Задание: переписать, вставить знаки препинания, подчеркнуть грамматические основы, построить схемы, охарактеризовать вид связи в предложениях.
1.Кругом лежит снег но если быть внимательным можно заметить приближение весны.
2.Просека идет такими зигзагами что если заблудиться в лесу то никогда не поймешь в какой стороне находится эта просека.
3.Зимой березы таятся в хвойном лесу а весной когда листья развертываются кажется будто березы из темного леса выходят на опушку.
4.Мечик почувствовал что если вновь придется отстреливаться то он ничем не будет отличаться от Ники.
5.Петька очень боялся идти в воду но когда вошел не хотел вылезать из нее и делал вид что плавает.
6.Вместе с матерью он боялся опоздать хотя до отхода поезда ещё оставалось добрых полчаса а когда они сели в вагон и поехали Петька прилип к окну и только стриженая голова его вертелась на тонкой шее как на металлическом стержне.
7.Мне казалось что если бы она очутилась сейчас рядом со мной то не было бы в моей жизни мгновения счастливей и лучше.
8.Он пел и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким словно знакомая степь раскрывалась перед нами уходя в бесконечную даль.
9.Откуда-то из-за Волги нашли тучи и прежде чем мальчики успели сесть в открытую коляску загрохотал гром и застучали крупные капли дождя.
10.Если человек никогда не раскрывал хороших книг волновавших сердца и умы миллионов людей не запомнил хотя бы десятка-другого строк любимого поэта или вообще такового не имеет он обречен на духовную нищету он живет вполсердца лишив себя огромной доли радостей которыми наслаждается человек общающийся с миром прекрасного.
Самостоятельная работа по теме
«Сложные предложения с разными видами связи»
Задание: переписать, вставить знаки препинания, подчеркнуть грамматические основы, построить схемы, охарактеризовать вид связи в предложениях.
1.Кругом лежит снег но если быть внимательным можно заметить приближение весны.
2.Просека идет такими зигзагами что если заблудиться в лесу то никогда не поймешь в какой стороне находится эта просека.
3.Зимой березы таятся в хвойном лесу а весной когда листья развертываются кажется будто березы из темного леса выходят на опушку.
4.Мечик почувствовал что если вновь придется отстреливаться то он ничем не будет отличаться от Ники.
5.Петька очень боялся идти в воду но когда вошел не хотел вылезать из нее и делал вид что плавает.
6.Вместе с матерью он боялся опоздать хотя до отхода поезда ещё оставалось добрых полчаса а когда они сели в вагон и поехали Петька прилип к окну и только стриженая голова его вертелась на тонкой шее как на металлическом стержне.
7.Мне казалось что если бы она очутилась сейчас рядом со мной то не было бы в моей жизни мгновения счастливей и лучше.
8.Он пел и от каждого звука его голоса веяло чем-то родным и необозримо широким словно знакомая степь раскрывалась перед нами уходя в бесконечную даль.
9.Откуда-то из-за Волги нашли тучи и прежде чем мальчики успели сесть в открытую коляску загрохотал гром и застучали крупные капли дождя.
10.Если человек никогда не раскрывал хороших книг волновавших сердца и умы миллионов людей не запомнил хотя бы десятка-другого строк любимого поэта или вообще такового не имеет он обречен на духовную нищету он живет вполсердца лишив себя огромной доли радостей которыми наслаждается человек общающийся с миром прекрасного.
1. В каком предложении допущена пунктационная ошибкаа) Просека идет такими зигзагами, что, если заблудиться в лесу, то никогда не поймешь, в какой стороне находится эта просека?
1. В каком предложении допущена пунктационная ошибка
а) Просека идет такими зигзагами, что, если заблудиться в лесу, то никогда не поймешь, в какой стороне находится эта просека.
2. В каком(каких) предложении придаточная часть присоединяется к главной с помощью союзного слова.
Б) Мать заснула и услышала, когда ушел Рыбин.
Расставьте знаки препинания пжл : 1?
Расставьте знаки препинания пжл : 1.
Оттого что облака почти касались верхушек берез на земле было тихо и тепло 2.
Составьте 1 сложное и одно простое предложение то словом просека и тоже самое повторите со словом тайга ^ ^?
Составьте 1 сложное и одно простое предложение то словом просека и тоже самое повторите со словом тайга ^ ^.
. №1) Продолжите предложения, выполните их синтаксический разбор.
№2) Сделайте вывод о том, какого вида сложноподчинённые предложения вами записаны.
С помощью каких союзов и союзных слов присоединяются в них придаточные части к главным?
№3) В чём синтаксическая особенность главной части записанных вами сложноподчинённых предложений?
Составьте сложноподчинённые предложения, в которых союзное слово что присоединяет разные типы придаточных частей?
Составьте сложноподчинённые предложения, в которых союзное слово что присоединяет разные типы придаточных частей.
1. Определите вид придаточной части, средство связи придаточной части с главной?
1. Определите вид придаточной части, средство связи придаточной части с главной.
К чему относится придаточная часть?
Мне верить хочется, что сердце не игрушка.
А. Придаточная изъяснительная часть относится к слову в главной части и присоединяется к ней посредством союзного слова.
Б. Придаточная изъяснительная часть относится к слову в главной части и присоединяется к ней посредством функционального союза.
Составьте сложноподчиненное предложение по схеме : местоимение в главном предложении, союзное слово которому в придаточном?
Составьте сложноподчиненное предложение по схеме : местоимение в главном предложении, союзное слово которому в придаточном.
Составьте сложноподчиненные предложения в которых союзы и союзные слова ЧТО, ЧТОБЫ, БУДТО, КАК, ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, присоединяли бы придаточные изьяснительное?
Составьте сложноподчиненные предложения в которых союзы и союзные слова ЧТО, ЧТОБЫ, БУДТО, КАК, ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, присоединяли бы придаточные изьяснительное.
Пожалуйста только по быстрей.
Составьте сложно подчиненные предложения, в которых союзное слово что присоединяет разные типы придаточных частей?
Составьте сложно подчиненные предложения, в которых союзное слово что присоединяет разные типы придаточных частей.
Какие виды придаточных может присоединять к главной части сложноподчиненного предложения наречие «где»?
Какие виды придаточных может присоединять к главной части сложноподчиненного предложения наречие «где»?
Покажите на примерах.
Я чувствовал что мы когда нибудь с ним с грушницким сталкнемся на узкой дороге и одному из нас несдобровать синтаксиский разбор?
Я чувствовал что мы когда нибудь с ним с грушницким сталкнемся на узкой дороге и одному из нас несдобровать синтаксиский разбор.
Начальная форма : луг Часть речи : Существительное Морфологические признаки : мужской род, ед. Ч, Именительный падеж, неодушевлённое, нарицательное.
Тут может быть несколько вариантов, но скорей всего тебе нужен этот.
Правильно будет конечно, же «положил». » Поклал! Я уверенная что такого слова не существует.
Блещут небеса Прозрачные леса Пухом зеленеют.
Улицам ударение на У это слово не как не проверишь она непроверяемая.
Осенью это мягкий показ мягкости.
1. осенью бору облетела листва 3. Поздней 4. Осенью.
Эимм. Орфограмма это как правильно пишутс я слова, например снегирь а мы слишим и снигирь и подчеркиваем. Е.
1 столбик : Чужой свечой, цветным карандашом. 2 столбик : Плавучей ивой, горячей пищей, свежей краской, хорошей рощей, лучшей курицей, дремучей чашей, блестящей кожей, горячей кашей, о рыжем коте, настоящее мороженое.
Просека идет такими зигзагами что если заблудиться в лесу то никогда придаточные какие
I. Расставьте недостающие знаки препинания, выпишите простые предложения.
1. Лошадь с трудом вытаскивает ноги и скрипят поводья. Мысли его казались мне капризно и даже нарочито изломанными. Ветер шевелил листья и по выщербленному полу скользили солнечные зайчики.
2. Далеко в горах выпал снег и высокая луна магически блистала. Матери вздыхали и подносили к глазам платочки. Проворный витязь отлетел и в снег с размаха рокового колдун упал.
3. День выпал теплый и кое-где задела рябина. Я начал учиться читать и писать и меня тянула к себе мудрость людей скрытая в книгах. Потом я очутился дома и будто сквозь сон помню шел с отцом на кладбище.
4. Я не согласился с его оценкой и это несколько раздражило Льва Николаевича. Пришел он из армии работает третий год и пользуется авторитетом. Ростов поглядел на курносого парня и мороз пробежал по его спине.
5. Игорь Тимофеевич живет в Москве и уже заслужил какую-то медаль. В лесу было тихо и ни одна птичка не шевелилась. Весь день грузили военные телеги и поздно ночью обоз ушел.
II. Расставьте недостающие знаки препинания, найдите соответствия.
1. Быть может крылья тебя поднимут и поживешь ты еще немного в своей стихии.
2. Оба приятеля очень крепко поцеловались и Манилов увел своего гостя в комнату.
3. Он ослабел и не может держаться на ногах.
4. Когда таял снег в степи или проливался хороший дождь от глины река долго была красной.
5.Там, где пробегала текущая воздушная струя ковыль молитвенно клонился и на его хребтине долго лежала чернеющая тропа.
6. Я готов ждать сколько угодно.
7. По мере того как Дант становился не по плечу публике, его обволакивали все большей таинственностью
А. Сложноподчиненное предложение без общего члена.
Б. Простое предложение с однородными членами.
В. Сложноподчиненное предложение с однородными придаточными.
Г. Сложносочиненное предложение с общей вводной конструкцией.
Д. Простое предложение с устойчивым оборотом, похожим на придаточное предложение.
Е. Сложноподчиненное предложение с союзным сочетанием в роли союза.
Ж. Сложносочиненное предложение с первой частью – сложноподчиненным предложением.
III. Дополните предложения общим второстепенным членом предложения. Постройте схемы полученных предложений, графически указывая на наличие общего члена.
________ звучно крякнула пролетавшая утка и все притихли. ________ дрожали стекла и громыхала железная дверь. ________ раздались два глухих выстрела и начало разливаться в тумане мутное пунцовое зарево. ________ хлопал выстрел да бухала вдалеке пушка. ________ едва желтеет свет да видны фигуры сидящих за столом кондуктора и телеграфиста.
IV. Расставьте недостающие знаки препинания, выпишите бессоюзные сложные предложения, в которых вы поставили двоеточие.
Самгин оглянулся поле было безлюдно. Здесь росли две ветлы место было перекопано канавами. На дворе в морозном пару краснело солнце в доме было тепло. Тьма света не любит злой доброго не терпит. Начинало светать река затуманилась костер потух. Народ нынче сметлив стал соврать не дадут. Наташа не узнавала звезд созвездия запутались в ветвях деревьев. Ярко пылали костры их жар доходил до нас через золотую реку дымным теплом. Напролом идут волос не жалеют. Останавливаться было нельзя ноги засасывало. Крыша давно уже не была крашена стекла отдавали радугой. Посеял карточки в трамвае садись к заочному столу. Беда не дуда поиграв не кинешь. Паровоз испуганно посвистывал леса гудели справа и слева. Молод был конем слыл.
V. Расставьте знаки препинания. Постройте схемы предложения, мысленно опустив слово то. Будьте внимательны к изменению знаков препинания, которое должно отразиться в схеме.
Мечик почувствовал что если вновь придется отстреливаться то он ничем не будет отличаться от Ники. Просека идет такими зигзагами что если заблудиться в лесу то никогда не поймешь в какой стороне находится эта просека.
Презентация по русскому языку на тему «Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
ВМЕСТЕ НЕГРУСТНО, ВМЕСТЕ НЕТЕСНО, ВМЕСТЕ ЛЕГКО И ВСЕГДА ИНТЕРЕСНО.
Орфоэпическая разминка Хочу немного побаловать себя. Что-то давно не пекла тортов. Для торта хорошо бы купить арахис. С арахисом бабушкин торт вкуснее. Многие американцы любят арахисовое масло. А я предпочитаю украинский борщ. В супе со щавелем много витаминов. Подними жалюзи. Здесь продается кухонная утварь. У вас есть каталог? Заключим договор о поставке. Предоплата мизерная. Шофер доставит товар в срок. Хочется облегчить участь покупателя.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Начав записывать слова в 1829 году, 1) первый том словаря был опубликован В.И.Далем только спустя 30 лет. 2) работа над словарём потребовала более 30 лет. 3) к 1860 году было собрано 200 000 слов. 4) Даль смог подвести итог своей работы только через 30 лет.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Опасаясь, что среди русского дворянства распространится мода на дуэли, 1) они были строжайше запрещены Петром I. 2) по указу Петра I запрещались не только поединки, но и публичные оскорбления. 3) вышел указ Петра I о запрещении поединков. 4) Пётр I запретил поединки специальным указом.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав это произведение, 1) передо мной чётко возникли образы персонажей. 2) становятся ясны причины, побудившие автора обратиться к данной теме. 3) сразу представляется вся картина Бородинского сражения. 4) я был очарован языком автора.
1) чаще запоминаются памятники старины. 2) мне понравилась поездка. 3) всегда узнаешь нечто новое, неизвестное тебе ранее. 4) впечатления навсегда остаются с тобой. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Разъезжая по другим странам,
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Лисица – зверь нередкий, обычный, который всегда живет по соседству с людьми. 2) Причин, по которым мы видим животных большими скоплениями, много. 3) Число обитателей муравейника, которые снуют туда-сюда, назвать невозможно. 4) Люди, которые хорошо знают нынешние повадки волков, скептически отвергают любые известия о нападении их на человека.
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Ежи в том виде, какими мы знаем их сегодня, живут уже тридцать миллионов лет. 2) У индюка небольшая головка, с которой у клюва свисают нелепого вида подвески. 3) В отличие от шимпанзе, которые умеют манипулировать палками, камнями, веточками, гориллам орудийная деятельность не знакома. 4) Рысь – ярко выраженная дикарка, которая не очень-то боится человека.
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух. 2) Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами. 3) Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелетные птицы. 4) Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.
(1) Весна наступила в этом году ранняя, дружная и неожиданная. (2) Побежали по деревенским улицам бурливые коричневые сверкающие ручейки, сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро вертя щепки и гусиный пух. (3) В огромных лужах воды отразилось голубое небо с плывущими по нему круглыми, точно крутящимися, белыми облаками; с крыш посыпались частые звонкие капли. (4) Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что шума нельзя было расслышать за их криком. (5) Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни. (6) Снег исчез, оставшись грязными рыхлыми клочками в лощинах и тенистых перелесках. (7) Из-под него выглянула мокрая, теплая земля, отдохнувшая за зиму и теперь полная свежих соков, полная жажды нового материнства. (8) Над черными нивами вился легкий парок, наполнявший воздух запахом оттаявшей земли, появлялась первая зелень. (9) Мне казалось, что вместе с этим ароматом вливалась в мою душу весенняя грусть, сладкая и нежная, исполненная беспокойных ожиданий и смутных предчувствий, делающая в ваших глазах всех женщин хорошенькими и всегда приправленная неопределенными сожалениями о прошлых веснах. (По А.И.Куприну) ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Сложное предложение, сложное предложение с однородным соподчинением, предложение с параллельным подчинением, сложное предложение с параллельным подчинением, сочинительные союзы, подчинительные союзы, союзные слова
Боброву вспоминались читанные им в каком-то журнале стихи, в которых поэт говорит своей милой, что они не будут клясться друг другу, потому что клятвы оскорбили бы их доверчивую и горячую любовь. (И.А.Куприн) (А.И.Куприн) Последовательное подчинение
Первое придаточное относится к главному предложению, второе – к первому придаточному и т.д. Первое придаточное предложение Второе придаточное предложение Главное предложение Строится последовательно Последовательное подчинение
Запомните: При последовательном подчинении одно придаточное может оказаться внутри другого. Между союзами ставится запятая, если рядом союзы что если, что хотя и т.д. Запятая не ставится, если дальше имеется вторая часть союза – то или так. Старик предупредил, что если погода не улучшится, то об охоте нечего и говорить. Старик предупредил, что, если погода не улучшится, об охоте нечего и говорить.
Поздоровавшись, папа сказал, что будет нам в деревне баклуши бить, что мы перестали быть маленькими и что пора нам серьезно учиться. (Л.Н.Толстой) Однородное соподчинение
Придаточные части одного вида относятся к одному общему для них главному предложению. К придаточным можно задать один и тот же вопрос. Однородное соподчинение Главное предложение Придаточное предложение Придаточное предложение
Запомните: Однородные придаточные могут иметь при себе сочинительные союзы, перед которыми запятые ставятся так же, как при однородных членах. Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка. Сонечка писала, что настроение тяжёлое но чтобы он о них не беспокоился. Он раздражителен и когда здоров и когда болен. Яков вставал рано утром, когда солнце ещё не палило так жарко и с моря веяло бодрой свежестью. (Во втором придаточном опущен союз когда).
И в тот день, когда граф уже ушел, Александр старался улучить минутку, чтобы поговорить с Наденькой наедине. (А.Гончаров) Параллельное подчинение
Придаточные части относятся к разным членам в главной части и являются разными по значению. Параллельное подчинение Главное предложение Придаточное предложение Придаточное предложение
ПРОВЕРЬ СВОИ ЗНАНИЯ! Выполни задания:
А) Лес еще не шумел, потому что было очень рано и ветер еще только-только нарождался вдали. Б) Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное. В) День был такой яркий, что даже с отмели видно, как за версту сверкает серебряными искрами рыбья чешуя. Укажите предложение с параллельным соподчинением придаточных предложений.
А) Человек одарен разумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что ему дано. Б) Тут Маргарита взволновалась настолько, что у нее застучали зубы и по спине прошел озноб. В) Чтобы выстоять в войне с врагом, город вынес такие испытания, каких еще не разу не знавал за двести лет существования. Укажите предложение с однородным подчинением придаточных предложений.
В каком предложении надо поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены) А) Я не мог не признать в душе что поведение моё в сибирском трактире было глупо и чувствовал себя виноватым перед Савельичем. Б) Каждый раз когда приближалась осень начинались разговоры о том что много в природе устроено не так как нам хотелось. В) Не поймёшь кто с кем говорит и кто кому отвечает.
Укажите вид подчинения придаточных в данном предложении. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! А) однородное подчинение ; Б) последовательное подчинение; В) параллельное подчинение.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Я возражал ей(1) что (2) если для неё и нет опасности (3) то она велика для меня (4) ибо рано или поздно я буду узнан. а) 1,2, 3, 4 б) 1,2,3 в) 1,3, 4 г) 2,3,4
Запишите к какому виду предложений с несколькими придаточными относится это предложение. (Знаки препинания не расставлены) Когда я сказал что розы будут цвести всё лето если правильно срезать цветы дети были в восторге. С последовательным подчинением
Расставьте знаки препинания, определите вид подчинения. 1. Было очевидно что если такая погода удержится в ближайшие дни, то железная дорога станет на это время единственным видом транспорта. 2. Каждый понимал что если мы не решим задачи это будет позором для нашей команды). 3. Подумалось, что, если выходишь из дома пораньше, придёшь задолго до начала занятий.
Расставьте знаки препинания, определите вид подчинения. 1. Было очевидно что если такая погода удержится в ближайшие дни то железная дорога станет на это время единственным видом транспорта. 2. Каждый понимал что если мы не решим задачи это будет позором для нашей команды. 3. Подумалось что если выходишь из дома пораньше придёшь задолго до начала занятий.
Расставьте знаки препинания, определите вид подчинения. 4. Прохожий увидел что если не поспешит на автобус то опоздает. 5. Нам показалось что если подумать то задачу можно решить проще. 6. Братья сообщили что бригада их в тайге и что пока не закончили ремонт дороги они в город не вернутся. (Астафьев) 7. Просека идёт такими зигзагами что если заблудишься в лесу то никогда не поймёшь в какой же стороне эта просека. (Пришвин)
