Приверженцем какого литературного направления является блок
Укажите название поэтического течения, одним из ярких представителей которого был А. А. Блок.
Прочитайте приведенное ниже лирическое произведение и выполните задания.
Вхожу я в темные храмы,
Совершаю бедный обряд.
Там жду я Прекрасной Дамы
В мерцаньи красных лампад.
В тени у высокой колонны
Дрожу от скрипа дверей.
А в лицо мне глядит, озаренный,
Только образ, лишь сон о Ней.
О, я привык к этим ризам
Величавой Вечной Жены!
Высоко бегут по карнизам
Улыбки, сказки и сны.
О, Святая, как ласковы свечи,
Как отрадны Твои черты!
Мне не слышны ни вздохи, ни речи,
Но я верю: Милая — Ты.
Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («бедный обряд»)?
Такое образное определение называется эпитет. Дадим определение.
Эпитет — определение при слове, влияющее на его выразительность. Выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием («горячо любить»), именем существительным («веселья шум»), числительным (вторая жизнь).
Как называется стилистический прием, основанный на повторении одинаковых гласных звуков в строке («В мерцаньи красных лампад»)?
Такой прием называется ассонанс. Дадим определение.
Ассонанс — многократное повторение в стихотворной речи (реже — в прозе) однородных гласных звуков. Иногда ассонансом называют неточную рифму, в которой совпадают гласные звуки, а согласные — не совпадают (огромность — опомнюсь; жажда — жалко). Усиливает выразительность речи.
В мерцаньи красных лампад.
Какой представляет в стихотворении А. А. Блока «идеальная» возлюбленная?
В стихотворении «Вхожу я в тёмные храмы» слышится благоговейная, торжественно-молитвенная интонация, ожидание чуда — появление Прекрасной Дамы, от этого лирический герой Блока испытывает светлое чувство: для него милая — это Величавая Вечная Жена, святая, с ней он верит в свое преображение, в возможность гармонии мира.
В каких произведениях русских поэтов раскрывается любовная тема и как эти произведения соотносятся со стихотворением А. А. Блока?
Тема любви — одна из центральных тем творчества поэтов-классиков. В стихотворениях А. Блока любовь возвышает человека над обыденностью, любовь — всепоглощающая тайна, она может давать силы, может лишать их. Когда приходит момент разлуки, наступает опустошение. Любимая для поэта — Святая. Подобный подход можно увидеть у Пушкина. Лирический герой стихотворения Пушкина «Мадона»(так у Пушкина) представляет свою возлюбленную в образе Мадонны:
Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадона,
Чистейшей прелести чистейший образец.
Ф.И. Тютчев немало прекрасных строк посвятил своей возлюбленной Е. Денисьевой и на закате своей жизни молил Бога лишь об обном − о возможности подольше быть с любимой:
Продлись, продлись, очарованье;
Пускай скудеет и жилах кровь,
Но в сердце не скудеет нежность.
О ты, последняя любовь!
И Блок, и Пушкин, и Тютчев желают добра своим возлюбленным, их чувства искренни, воспоминания о любви светлы.
Контрольная работа по литературе за 1 полугодие (2 курс, 11 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа по литературе за 1-ое полугодие
Приверженцем какого литературного направления являлся А.А. Блок?
1) акмеизм 2) символизм 3) футуризм
2. Какой мелодии не слышно в поэме Блока «Двенадцать»
3. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Человек – это звучит гордо!»?
1) Сатину 2) Луке 3) Автору
4. Какому герою пьесы М.Горького «На дне» принадлежат следующие слова: «Не всегда правдой душу вылечишь»?
1) Барону 2) Бубнову 3) Наташе 4) Луке
5. Какова основная мысль рассказа «Гранатовый браслет»?
1)Изображение «маленького человека»;
2)Любовь сильнее смерти;
3)Дворянство не способно к возвышенным чувствам
6. Что в рассказе «Гранатовый браслет» является основным средством характеристики героев?
3)Отношение героев к чувству Желткова;
4)Пейзажи, художественные детали
7. Какой временной период охватывает Серебряный век русской поэзии?
1) 1880-е – 1940-е гг 2) 1890-е – 1920-е гг
3) 1900 – 1930-е гг 4) 1890-е – 1940-е гг
8. Какой из этих поэтов не принадлежит Серебряному веку?
1) Андрей Белый 2) Велимир Хлебников 3) Афанасий Фет 4) Зинаида Гиппиус
9. Из кого состоял отряд двенадцати в поэме А. Блока «Двенадцать»?
1) Из буржуев; 2) Из красноармейцев; 3) Из бывших заключенных; 4) Из крестьян.
10. Какой из перечисленных поэтов не принадлежит к направлению символизм:
1) З. Гиппиус; 2) В. Брюсов; 3) В. Маяковский; 4) Д. Мережковсий;
11. Литературно-художественное течение, возникшее в России в первые послереволюционные годы на основе литературной практики футуризма, называлось:
1) Футуризм; 2) Акмеизм; 3) Урбанизм; 4) Имажинизм;
12. К какому литературному течению относится поэма «Двенадцать»?
1) Романтизм; 2) Реализм; 3) Классицизм; 4) Символизм.
Контрольная работа по литературе за 1-ое полугодие
1. Какое литературное течение возглавил Маяковский?
1) имажинизм 2) символизм 3) футуризм 4) акмеизм
2. Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию?
1) Бубнов 2) Сатин 3) Клещ 4) Лука
3. Кто из персонажей пьесы М. Горького «На дне» не является участником любовного конфликта?
1) Пепел 2) Василиса 3) Бубнов 4) Наташа
4. Какой великий поэт относится к «Серебряному веку»?
1) А. Блок; 2) В. Маяковский; 3) Некрасов; 4) Лермонтов
5. Кто из поэтов посвятил большинство своих лирических произведений русской деревне?
1) Н. Гумилев 2) А. Блок 3) С. Есенин 4) А. Ахматова
6. Одно из крупнейших течений в литературе, характеризующееся экспериментаторством, стремлением к новаторству, использованием символики называется:
1) Символизм; 2) Футуризм; 3) Акмеизм; 4) Реализм;
7. Художественные авангардистские движения 1910-х — начало 1920-х годов, прежде всего в Италии и России, назывались:
1) Футуризм; 2) Акмеизм; 3) Урбанизм; 4) Имажинизм;
8. Какой из перечисленных поэтов не относился к течению имажинизм:
1) С. Есенин; 2) В. Шершеневич; 3) Н. Клюев; 4) А. Блок;
9. Русская интеллигенция восприняла образ Христа в финале поэмы «Двенадцать» по-разному. Найдите мнение Блока.
1) Христа ведут на расстрел большевики
2) Если вглядеться в столбы метели на этом пути, то увидишь «Иисуса Христа»
3) В образе Христа – спасение душ Петрухи, его одиннадцати товарищей, всей разбойной России
10. Укажите символ, который не относится к цифре 12 в поэме «Двенадцать» А.Блока:
1) количество глав в поэме; 2) количество красноармейцев;
3) общее количество персонажей в поэме; 4) 12 апостолов;
11. В каком году была написана поэма Блока «Двенадцать»?
1) 1916; 2) 1917; 3) 1918; 4) 1919.
12. Литературное течение, противостоящее символизму и возникшее в начале XX века в России:
1) Символизм; 2) Футуризм; 3) Акмеизм; 4) Реализм;
Номер материала: ДБ-389260
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Прослушивание музыки снижает усталость мозга
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Школьники Свердловской области с 8 ноября перейдут на дистанционку
Время чтения: 0 минут
В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по литературе в 11 классе
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа по литературе. 11 класс.
4. Приверженцем какого литературного направления являлся А.А. Блок?
1) акмеизм 2) символизм 3) футуризм
5.Кому из русских писателей была присуждена Нобелевская премия?
1) А. Блоку 3) А. Чехову
2) А. Куприну 4) И. Бунину
6.Назовите настоящую фамилию А.А Ахматовой.
7.Благодаря чему достигло стихотворение М. Цветаевой «Мне нравится, что вы больны не мной» большей популярности?
8.О ком пишет А.Куприн: «…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти?
1) Желткове 2) Густаве Ивановиче
3) Князе Василии Львовиче
9. Основные проблемы творчества И.А. Бунина (исключите лишнее):
10. Какой мелодии не слышно в поэме Блока «Двенадцать»
3) Частушка 4) Романс
11. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Человек – это звучит гордо!»?
1) футуризм 3) акмеизм
2) символизм 4) модернизм
8. Цикл стихотворений «На поле Куликовом» А. Блока является произведением:
1. На историческую тему 2. О современности
3. О неразрывной связи прошлого, настоящего и будущего?
9. Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию?
13. Какому поэту XX века посвящены стихи?
в звёзды врезываясь.
6. Анна Андреевна Горенко.
7. Выходу в свет кинофильма «Ирония судьбы», где представлены стихи Цветаевой, переложенные на музыку в исполнении А. Пугачевой.
4. А. Куприн показывает, что только в единении с природой, в сохранении естественности человек способен достичь чистоты и благородства. С циклом рассказов И. Тургенева «Записки охотника».
14. Азазелло. М. Булгаков «Мастер и Маргарита».
При выставлении оценок за контрольную работу по литературе пользоваться известной шкалой для оценивания тестирования.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДВ-491392
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
МГУ с 8 ноября переходит на смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Итоговый тест по литературе для 11 класса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа по литературе. 11 класс.
1. Найти в цепочке третье лишнее. Объяснить выбор.
Элегия – эпопея – эпитафия
2. Что общего в использовании подчеркнутых слов? Назовите данный прием или опишите его.
-Сырое утро ежилось и дрыхло.
-Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком
3. Какой теме посвящён микроцикл «На поле Куликовом»?
а) теме революции; б) любовной теме; в) теме родины; г) теме одиночества.
4. Приверженцем какого литературного направления являлся А.А. Блок?
1) акмеизм 2) символизм 3) футуризм
5.Кому из русских писателей была присуждена Нобелевская премия?
1) А. Блоку 3) А. Чехову
2) А. Куприну 4) И. Бунину
1) описание путешествия богатого американского ту риста
через Атлантику в Европу
2) разоблачение буржуазного миропорядка
3) философское осмысление человеческого существо вания в целом
7. Тема, которой посвящена повесть Платонова «Котлован», это-
А) Строительство социализма в городе и деревне;
Б) Революция и Гражданская война;
В) Воспитание нового человека.
8.О ком пишет А.Куприн: «…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти?
1) Желткове 2) Густаве Ивановиче
3) Князе Василии Львовиче
9. Основные проблемы творчества И.А. Бунина (исключите лишнее):
1) изображение «маленького человека»
2) любовь сильнее смерти
3) представление дворянства неспособным к возвы шенным чувствам
11. Какому герою пьесы «На дне» принадлежит фраза: «Человек – это звучит гордо!»?
1) Сатину 2) Луке 3) Автору
12.Какой рассказ А.И. Куприна опирается на библейский сюжет и представляет собой художественную стилизацию «Песни Песней»?
1) «Суламифь» 2) «Олеся» 3) «Гранатовый браслет»
13. Кто из героев А.Куприна в своём монологе несколько раз повторяет евангельское «Да святится имя твоё»? А) Соломон – Суламифи;
Б) Желтков – Вере Шеиной;
Г) Ромашов – Шурочке.
14. Какой художественной деталью завершается повесть Куприна «Олеся»?
А) письмо к возлюбленному;
Б) букет полевых цветов;
Г) нитка красных бус.
15. Почему расстаются герои повести «Олеся»?
А) Иван Тимофеевич уехал в Петербург по делам службы;
Б) Олеся полюбила другого человека;
В) Олесю вынуждают покинуть родные места;
Г) урядник обвинил Олесю в воровстве.
16. Какое сословие изображал Шолохов в своих произведениях?
17. Особенности авторского отношения к изображаемому в повести «Котлован» состоит в следующем:
А) Автор не высказывает своего отношения к изображаемому;
Б) Автор открыто выражает своё неприятие социалистических преобразований;
В) Писатель в художественной форме изображает абсурдность происходящего.
18.Мастер отказывается называться писателем, потому что
А)по образованию он историк;
Б)он не считает себя художником;
В)он не хочет иметь ничего общего с теми, кто себя так называет.
20. Какое произведение оказало большее впечатление, почему?
Контрольная работа по литературе. 11 класс.
1. Найти в цепочке третье лишнее. Объяснить выбор.
2.Что общего в использовании подчеркнутых слов? Назовите данный прием или опишите его.
-Опять серебряные змеи
Через сугробы поползли.
-Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня…
3. Какая проблема затрагивается в повести «Олеся»?
А) природы и цивилизации;
Б) становление личности и выбора жизненного пути;
В) реформирование общества.
4. Какую музыку использует А.Куприн в повести «Гранатовый браслет» для утверждения основной идеи произведения?
А) Чайковский «Времена года»;
В) Бетховен «Соната №2»;
5. Из какого источника был взят Куприным сюжет рассказа «Суламифь»?
А) древняя легенда;
Б) Библия (Ветхий Завет);
В) авторский вымысел;
6.К какому поэтическому направлению начала двадцатого века относится творчество А. Ахматовой?
1) футуризм 3) акмеизм
2) символизм 4) модернизм
7.Высшим предназначением поэта М. Цветаева считала:
1) воспевание женской доли и женского счастья
2) отстаивание высшей правды – права поэта на неподкупность его лиры, поэтическую честность
3) стремление поэта быть носителем идей времени, его политическим трибуном
8. Цикл стихотворений «На поле Куликовом» А. Блока является произведением:
1. На историческую тему 2. О современности
3. О неразрывной связи прошлого, настоящего и будущего?
9. Кто из персонажей пьесы «На дне» выражает авторскую позицию?
1) описание путешествия богатого американского ту риста
через Атлантику в Европу
2) разоблачение буржуазного миропорядка
3) философское осмысление человеческого существо вания в целом
11. Кого из русских писателей М. Булгаков считал своим учителем:
1) Н.В. Гоголя 2) М.Е. Салтыкова-Щедрина 3) Ф.М. Достоевского 4) Л.Н. Толстого
12. Как называется приём, используемый в приведённом ниже отрывке?
«Теперь он стал весь виден: очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посредине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти». 1) пейзаж 2 ) портрет 3) деталь 4) интерьер
13. Соотнесите имена авторов и названия произведений:
Б) Куприн; Б) «Старуха Изергиль»;
Г) Бунин. Г) «Господин из Сан-Франциско»
А) А,А; Б,Б; В,В; Г,Г. В) А,Г; Б,Б; В,В; Г,А.
Б) А,Б; Б,А; В,Г; Г,В. Г) А,А; Б,В; В,Б; Г,Г.
1 4 . Ведущей темой рассказа Горького «Старуха Изергиль» является:
А) тема свободы, самопожертвования;
Г) тема одинокой старости.
15. Какую песню исполняют герои пьесы «На дне»?
Б) «Среди долины ровныя»;
Г) «Солнце всходит и заходит».
16. Смерть девочки Насти в финале повести «Котлован»
А) Означает окончательную победу «нового» над «старым», так как девочка была дочерью «буржуйки», а «буржуи все теперь умирают»;
Б) Воспринимается как отрицательный итог поисков главным героем абстрактной «истины всемирного происхождения» и утрата самой цели этого поиска;
В) Символизирует огромную цену, которую платил народ за воплощение в жизнь своих идеалов, что подтверждает значимость этих идеалов.
1 7 . Чей это портрет? (Назвать произведение, автора, имя героя)
Маленький, но необыкновенно широкоплечий, в котелке на голове и с торчащим изо рта клыком, безобразящим и без того невиданно мерзкую физиономию. И при этом ещё огненно- рыжий.
18.Для романа Булгакова «Мастер и Маргарита» не подходит жанровое определение:
А)название писательского объединения, в которое Булгаков не входил по идейным и творческим соображениям и сделал объектом своей сатиры в романе;
Б)вымышленное название, не имеющее отношения к реальной действительности;
В)название, сконструированное Булгаковым по типу РАПП – реально существовавшей в те годы писательской организации.
20. Какое произведение оказало большее впечатление, почему?
2. Разновидности метафоры: в первом – олицетворение; во втором – олицетворение и метафорические эпитеты.
2. Разновидности метафоры. В первом названо только средство сравнения, а объект опущен, во втором – метафора (каплю жалости).
17. Азазелло. М. Булгаков «Мастер и Маргарита».
При выставлении оценок за контрольную работу по литературе пользоваться известной шкалой для оценивания тестирования.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Номер материала: ДБ-153809
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября
Время чтения: 1 минута
В Туве предложили ввести антиковидные паспорта для школьников
Время чтения: 2 минуты
Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
