебным пособием, которое учит избегать или не повторять многих ошибок.
Related posts:
Итоговый тест по УД «Литература» за II курс
Итоговый тест по ОДБ. 02 «Литература» предназначен для проведения промежуточного контроля по предмету на II курсе образовательных учреждений, реализующих программу среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы.
Тест включает два варианта по 30 заданий с одним правильным ответом на каждый вопрос. Прилагается эталон ответов.
Просмотр содержимого документа
«Итоговый тест по УД «Литература» за II курс »
Контрольный тест за II курс.
Требования к выполнению заданий: тест состоит из 30 вопросов в двух вариантах, на каждый необходимо выбрать 1 правильный ответ. На выполнение задания отводится 90 минут.
4. Оценка «2» выставляется при выполнении менее 60% предлагаемых заданий, то есть, если правильно выбран ответ менее, чем на 16 вопросов.
1. Конфликт художественного произведения – это:
а) ссора двух героев
б) столкновение, противоборство, на которых построено развитие сюжета
в) наивысшая точка развития сюжета
г) неприятие произведения критиками читателями
2. Какого писателя XX века называли «Буревестником революции»?
3. Укажите, какой роман М. А. Булгакова увидел свет в начале 60-х гг. XX века на страницах журнала «Новый мир»?
а) «Жизнь господина де Мольера»
в) «Театральный роман»
г) «Мастер и Маргарита»
4. Автором романа о Понтии Пилате в «Мастере и Маргарите» является:
5. Кому из героев М.А.Булгакова соответствует следующее описание: «…маленький, но необыкновенно широкоплечий, в котелке на голове и с торчащим изо рта клыком, безобразящим и без того невиданно мерзкую физиономию. И при этом еще огненно-рыжий»?
6. Кто из русских поэтесс сказала о себе:
7. Укажите романс, написанный на стихи М. И. Цветаевой:
а) « Примитивный романс»
б) « Мне нравится, что вы больны не мной…»
в) « Оплавляются свечи…»
г) « Заметался пожар голубой»
8. Соотнесите название произведения, созданного в годы Великой Отечественной войны, и имя автора.
а) « Волоколамское шоссе» 1) А.Твардовский
б) « Народ бессмертен» 2) А.Корнейчук
в) « Русские люди» 3) А. Бек
г) « Василий Теркин» 4) В. Гроссман
е) « Непокоренные» 6) Б.Горбатов
9. Укажите первый опубликованный сборник стихов Анны Ахматовой:
а) « Лирический пантеон»
10. В каком университете Ахматова получила почетную степень доктора наук?
а) Московский государственный университет
б) Ленинградский государственный университет
в) университет в Кембридже
г) университет в Оксфорде
11. Укажите, где происходит действие поэмы «Реквием»?
12. Какой награды был удостоен Б. Л. Пастернак за лирическую поэзию и «выдающиеся достижения на традиционном поприще великой русской прозы»?
а) Ленинской премии в области литературы
б) международной премии Этна Таормина
в) Нобелевской премии
г) Пушкинской премии
13. Стихотворение «Февраль» Б. Пастернака входит в цикл стихов:
б) «Сестра моя жизнь»
г) к роману «Доктор Живаго»
14. Какое произведение А. Т. Твардовского называют «поэтической энциклопедией Великой Отечественной войны»?
г) Я убит подо Ржевом»
15. Кто из героев поэм Твардовского обращается к читателям с «того света»?
б) безымянный солдат
в) такого героя нет
16. Какой журнал возглавлял Твардовский в послевоенные годы?
17. Укажите ведущую тему всего творчества А. И. Солженицына:
а) тема судьбы России
б) тема «лагерной жизни»
в) тема исторического прошлого
18. Укажите место действия рассказа А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»:
а) деревня Тегменево
б) каторжный лагерь в Казахстане
г) прифронтовая полоса
19. Лагерная тема является общей в творчестве А. Солженицына и:
20. Назовите писателя второй половины XX в., который был киноактером, сценаристом и режиссером кино:
21. Против каких человеческих пороков выступает В. М. Шукшин в своих рассказах?
в) приобретательства и мещанства
22. Укажите сборник стихов В. С. Высоцкого:
а) «Лирический пантеон»
23. Укажите ведущую тему произведения В. П. Астафьева «Прокляты и убиты»:
а) историческая тема
б) деревенская жизнь
в) тема Великой Отечественной войны
24. За какое произведение в 1996 году Астафьеву была присуждена Государственная премия России?
а) «Прокляты и убиты»
25. Укажите художественное произведение, написанное В. Г. Распутиным:
б) «Пастух и пастушка»
в) «Прощание с Матерой»
г) «Печальный детектив»
26. Из какого произведения В. Распутина следующие строки:
«Устала она. Знал бы кто, как она устала и как хочется отдохнуть! Не бояться. Не стыдиться, не ждать со страхом завтрашнего дня.
Лодки приближались. Сейчас. Сейчас уже будет поздно. Она шагнула в корму и заглянула в воду.
— Настёна, не смей! Настё-ё-о-на! – услышала она отчаянный крик, последнее, что довелось ей услышать, и осторожно перевалилась за борт.
Предали Настёну земле среди своих, только чуть с краешку, у покосившейся изгороди.
После похорон собрались бабы у Надьки на немудрёные поминки и всплакнули: жалко было Настён».
в) «Деньги для Марии»
27. Какие темы являются общими в творчестве В. Распутина и В. Астафьева (несколько вариантов ответа)?
а) деревенская тема
б) тема нравственности
28. Героями какого произведения Ч. Т. Айтматова являются Акбара и Ташчайныр?
а) «Пегий пес, бегущий краем моря»
29. Ч. Айтматов на страницах своего романа «Плаха» поднимает следующие проблемы (исключите лишнее):
а) проблемы экологии
б) проблемы наркомании
в) проблемы нравственной ответственности за содеянное
г) проблемы памяти о подвиге народа в Великой Отечественной войне
30. Героем какой пьесы А. Вампилова является инженер Зилов?
в) «Прошлым летом в Чулимске»
1. Конфликт художественного произведения – это:
а) неприятие произведения критиками читателями
б) столкновение, противоборство, на которых построено развитие сюжета
в) ссора двух героев
г) наивысшая точка развития сюжета
2. В честь творчества какого писателя XX века на занавесе театра изображена чайка? революции»?
3. В 1930 г. М. А. Булгаков был вынужден обратиться с письмом к правительству, потому что:
а) необходимо было поправить здоровье и выехать на лечение за границу;
б) необходимы были новые впечатления, и он хотел путешествовать;
в) наступил творческий кризис;
г) в периодике создавалась атмосфера травли, все пьесы Булгакова были сняты с репертуара театра.
4. Какая сюжетная линия романа «Мастер и Маргарита» является сатирическим изображением Москвы и быта москвичей конца 20-х годов?
а) роман о Понтии Пилате и Иешуа Га-Ноцри
б) сюжетная линия, повествующая о любви Мастера и Маргариты
в) похождения Воланда и его свиты
5. Портрет какого героя романа «Мастер и Маргарита» дан в следующем отрывке:
6. Какому русскому поэту адресованы следующие строки М. Цветаевой?
Одно единственное движение губ…
7. Укажите, к какому литературному направлению принадлежало творчество М. И. Цветаевой:
8. Соотнесите название произведения, созданного в годы Великой Отечественной войны, и имя автора.
а) « Волоколамское шоссе» 1) А.Твардовский
б) « Народ бессмертен» 2) А.Корнейчук
в) « Русские люди» 3) А. Бек
г) « Василий Теркин» 4) В. Гроссман
е) « Непокоренные» 6) Б.Горбатов
9. Известно, что А. А. Ахматова – это псевдоним. Какое настоящее имя поэтессы?
10. Укажите последний опубликованный сборник стихов Анны Ахматовой:
11. Какую премию за заслуги в области литературы получила Ахматова?
а) Нобелевскую премию
б) Пушкинскую премию
в) Государственную премию
г) премию Этна Таормина
12. Когда была напечатана поэма «Реквием» в России?
13. Какое произведение Б. Л. Пастернака считается автобиографическим?
в) «Девятьсот пятый год»
14. После какого события в жизни Пастернака им было написано стихотворение:
а) отказ всех издательств публиковать стихи поэта
б) присуждение Пастернаку Нобелевской премии
в) исключение из членов Союза писателей
г) поездка в Германию
15. В каком произведении А. Т. Твардовский поднимает тему памяти:
Забыть, забыть велят безмолвно,
Хотят в забвенье утопить
Живую боль и чтобы волны
г) Я убит подо Ржевом»
16. Какой из перечисленных фактов биографии Твардовского не соответствует действительности?
а) был председателем Союза писателей СССР
б) родители Твардовского были репрессированы
в) был редактором журнала «Новый мир»
г) в 80-е гг. эмигрировал за рубеж
17. Какие произведения воспроизводят картины лагерной жизни А.Солженицына?
а) «Архипелаг ГУЛАГ» и «Один день Ивана Денисовича»
б) «Люби революцию» и «Один день Ивана Денисовича»
в) «Архипелаг ГУЛАГ» и «В круге первом»
г) «Раковый корпус» и «Матренин двор»
18. Героем какого произведения А. И. Солженицына является зэка «Щ-854»?
в) «Один день Ивана Денисовича»
19. Продолжая лагерную тему, В. Шаламов пишет рассказы (исключите лишнее):
в) «Сгущенное молоко»
20. Назовите писателя второй половины XX в., которому в 1976 году посмертно была присуждена Ленинская премия за заслуги в области литературы и киноискусства:
21. Андрей Ерин – герой рассказа В. Шукшина:
г) «Ноль – ноль целых»
22. Кому из русских поэтов второй половины XX века принадлежат следующие строки:
Я не люблю фатального исхода,
От жизни никогда не устаю.
Я не люблю любое время года,
Когда веселых песен не пою.
Я не люблю себя, когда я трушу,
И не терплю, когда невинных бьют.
Я не люблю, когда мне лезут в душу,
б) Р. Рождественскому
23. В 1995 году В. П. Астафьеву была присуждена Государственная премия России. За какое произведение?
а) роман «Прокляты и убиты»
б) повесть «Веселый солдат»
в) рассказ «Стряпухина радость»
24. Как называется новеллистический цикл В. П. Астафьева, целостность которого обеспечивается единым художественным пространством — «рекой жизни» Енисеем, единой темой — связи Человека и Природы, единым образным миром?
а) «Последний поклон»
г) «Пастух и пастушка»
25. Основной темой в творчестве В. Г. Распутина является (исключите лишнее):
б) тема нравственности
в) деревенская тема
г) тема модернизации общества
26. Из какого произведения В. Распутина следующие строки:
«Простоявшая триста с лишним лет на берегу Ангары, … повидала на своём веку всякое. Мимо неё поднимались в древности вверх по Ангаре бородатые казаки ставить Иркутский острог; подворачивали к ней на ночёвку торговые люди, снующие в ту и в другую стороны; везли по воде арестантов и, завидев прямо на носу обжитой берег, тоже подгребали к нему: разжигали костры, варили уху из выловленной тут же рыбы; два полных дня грохотал здесь бой между колчаковцами, занявшими остров, и партизанами, которые шли в лодках на приступ с обоих берегов»
а) «Прощание с Матерой»
в) «Деньги для Марии»
27. В какой повести В. Распутина главная героиня Анна, восьмидесятилетняя старуха, умирает, потому что «изжилась до самого донышка, выкипела до последней капельки»?
б) «Деньги для Марии»
в) «Прощание с Матерой»
г) «Уроки французского»
28. Героем какого произведения Ч. Т. Айтматова является еретик Авдий Каллистратов?
а) «Пегий пес, бегущий краем моря»
а) проблемы экологии
б) проблемы наркомании
в) проблемы нравственной ответственности за содеянное
г) проблемы памяти о подвиге народа в Великой Отечественной войне
30. Кто из русских драматургов XX века преждевременно ушел из жизни, и этот уход был предсказан цыганкой?
