Приведи пример какой-либо трудовой деятельности. Оцени какой это труд: высоко- или малоквалифицированный.
Тема в разделе «Рынок труда», создана пользователем Spot88.
Spot88 стажер
Приведи пример какой-либо трудовой деятельности. Оцени какой это труд: высоко- или малоквалифицированный.
Holly ботан
StileNF гость
Приведите примеры какой-либо трудовой деятельности. Оцени, какой это труд— высоко- или малоквалифицированный. ПОЖАЛУЙСТА)
Diman4ik зубрила
К высоколалифицированому труду можно отнести работу людей котоыре закончили высшие учебыне заведения и имеют не малый опыт допустим работы инжеенров работы тренеров котоыре руководят футболом пр страны или работа учёных в любой отрасли
Малоклалифицированые рабочии это те которые имеют малый разряд и ограничины в действия им можно выполнять пр определёну работу пр сварщики у которых разряд 3 или 5 тоесть те люди которым разрешают выполнять лёгку работу
mixuel ученик
приведите примеры какой-либо трудовой деятельности. Оцени, какой это труд- высоко- или малоквалифицированный
одна мастерица связала шерстяной плед и продал его за 500р. она потратила 5 мотков шерсти по 60р. за моток. другая мастерица изготавливала крежевную скатерть и продала её за 700р. она потратила на нитки 300р. и на биссер для украшения 120р. какую прибыль получила каждая мастерица? Объясни, почему её размеры отличаются.
к какому виду бизнеса относится перечисленные виды деятельности; перевозка грузов, предоставление кредита, закупка партии компьютеров, гарантийный ремонт стиральной машины, продажа овощей, выращеных на собственных участке? Ответ оформите в виде таблицы. ю
Timona стажер
1) К высококвалифицированному труду можно отнести работу людей, которые закончили высшие учебные заведения. Такой труд требует умения осуществлять сложные операции, трудовые приёмы, которые невозможно выполнить, не обладая специальными знаниями и навыками. Допустим, работу инженеров, композиторов, врачей, учёных в любой отрасли.
прибыль: 200р. (500-300).
прибыль: 280р. (700-420)
Ответ: Размеры различаются, т. к разница в доходе и затратах у второй мастерицы больше.
продажа овощей, выращенных на собственном участке-торговый.
гарантийный ремонт стиральной машины-страховой.
закупка партии компьютеров-посреднический.
BIlanovskay зубрила
1. Приведите пример какой либо трудовой деятельности. Оцени, какой это труд-высоко- или малоквалифицированный?
2. В Московском доме фотографии одна из нефтяных компаний на свои средства открыла выставку «нефть и люди». Основной частью экспозиции стали портреты трудовых династий компании. Согласно подписям под фотографиями общий трудовой стаж некоторых из них исчисляется веками. Чем объясняются затраты предприятия на организацию выставки? Какую пользу компании она может принести?
Yilan профессор
1. Уборка помещений. Этот труд малоквалифицированный. 2. Повышение репутации.
1- К примеру «Фотограф». Это очень творческая профессия. К тому же для некоторых это не работа, а только хобби. И для меня это высококвалифицированный труд так, нельзя просто взять фотоаппарат и идти делать отличные снимки, а прежде нужно хорошо знать все основы. А на это уже нужно много времени. Так же для этого существуют институты, школы.
Mobilepeople ботан
Приведите пример какой-либо трудовой деятельности. Оцените какой это труд высоко- или малоквалифицированный
Mashuta новичок
olstroganova учащийся
Milo4ka88 гость
1 мастерица
Продала за 500р
Потратила 5мотков по 60р
Потратила 5×60=300р
Прибылью равняется разницой между полученых и затрачиваемых ресурсами
Прибыл 500-300=200р
В процентном соотношение от затрачиваемых ресурсов
300р=100%
200р=х%
Х%=200×100/300=66, 66. %
2мастерица
Продала за 700р
Потратила 300р и 120р
Потратила 300+120=420р
Прибыль 700-420=280р
В процентном соотношение
420р=100%
280р=х%
Х%=280×100/420=66, 66. %
В процентном соотношение обе мастерици получили одинаковую прибыль.
А размеры количественные разнятся ввиду разности затоачиваемых ресурсов и конечной стоимости продукта.
Это малоквалтфицированный труд.
ee-zvali-VASYA ботан
Прежде всего, общество в определённой мере разрушает сложившиеся естественно-природные комплексы, взаимосвязи в природе. Общество в ходе своей жизнедеятельности не просто изменяет природно-естественные связи и комплексы. Деформируя, разрушая, оно вместе с тем и создаёт. Все эти изменения вписываются в ранее существовавшие природные комплексы и взаимосвязи, становясь их составной частью. Наконец, следует подчеркнуть, что общество воздействует на природу и отходами своей производственной и иной деятельности. Таким образом, воздействие общества на природу разнообразно не только по конкретному содержанию освоения богатств природы. Это воздействие разносторонне и по своей направленности на развитие природы: какие-то её возможности оно развивает и совершенствует, а какие-то разрушает. Одним словом, это воздействие представляет собой единство созидания и разрушения.
Сопротивление природы воздействию человека есть величина развивающаяся. Безграничны возможности природы, неостановим рост потребностей людей. Поэтому каждая новая вершина овладения природой – это по существу начало нового витка во взаимоотношениях общества и природы. И на этом новом витке – новое сопротивление природы. Видимо,
в этом нарастании сопротивления природы и кроется одна из причин прогрессирующего и ускоряющегося развития общества.
Одним словом, природа в своём противостоянии человеку ставит перед ним как бы два барьера: с одной стороны, это закрытость природы, сцементированность её связей, неразгаданность её законов; с другой, напротив, открытость природы, её пластичность и ранимость. Человечеству всегда необходимо соблюдать меру в преодолении этих барьеров. Если оно ослабит свой трудовой напор, познавательную мощь – оно много «недоберёт» у природы, сократит возможности своего развития. Если же оно «переберёт» в своем преобразовательном рвении, то, в конечном счете, также придёт к отрицательным для себя результатам, срубив сук, на котором сидит.
В ХХ веке, в период научно-технической революции, масштабы материальной деятельности настолько возросли, что отходы этой деятельности с огромной силой обрушились на природу.
(По материалам интернет-издания)
1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
2. Какие два проявления противоречивого воздействия общества на природу рассмотрены в тексте?
3. С какой целью общество изменяет природную среду? Как, по мнению автора, сопротивление природы воздействию человека связано с развитием общества?
4. Какие два барьера, по мнению автора, ставит перед человеком природа? Проиллюстрируйте примером авторский призыв к соблюдению меры
в преодолении этих барьеров.
5. Как автор оценивает результаты материальной деятельности человека в ХХ в.? С каким общественным процессом он связывает эти результаты? Используя факты общественной жизни, приведите аргумент, подтверждающий позицию автора.
6. Многие современные общественные деятели призывают общество изменить отношение к природе. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три возможных направления этого изменения.
Приведи пример какой-либо трудовой деятельности. Оцени какой это труд : высоко- или малоквалифицированный.
Примеры хозяйственно-экономической функций семьи:
— составление бюджета
У семьи есть доход и обязательные расходы, которые предвидятся в будущем. Для разумного расходования доходов, семья составляет бюджет, который состоит из всех доходов и будет расходован на потребности семьи.
— досуговая функция семьи
Семья выбирает куда отправиться на выходные – в парк, на пикник или в другой город.
— защитная функция семьи
Члены семьи осуществляют социальный контроль друг к другу – что следует делать и что нет, какое поведение является достойным, а какое – нет.
Человеческое общество в своём развитии всё более и более приближает себя к гибели. Это итог пути развития. Дело лишь во времени.
Еще один пример, когда человек приходит в ресторан и вынужден делать выбор между стейком, который стоит 10$ и лососем, цена которого 20$. Выбрав более дорогого лосося альтернативные издержки составят два стейка, которые можно было бы приобрести на потраченные средства. И, напротив, выбрав стейк, издержки составят 0,5 порций лосося.
Альтернативные издержки могут быть оценены и при процессе принятия решений в хозяйственной деятельности. Например, если на фермерском хозяйстве можно произвести 100 тонн пшеницы или 200 тонн ячменя, то альтернативные издержки производства 100 тонн пшеницы составят 200 тонн ячменя, от которого приходится отказаться. Например, человек, который желает посмотреть по телевизору сразу две интересные телевизионные программы, идущие одновременно по разным каналам, но не имеет возможность сделать запись одной из них, будет вынужден смотреть только одну программу.
Способность производить больше товара с теми же затратами ресурсов. Поскольку нам не даны затраты ресурсов ни в каком виде, то абсолютное преимущество, то есть производительность, определит нельзя. Россия, хоть и производит больше нефти и стали, может тратить на их производство в разы больше ресурсов, чем Англия.
Затраченное время можно воспринимать как ресурс. Поскольку затраты времени на одинаковое количество сыра (1 тонна) меньше в Швеции, она имеет абсолютное преимущество в сыре. Аналогично, Португалия имеет абсолютное преимущество в вине.
