Проектная работа «Летательные аппараты»
Код для использования на сайте:
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях
После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.
Подписи к слайдам:
Выполнил: Храмов Константин, ученик 3-Б класса, школа № 13
Проектная работа на тему: « Летательные аппараты »
Выполнил: Храмов Константин,
ученик 3-Б класса, школа № 13
Кто же все-таки самый быстрый?
Цель работы: выявить самый быстрый летательный аппарат.
Предмет исследования: летательные аппараты.
Задачи проекта:1) изучить историю и различные виды летательных аппаратов,
2) научиться их различать,
3) выявить самый быстрый вид летательного аппарата,
4) проведение викторины на тему летательные аппараты.
С древних времен человек пытается освоить воздушное пространство нашей планеты. Историю развития воздухоплавания можно считать с мифа об Икаре и Дедале.
Человека не покидала мысль подняться в небо и летать как птицы. Сейчас существует огромное количество видов и разнообразий летательных аппаратов, какой же из них самый быстрый, рассмотрим историю их создания.
Воздушный шар (первый полет)
5 июля 1783 года поднялся в воздух первый шар, наполненный нагретым воздухом, который построили братья Монгольфьеры (Франция).Воздух внутри шара нагревался мощной горелкой. Поскольку горячий воздух поднимается вверх, воздушный шар устремляется вместе с ним в небо. Шар продержался в воздухе 10 минут. Следующие 100 с лишним лет аэростаты (шары) были единственным средством, поднимавшим человека в воздух. В 20 веке полеты на воздушных шарах, наполненных горячим воздухом, стали в Европе и США популярным видом спорта. Но шары летают туда, куда дует воздух, а человеку нужно летать туда, куда хочет он, так через некоторое время появились первые Дирижабли.
Это безмоторный летательный аппарат тяжелее воздуха. Планер держится в воздухе благодаря уравновешиванию действующей вниз силы тяжести подъемной силой, создаваемой восходящими потоками воздуха. Скорость зависит от воздушных потоков, полеты нерегулируемые.
Целый ряд стран в 19 веке вел работы по конструированию летательного аппарата с мотором. Братья Райт- два американца, которые изобрели и построили первый в мире самолет, способный к полету. 17 декабря 1903 года произошел первый полет человека на самолете- первый управляемый полет человека на аппарате тяжелее воздуха с двигателем
Do-335 «Pfeil» прайль с нем.стрела– самый быстрый поршневой самолет в истории, максимальная скорость полета 785 км/ч.
Скорость самого быстрого самолета, являющегося пилотируемым, составляет 8200,8 км/ч. Модель была разработана специально для проведения исследований, связанных с гиперзвуковыми полетами, в которых машиной управляет пилот. Самолет оснащен ракетным двигателем, активно использовался до 1970 года.
Беспилотный самолет X-43A, который во время тестирований показал просто фантастическую скорость — 11230 км/ч, что в 9,6 раз больше скорости звука на сегодняшний день является самым быстрым самолетом в мире.
Самый быстрый пилотируемый гиперзвуковой самолет
Человек не остановился в покорении воздушного пространства нашей планеты, ему интересно что же там дальше- в космосе, начинается новая эра: космических летательных аппаратов.
Космический корабль представляет собой транспортное средство, предназначенное для полетов в космическом пространстве. Космические аппараты используются для различных целей, в том числе для связи, для наблюдения за Землей, метеорологии, навигации, космической колонизации, исследования планет, а также перевозки людей и грузов
Вырвавшись в космос, люди не остановились на путешествиях вокруг Земли. Следующей целью явилась Луна и чтобы туда долететь надо было прежде преодолеть притяжение Земли. Для этого скорость ракеты была 11,2 км/с или 40 000 км/ч.
Окружающий мир проект «Какие бывают летательные аппараты», что писать?
Проект на тему «Какие бывают летательные аппараты»
Неудивительно, что человек первым делом попытался сымитировать птичьи крылья, но эти опыты заканчивались в основном трагично. Достаточно вспомнить Икара.
Но по настоящему человек покорил воздух, когда начал строить самолеты, аппараты тяжелее воздуха, способные не только подниматься в воздух, но и очень быстро лететь.
Первые самолеты были деревянными и неуклюжими.
Современные лайнеры легко преодолевают скорость звука и поднимаются на высоту десять километров.
1 Летательные аппараты легче воздуха (Дирижабли, Воздушные шары, Тепловые аэростаты)
2 Летательные аппараты тяжелее воздуха(Самолёты, Вертолёты, Автожиры, Экранопланы, Конвертопланы, Планеры, Парашюты)
К летательным аппаратам можно отнести и парашют, и аэростат, и планер, и аэроплан.
Давно прошли те времена, когда единственными существами, которые могли летать, были птицы, насекомые и летучие рыбы.
Человек с древнейших времен смотрел в него, стараясь придумать, как бы ему оторваться от земли.
К летательным аппаратам можно также отнести воздушный шар и, в какой-то мере, парашют.
На первом слайде презентации «Кто нас защищает- Пожарные» вы можете написать стихи пожарных или взять из интернета подходящую цитату о работе пожарных:
Княгиня была простой девушкой и родилась в деревенской семье под Псковом, по преданию она помогла Игорю переправляться через реку, кроме всего прочего хорошо говорила и была скорее всего умной, за эти качества он и взял ее с собой.
После смерти князя она стала регентом и после того как отомстила всем виновным в смерти мужа стала заниматься экономикой и укреплением страны.
Кроме этого у нее было довольно много дипломатических побед, она умела договариваться и именно поэтому не начинала войны.
Ее дата рождения это очень далекий год,для того времени Ольга прожила большую и насыщенную жизнь.
Ее вклад в культуру и историю огромен именно она была предвестником христианства, в В 957 году Ольга крестилась и поменяла имя на Елену.
Если вы учитель, и вам нужно понять, как нужно провести урок, который бы познакомил детей с традицией Масленицы, то можно скачать вот тут проект.
Если ребенок должен подготовить презентацию на тему Масленицы, то тут можно опираться на указанные цели. Хотя, конечно, можно ничего и не готовить самим, а скачать проект Масленица в слайдах.
Если указанные формы не подходят, или просто хотите, что ребенок подготовился сам, то учтите, что презентация условно делится на две части: текст и визуальный материал.
Как вариант, можно даже просто испечь блины, думаю, класс оценит, или сделать небольшую фигурку Масленица или Колеса, которое сжигают. Такая подготовка будет вдвойне полезной, ведь детям обычно нравится что-то сооружать, и вы с удовольствием проведете время вместе.
Чтобы сделать проект «школа кулинаров» будет двигаться по предложенному плану в рабочей тетради по окружающему миру.
Этапы работы:
1) Получить знание о полезной и вкусной пище.
2) Получить знание о вредной пище для здоровья.
3) Составить рецепт моего блюда и описать его.
4) Приобрести опыт и сделать вывод о правильном питании.
Мои обязанности по проекту:
Получить знания о здоровой пищу и написать рецепт о полезном салате для здоровья.
срок работы: по согласованию с учителем.
смотрите здесь.
Успешно. Получила знания о вкусной и здоровой пищу и смогла приготовить салат.
Благодарности за помощь и сотрудничество. Благодарю маму и бабушку за то, что рассказали мне о вкусной и здоровой пище, дали рецепт салата «Здоровье» и помогли его сделать.
Иван Андреевич Крылов является великим баснописцем, который подарил нам множество басен, каждая из которых имеет свой ёмкий смысл. При написании проекта по теме «Богатства отданные людям. Крылов» нужно собрать информацию о баснописце, информацию о
его месте и дате рождения.
Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля в 1769 году.
Обязательно нужно освятить его труды, басни, которые он подарил нам. Конечно, его перу принадлежит огромное количество басен, но, наверное, самые любимые басни это «Ворона и лисица», «Мартышка и очки», «Лебедь, рак и щука» и многие другие.
Крылов был очень тучным человеком, но его чувство юмора всегда было при нём. Он не только использовал его в творчестве, но и в жизни.
Несмотря на то, что Крылов не смог получить хорошего, престижного образования, он был образованным человеком, так как любил читать с самого детства. К тому же он постоянно занимался самообразованием.
Умер баснописец от воспаления лёгких 21 ноября 1844 году.
Сделать проект лучше всего в виде слайдов на бумаге формата А4.
Проектная работа по окружающему миру на тему «Освоение воздушного пространства человеком»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Министерство образования Саратовской области
Государственное автономное учреждение
«Саратовский областной институт развития образования»
V Региональный интеллектуально-творческий конкурс проектов
младших школьников «Открой свою планету Знаний!»
Тема: Освоение воздушного пространства человеком
Секция: мир космонавтики
Учащийся: Руднева Александра Владимировна
Руководитель: Свистунова Ольга Андрееевна
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №32» г.Энгельс
Какие бывают летательные аппараты?
Как человек использует летательные аппараты в повседневной жизни?
Чем современные воздушные лайнеры отличаются от пассажирских самолётов прошлого?
Литература и источники информации.
«Освоение воздушного пространства человеком».
Гипотеза: Возможно, освоение воздушного пространства изменило дальнейшее развитие человечества.
Изучение летательных аппаратов и их использование в повседневной жизни.
1.Выяснить, как человек изобретал разные летательные аппараты.
2. Разобраться в том, как они используются в повседневной жизни и влияют на жизнь человечества.
3. Сравнить современные воздушные лайнеры и пассажирские самолёты прошлого.
4. Проанализировать полученную информацию.
5. Ответить на вопрос: «Как изменилась жизнь человека с развитием авиации?»
Человек всегда мечтал о том, чтобы летать как птица! Но как это можно сделать, не имея крыльев? Человеку удалось ответить на этот вызов. Благодаря идеям, опытам, неудачам и силе воли были изобретены летательные аппараты и человек смог подняться в воздух. Однажды меня заинтересовало то, как появился первый самолёт.
В 1976 году было начато строительство Ульяновского авиационного промышленного комплекса, названного впоследствии «Авиастар». Это один из крупнейших производителей авиационной техники в России. Тогда я стала искать ответы на свои вопросы в энциклопедиях и в Интернете. В разных источниках я нашла описание и фотографии летательных аппаратов.
Потом мне стало интересно, а как человек использует летательные аппараты в повседневной жизни? Чем современные воздушные лайнеры отличаются от пассажирских самолётов прошлого?
2.1 Какие бывают летательные аппараты?
Но вскоре публика уже желает, чтобы вместо того, чтобы лететь по воле ветра, это средство перемещения было бы управляемым.
В 1852 году с Парижского ипподрома взлетает первый управляемый воздушный шар длиной 44 метра и оборудованный паровым двигателем. На его борту – французский инженер Анри Жиффар, отныне он может управлять направлением движения своей машины. Такие воздушные шары получили название – дирижабли.
После успешного запуска воздушного шара продолжаются поиски других летательных аппаратов. Первый удачный полёт был осуществлён французом Клеманом Адером в 1890 году. Его самолёт, оснащенный паровым двигателем, пролетел только 50 метров! Затем последовали опыты других конструкторов, таких как, например, братья Райт: спустя 13 лет они осуществили первый управляемый полёт. Он продлился всего одну минуту! На следующий год продолжительность полётов достигает 7 минут. В 1909 году французский инженер Луи Блерио пересекает пролив Ла Манш на борту своего самолёта.
Модель вертолёта, которую мы привыкли видеть сегодня, была создана русским конструктором Игорем Сикорским в 1939 году. Пропеллер безостановочно вращается во время полёта вертолёта, и именно это вращение обеспечивает парящее положение вертолёта в воздухе.
Дельтаплан – летательный аппарат тяжелее воздуха. Первые дельтапланы были испытаны немецким авиатором Отто Лилиенталем, который погиб во время испытаний.
Параплан – безмоторный пилотируемый летательный аппарат с неподвижным крылом. Скорость полёта – 20-70 километров в час.
Вывод: из всего вышеописанного можно сделать вывод, что человек много столетий пытался взлететь в небо и летать как птица. Ведь ещё в мифах Древней Греции описан полёт Икара, который так печально закончился. Люди на протяжении столетий методом проб и ошибок пытались сделать аппарат, который бы поднял их в небо. Они добились своего! Ведь теперь, без современных пассажирских лайнеров, без вертолётов, ракет невозможно обойтись! Они прочно вошли в нашу жизнь! И за это нужно благодарить всех тех инженеров, конструкторов и авиаторов, которые изобрели все эти летательные аппараты.
2.2 Как человек использует летательные аппараты?
В своей повседневной жизни человек активно использует летательные аппараты. Самолёты бывают:
Военные самолёты – летательные аппараты, которые используются во время военных действий, а также и в мирное время. Военные самолёты бывают следующих видов – бомбардировщики, истребители, противолодочные, топливозаправщики, торпедоносцы, штурмовики, разведчики.
Пассажирские самолёты – летательные аппараты тяжелее воздуха, предназначенные для перевозки пассажиров и багажа. За пассажирский самолёт принято считать аппарат, имеющий не менее двух двигателей и вмещающий от 20 и более пассажиров.
Спортивные самолёты – это учебно-тренировочные самолёты, которые используются в гражданской авиации и авиаклубах в качестве основного.
Сельскохозяйственные самолёты – предназначены для перевозки специалистов к месту работы в условиях отсутствия дорог, доставки срочных грузов, обеспечения связи и аварийно-спасательных работ.
Вертолёты – используются для военных целей. Также они находят универсальное применение как транспортное средство. Вертолёты используются для воздушного наблюдения, перевозки людей и грузов, особенно в труднодоступных районах. В сельском хозяйстве их применяют для обработки посевов, а в лесном хозяйстве – для обнаружения лесных пожаров.
Вывод: все летательные аппараты прочно вошли в жизнь людей. Если бы их не было, то люди не смогли бы так быстро перелетать через моря и океаны, не смогли бы перевозить многотонные грузы. Самолёты и вертолёты незаменимы во время ведения боевых действий. Но и в мирное время без них очень трудно обойтись. Например, при помощи самолётов и вертолётов тушатся лесные пожары. Если на другом конце земного шара вдруг произойдёт какое-нибудь стихийное бедствие, например, землетрясение или наводнение, то спасатели со всего мира могут в считанные часы прилететь к месту происшествия и спасти много человеческих жизней. Если бы их не было, то и жизнь людей была бы намного труднее в том плане, что пришлось бы слишком долго добираться из одного места в другое, слишком долго и дорого доставлять грузы из одной страны в другую, невозможность попасть в труднодоступные районы, например, расположенные в глухой тайге. Но так как в нашей жизни присутствует авиация, то всё это стало доступным.
2.3 Чем современные лайнеры отличаются от пассажирских самолётов прошлого?
Пассажирские перевозки начались после Второй мировой войны. На этот вид авиации возлагались большие надежды. В чём же отличия?
Современные самолёты внешне очень схожи с самолётами 20 века, отличаются совершенными двигателями и развитой электроникой, увеличением комфортности и безопасности.
Отличия можно рассмотреть на примере самолётов ИЛ-86 и ИЛ-96. Ил-86 был разработан в ОКБ имени Ильюшина в 1988году, он является предшественником самолёта ИЛ-96, который считается одним из самых надёжных самолётов в мире.
ИЛ-96 отличается от своего предшественника увеличенными размерами крыла (470 кв.м) и новым турбореактивным двигателем, улучшенным интерьером пассажирского салона. Особое внимание уделено вопросам надёжности и безопасности. У самолёта ИЛ-96 увеличилась скорость от 850 километров в час до 950 километров в час. Увеличилась высота полёта от 9000 метров до 12000 метров. Увеличилась вместимость пассажиров от 250 до 350 человек.
Вывод: можно сказать, что современные пассажирские лайнеры внешне почти не отличаются от своих предшественников. Но они стали более надёжными, более комфортными, более вместительными, увеличилась скорость и дальность полётов.
1.Люди на протяжении столетий методом проб и ошибок пытались сделать аппарат, который бы поднял их в небо. Они добились своего!
2.Все летательные аппараты прочно вошли в жизнь людей. Авиация стала неотъемлемой частью в жизни человека.
3.Совеременные воздушные лайнеры стали более безопасными и комфортабельными.
В самом начале своей работы я задавалась вопросом: «Как изменилась жизнь человека с развитием авиации?» Я нашла на него ответ. Моя гипотеза о том, что освоение воздушного пространства изменило дальнейшее развитие человечества, подтвердилась. Авиация стала неотъемлемой частью в жизни человека!
4. Литература и источники информации.
М.А.Ступницкая «Что такое учебный проект?» М., Первое сентября,2014г.
В. Тарнавский, Д. Волковский «Детская энциклопедия авиации»,СПб., Полигон, 2006г.
Виды летательных аппаратов. Классификация летательных аппаратов.
Когда приступают к классификации предметов или явлений, то ищут основные, наиболее общие черты, свойства, которые служат доказательством их родства. Наряду с этим изучают и такие признаки, которые резко отличали бы их друг от друга.
Если мы, следуя этому принципу, начнем классифицировать современные летательные аппараты, то прежде всего встанет вопрос: какие же признаки или свойства летательных аппаратов считать наиболее важными?
Может быть, можно классифицировать их, исходя из материалов, из которых изготовлены аппараты? Да, можно, но это будет мало наглядно. Ведь из разных материалов можно сделать одно и то же. Алюминий, сталь, дерево, полотно, резина, пластмассы в тон или иной степени применяются при изготовлении н самолетов, и вертолетов, н дирижаблей, и воздушных шаров.
Может быть основой для классификации летательных аппаратов избрать: когда и кем сделан аппарат впервые? Можно классифицировать в историческом плане — это вопрос важный, но тогда под одну рубрику попадут несхожие между собой по многим признакам аппараты, предложенные в одно время и в одной стране.
Очевидно, не эти признаки для классификации нужно считать наиболее важными.
Ввиду того что летательные аппараты предназначены для перемещения в воздушной среде, их принято подразделять на аппараты легче воздуха и аппараты тяжелее воздуха. Итак, основой классификации летательных аппаратов является их вес по отношению к воздуху.
Мы видим, что к аппаратам легче воздуха относятся дирижабли, воздушные шары и стратостаты. Они поднимаются и держатся в воздухе за счет наполнения их легкими газами. К аппаратам тяжелее воздуха принадлежат самолеты, планеры, ракеты и винтокрылые аппараты.
Самолет и планер поддерживаются в воздухе подъемной силой, создаваемой крыльями; ракеты удерживаются в воздухе силой тяги, развиваемой ракетным авигателем, а винтокрылые аппараты — подъемной силой несущего винта. Существуют (пока в проектах) аппараты, занимающие промежуточное положение между самолетами и винтокрылыми аппаратами, самолетами и ракетами. Это так называемые преобразуемые самолеты, или конверто-планы, которые должны объединить с себе положительные свойства как тех, так и других и сочетать огромные скорости полета с возможностью висения в воздухе, возможностью взлетать без разбега и садиться без пробега.
Вертолет, как и автожир, относится к винтокрылым летательным аппаратам. Их различие состоит в том, что несущий винт автожира не связан с двигателем и может свободно вращаться.
Несущий винт вертолета (или несколько несущих винтов) в отличие от несущего винта автожира в процессе взлета, полета и посадки приводится во вращение двигателем и служит как для создания подъемной силы, так и тяги. Создаваемая винтом аэродинамическая сила используется как для поддержания вертолета в воздухе, так и для его движения вперед Кроме того, несущий винт является также органом управления вертолетом.
Если у самолета тягу создает воздушный винт или реактивный двигатель, подъемную силу — крылья, а органами управления служат рули и элероны, то у вертолета все эти функции выполняет несущий винт. Из этого становится понятным, насколько важно значение несущего винта на вертолете.
Вертолеты отличаются друг от друга по количеству несущих винтов, по их расположению, по способу привода вращения. В соответствии с этими признаками и разделены вертолеты, изображенные.
