Mod что это в информатике
В данной статье мы рассмотрим операторы mod и div, их применение при решении задач. Рассмотрим несколько примеров с решением, а также задачи для самостоятельного выполнения.
Успехов вам в программировании.
Переменная s будет равна 5.
Переменная s будет равна 2.
Использование mod при решении задач
Задача: определить, является ли число, введенное с клавиатуры, четным.
Чтобы ответить на этот вопрос нужно поделить число a с помощью mod на 2 (a mod 2) и сравнить это значение с нулем. Условие будет выглядеть так: a mod 2 = 0
Итак, чтобы узнать: делится ли число a на число b без остатка, нужно воспользоваться условием:
Задача: умножить последнюю цифру числа на 10 и результат вывести на экран.
Чтобы поместить последнюю цифру числа a в некоторую переменную необходимо поделить это число с помощью mod на 10. Получим: b:=a mod 10 — в переменной b окажется последняя цифра числа.
Если мы хотим отделить 2-е последние цифры числа, то должны делить с помощью mod на 100; если 3 — на 1000 и т.д.
Чтобы узнать, оканчивается ли число a на цифру b необходимо воспользоваться условием:
Задача: е с ли введенное с клавиатуры число оканчивается на 5 и делится на 7, то вывести «YES» иначе «NO»
С помощью рассмотренных условий и цикла со счетчиком можно решить следующую задачу:
посчитать количество чисел, которые кратны 9 и оканчиваются на 5 в диапазоне от 1 до 500
Использование оператора div при решении задач
Задача: дано трехзначное число. Выяснить, является ли оно палиндромом («перевертышем»), т.е. таким числом, десятичная запись которого читается одинаково слева направо и справа налево.
Отделить первую цифру числа можно, поделив его с помощью div на 100.
Отделить последнюю цифру можно, поделив его с помощью mod на 10. Вторая цифра нам не нужна для решения задачи, т.к. от нее не зависит, будет ли число палиндромом.
Задачи для самостоятельного выполнения:
Урок 5. Математические операции, функции и процедуры в Pascal (Часть первая)
Так как в воскресенье на сайте открывается новая рубрика — решение задач, мы с вами должны по-быстрому изучить основную часть математических операций, функций и процедур.
Давайте разберемся, что такое функция и процедура. Это подпрограмма — часть программы, выполняющая определенный алгоритм и допускающая обращение к ней из различных частей общей программы. В чем же разница между процедурой и функцией?
Процедуры — мини-программы.
Процедуры используются в случаях, когда в подпрограмме необходимо получить несколько результатов. Из картинки, расположенной ниже вы видите, как работает процедура. Входных данных может не быть вовсе, а может быть сто.
Например, программист хочет в своем суперкоде между блоками выходящих значений прописывать 20 амперсандов. Чтобы облегчить себе задачу, он напишет простую подпрограмму.
Функции в Паскале — мега переменные.
Функции отличается от процедуры тем, что после выполнения функции на ее месте в коде ставится одно число, буква, строка и т.д. Набор встроенных функций в языке Паскаль достаточно широк. Например, для того, чтобы подсчитать квадрат числа можно воспользоваться стандартной функцией sqr(x). Как вы, наверное, уже поняли sqr(x) требует лишь один фактический параметр — число.
Обратите внимание! Функции необходимо присваивать! Просто написав их в тексте программы, как процедуры, вы ничего не добьетесь!
Структура функции представлена на картинке ниже.
Если в программу необходимо включить новую уникальную функцию, ее надо описать также, как процедуру. Более подробно о том, как делать собственные процедуры и функции, мы поговорим через 10 уроков. Ниже вы видите таблицу основных стандартных функций и процедур в Паскаль.

Операции div и mod.
Иногда нам требуется найти частное либо же остаток от деления. В такие моменты на помощь нам приходят такие операции, как div и mod. Заметим, что эти операции выполняются только над целыми числами.
Для того, чтобы найти частное от деления, мы используем операцию div.
Для того, чтобы найти остаток от деления, мы используем операцию mod.
Чтобы окончательно понять, с чем мы имеем дело, решим следующую задачу:
Задача 1. Найти сумму цифр двухзначного числа.
Так как эта задача очень простая, мы с вами обойдемся блок-схемой и программой.
Задача 2. Найти сумму цифр трехзначного числа.
Чуть усложненная версия предыдущей задачи. Самая большая сложность — вторая цифра.
Mod что это в информатике
Рассмотрим подробно арифметические выражения, т.к. именно с их помощью выполняются все вычисления в программе.
Результатом арифметического выражения является целое или вещественное значение. Выражение задает порядок действий над элементами данных и состоит из:
Арифметические операции
Операции определяют действия, которые надо выполнить над операндами. В отличие от традиционной математической записи обязательно указывать все знаки операций.
Например, в выражении (х+у) *5-10 операндами являются переменные х и у, а также константы 5 и 10; а +, * — знаки арифметических операций сложения и умножения соответственно. Символ операции умножения — * (звездочка) должен присутствовать в явном виде. Если все объекты, входящие в выражение, определены в момент их использования (в нашем примере — это переменные х и у), то значение выражения считается определенным.
В простейшем случае выражение может состоять из одной переменной или константы. Круглые скобки ставятся так же, как и в обычных математических выражениях для управления порядком выполнения операций.
Операции DIV и MOD
Целочисленное деление div (от division, деление) отличается от обычной операции деления тем, что возвращает целую часть частного, а дробная часть отбрасывается — 13 div 3 = 4, а не 4,(3). Результат div всегда равен нулю, если делимое меньше делителя.
Взятие остатка от деления mod (от modulus, мера) вычисляет остаток, полученный при выполнении целочисленного деления.
Аргументы операций div и mod — целые числа. Взаимосвязь между операциями div и mod проста. Для а>0 и b>0 справедливо:
a mod b = a – (a div b)*b
(a div b)*b + (a mod b) = a
Обратите внимание — операцию mod можно использовать, чтобы узнать, кратно ли целое а целому b. А именно, а кратно b тогда и только тогда, когда а mod b = 0.
Приоритет операций
Обратите внимание — операции с равным приоритетом выполняются слева направо. Выражение, заключенное в скобки, перед выполнением вычисляется как отдельный операнд. При наличии вложенных скобок вычисления выполняются, начиная с самых внутренних. В тексте программы необходимо проверять парность расстановки скобок: число открывающих скобок должно быть равно числу закрывающих скобок.
Арифметические процедуры и функции
| Стандартная функция | Выполняемое действие | Тип | |
| аргумента | результата | ||
| abs (x) | |x| | real | real |
| integer | integer | ||
| sqr (x) | x 2 | real | real |
| integer | integer | ||
| sqrt (x) | x 1/2 | real | real |
| integer | real | ||
| exp (x) | e x | real | real |
| integer | real | ||
| ln (x) | ln (x) | real | real |
| integer | real | ||
| sin (x) | sin (x) | real | real |
| integer | real | ||
| cos (x) | cos (x) | real | real |
| integer | real | ||
| arctan (x) | arctg (x) | real | real |
| integer | real | ||
| pi | число Π | — | real |
Вызов стандартной функции осуществляется путем указания в нужном месте программы имени функции (аbs, ln, ехр и др.) и ее аргумента, заключенного в круглые скобки. После вычисления значения функции ее вызов заменяется результатом, и расчет содержащего ее выражения продолжается дальше.
Разработка урока по теме: «Функции DIV и MOD» (8 класс)
Урок информатики. 8 класс
Учитель: Васильева Татьяна Сергеевна
— Повторение операторов присваивания, ввода и вывода данных;
— Составление программ реализующих линейные алгоритмы;
— Сформировать навыки программирования на языке Pascal.
— Отработать навыки написания программ обработки данных целого типа
— Закрепить знания о структуре программы и основным операторам линейного программирования
Планируемые образовательные результаты
Предметные:
Знать: возможности функций div и mod.
Уметь: решать задачи на использование этих функций.
Регулятивные: Актуализации опорных знаний и постановка учебной задачи перед обучающихся. Выбор, принятие и сохранение учебной цели и задачи. Составление плана, осуществление дифференцированного самоконтроля и самооценки, осознание качества и уровня усвоения.
Познавательные: Сравнение, обобщение, конкретизация, анализ; самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств. Умение структурировать знания.
Коммуникативные: Умение высказывать собственное мнение и отстаивать свою позицию. Осознанное построение речевых высказываний. Восприятие выступлений учащихся. Взаимоконтроль, взаимопроверка, распределение обязанностей в группе. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия.
Личностные: Рефлексия собственной деятельности. Действие смыслообразования, т. е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития пользовательских навыков. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни. Развитие алгоритмического мышления.
Операции над целыми числами div и mod. 9 класс
Презентация дана для объяснения новой темы. Даны практические задания с разбором, задачи для самостоятельного решения.
Просмотр содержимого документа
«Операции над целыми числами div и mod. 9 класс»
Операции над целыми числами div и mod
Каратун Ольга Валерьевна учитель информатики
МАОУ «Зональненская СОШ» Томского района
div – это деление нацело
результатом операции div
Вспомним деление столбиком
Как работает div 10 с составом числа?
div убирает справа столько цифр, сколько нулей в делителе!
Нас интересует не результат деления, а его
mod выдает остатки.
Сколько нулей в делителе, столько цифр остается в остатке!
Как записать с помощью mod условие четности числа?
Как записать с помощью mod условие нечетности целого положительного числа?
Как записать с помощью mod условие нечетности отрицательного целого числа?
Как объединить условия нечетности целого положительного и отрицательного числа в одно условие?
Оно сложное и длинное. А можно ли это условие написать короче?
Короткое условие нечетности целого числа или
Как записать с помощью mod условие кратности числа X трем?
Как записать с помощью mod условие кратности числа X семи?
Как записать с помощью mod условие X не делится на 3?
Как записать с помощью mod условие X не делится на 7?
Не путайте div и mod
О статок от деления
Дано двухзначное число. Разобрать его на цифры.
Дано трехзначное число. Разобрать его на цифры.
1) делим на 100 и берем остаток (123 mod 100 даст 23).
2) затем делим на 10, берем целую часть (23 div 10=2).
Задача 1. Дано трехзначное число. Получить его цифры: a,b,c.
Задача 1. Дано число х=1234. Должны получить его цифры: a=1, b=2, c=3, d=4.
b:= x div 100 mod 10;
Задача 1. Найти количество и сумму четных чисел от 1 до n.


























