Micro learning что это
Все достаточно просто! Вокруг нас огромное количество информации, а времени/желания учиться мало, к тому же существует множество факторов вокруг нас, которые не дают нам сесть за учебу. Так что преподавателям, тренерам, hr-ам приходится делать все, чтобы затянуть студента в учебный процесс. Да и время, когда легко было отпустить сотрудника на 4-дневный тренинг, давно прошло.
И тут на помощь приходит microlearning, такая себе волшебная палочка. Microlearning — это обучение, которое не напрягает, не занимает уйму времени, приносит отличный результат, да еще и затягивает. Микрообучение чем-то похоже на семечки — трудно остановиться пока не съешь все.
Что же такое microlearning?
Microlearning — это информация в таблетке, когда учебный контент разбивается на сегменты, которые по аналогии с принципом дробного питания лучше и быстрее усваиваются. Каждый блок занимает 5-8 минут, за которые надо успеть донести мысль, идею, знание.
Чтобы понять, как это работает, посмотрите несколько секунд на цифры и постарайтесь их запомнить:
Запишите их на листке. Интересно, на сколько легким было это задание для вас.
В микролернинге же информация подается дозировано и логично.
А теперь еще небольшое задание. Посмотрите на следующие цифры и скажите, легче ли вам их запомнить:
Взгляните на оба ряда чисел. Какая между ними разница?
Точно! Теперь вы знаете, чем логичнее и последовательнее подана информация, тем более она доступна.
Что не является микролернингом?
Видео само по себе
Только видео нельзя считать микролернингом. Х отя для многих первая ассоциация о доступной и понятной информации — это как раз видео. Если вы просмотрите такое видео по приготовлению капкейков, то скорее всего не сразу сможете повторить все шаги у себя на кухне.
Потому что это еще не microlearning. А вот если к этому подготовить инструкцию, а в нашем случае — рецепт, сделать карточку с записью шагов, задание для закрепления информации. Например, можно сделать задание такого плана: вставьте пропущенные действия, попросите студента рассказать все своими словами. Тогда вы получите материал, который можно назвать микролернингом.
Лекция
Лекция попросту разбитая на 20-минутные отрезки — также не подходит под категорию микролернинг
Как бы нам не хотелось упростить себе работу, связанную с приготовлением микролернинга, вариант просто взять свое видео с прошедшего тренинга и разделить его на части, не совсем подходит под наши цели.
Во-первых, 20 минут — это слишком много, уложиться надо максимум в 10 минут. Во-вторых, убедитесь, что каждый отрывок учит чему-то новому, а не просто продолжает повествование. Должны быть шпаргалки, схемы, задания, тесты. Так что миф о том, что создание курса по принципу микрообучения требует меньше времени — это только сладкое заблуждение. Поработать все-таки придется.
Использование одного вида контента.
Содержание курса должно быть представлено в самых разных формах. Например, сочетание презентаций, заданий, игр, дискуссий во время вебинаров, видеороликов, тестов, соревнований, пиктограмм, ну и да, текста.
“Классические” уроки
Согласно принципам микрообучения объемный курс разбивается на короткие уроки (чаще – в форме видео-клипов) по 5—7 минут каждый. В противовес «классическому» часовому уроку такие микро-уроки призваны помочь ученику освоить материал малыми порциями, а также учиться в перерывах между работой – ведь легче найти 5—10 минут свободного времени, чем ждать перерыва или окончания рабочего дня. Что такое Microlearning (микроленинг) в действии?
Это теория (шаг 1): задания в виде небольших модулей.
Это практика (шаг 2): закрепление новых знаний и майндсетов участниками в виде очных или онлайн-сессий.
И последний (3 шаг) — применение навыка или новой привычки на рабочем месте.
Плюсы microlearning
Мы не обсуждали бы microlearning, если бы не его преимущества.
Низкие затраты. Можно использовать контент, который уже был создан. Например, запись с вебинара или конспекты лекций.
Для кого подходит microlearning?
Микролернинг используют фирмы:
Микрообучение в создании курсов:
Современная молодежь, взрослые, а также дети любят эффективные, доступные и быстрые материалы. Микрообучение, как формат заточенный под мобильные устройства, идеально закрывает потребности сотрудников, учеников и студентов которые хотят получать своевременные ответы на вопросы, возникающие в процессе работы.
Модули микрообучения или, как их еще называют, микрокурсы — это отличный способ дать четкий практический ответ на конкретный вопрос или проблему. Любой тип онлайн-контента: обучающие видео, подкасты, презентации, сценарии и задания — можно подать в формате микрообучения
Является ли microlearning идеальным решением для всех?
Конечно же, нет! Каждый учебный модуль объясняет одну идею или отрабатывает один навык. И так по очереди. Ученик тренирует свои навыки. По мере освоения уроков по или по отдельным темам осваивается концепция видеокурса целиком.
Такой формат позволяет освоить материал малыми порциями, более понятно. Больше времени уделяется присвоению знаний и навыков сами участниками на модерируемых тренерами групповых обсуждениях, где все делятся опытом применения темы урока на рабочем месте.
Так как он основан на получении небольших порций информации, это вовсе не работает, если важно иметь целостный взгляд на учебный материал, когда предмет изучения сложен и его невозможно, да и нет смысла разбивать на части. Поток информации на курсах микролернинга не такой “гладкий” по сравнению с привычными занятиями, поэтому студентам может быть сложно соединить элементы между собой.
Как создать курс основанный на микрообучении?
Можно заказать “под ключ”, в таком случае, сервис может сделать за вас всю техническую часть работы, но цены на такие услуги могут оказаться слегка неожиданными.
Цены платформы mLevel
Есть и такие платформы, как Daily Bits Of, где можно подписаться на курс и ежедневно получать порцию информации через мессенджер или email. Здесь нет фиксированной цены за месяц, но платформа берет 50% оплаты всех проданных курсов.
Пример курса на Daily Bits Of
Другой способ организации микрокурса — использовать свою базу подписчиков и учеников. И отправлять им ежедневно порцию полезной информации.
Блог сервиса вебинаров MyOwnConference. Пишем о проведении вебинаров, дистанционном образовании, онлайн-конференциях.
Регистрируйтесь и проводите вебинары вместе с нами!
Почему микрообучение так эффективно?
Корпоративное обучение вещь парадоксальная. С одной стороны, все исследования и опросы показывают, как высоко сотрудники ценят возможность учиться за счет работодателя.
С другой — L&D департаменты постоянно слышат отговорки про «у меня нет на это времени». Современные сотрудники готовы тратить на обучение не более 1% рабочего времени — 24 минуты в неделю.
Как показывают научные исследования, эффективное обучение совсем не обязательно должно проходить в формате многочасовых аудиторных занятий.
Чтобы донести до людей нужную информацию или обучить новому практическому навыку, не нужны часы или дни. Микролёрнинг — оптимальное решение для реализации концепции непрерывного обучения на рабочем месте.
Что такое микрообучение?
Микрообучение или микролёрнинг (от англ. Microlearning) — это обучение, ориентированное на развитие практических навыков, которое поставляется маленькими порциями «на один укус». Формат подачи учебного контента может быть любым — текст, видео, интерактивное мультимедиа, подкаст. Главное — его освоение не должно занимать больше 5-10 минут.
Почему именно 5-10 минут? Во-первых, потому что несколько минут в день может выделить даже очень загруженный работой сотрудник. Пройти урок за чашкой кофе в перерыв или по дороге в метро. Психологически нам легче начать делать что-то, что займет лишь несколько минут. Большого «слона» легче «съесть», если поделить его на маленькие кусочки. Меньше прокрастинации — выше эффективность. Не зря так популярны стали приложения для обучения иностранным языкам построенные на принципе микро-шагов.
Большого «слона» легче «съесть», если поделить его на маленькие кусочки.
Во-вторых, длительность учебных материалов в 5-10 минут является оптимальной с точки зрения удержания внимания учащихся.
Ученые из MIT проанализировали 6.9 млн видео с обучающим контентом, чтобы найти закономерность между длительностью видео и продолжительностью просмотра. Для коротких видео длительность и время просмотра практически совпадают, но после 6 минут начинается расхождение. И чем длиннее видео, тем меньше минут просмотра. Согласно исследованию, оптимальная длительность обучающих видео с лектором — 6-12 минут.
Кстати, с тьюториалами, видео-инструкциями и другим сугубо практичным контентом из серии «Делай раз, делай два…», согласно тому же исследованию, всё обстоит еще более драматично. Их смотрят только первые 2-3 минуты!
Зависимость времени просмотра от длины видео. Источник
Микрообучение и кривая забывания
Ещё один фактор, делающий микрообучения таким эффективным — особенность человеческой памяти.
Эксперименты Германа Эббингауза показывают: люди склонны забывать до 60 % всей полученной информации через час, через 10 часов после заучивания в памяти остаётся только 35 % от изученного, а уже через несколько дней — не более 20%.
Если вам нужно, чтобы сотрудники хорошо усвоили материал, например, скрипты для общения с клиентами, правила техники безопасности, принятые в компании регламенты и процедуры и т.п., вам мало один раз рассказать материал. Повторение — не только мать учения, но и крестная рабочей эффективности, а в некоторых случаях и безопасности.
Микрообучение помогает удерживать информацию в памяти, подавая её небольшими порциями. Включение таких подкрепляющих методов, как тесты, викторины, дополнительные материалы и проверочные вопросы потенциально может повысить уровень долгосрочного удержания информации в памяти до более чем 90%.
Микрообучение и привычки
Карл Капп и Робин Дефелис в своей книге про микрообучение Microlearning: Short and Sweet рассказывают об одном интересном эксперименте, который показывает могучую силу микрообучения.
Как вы, возможно, знаете, диабет второго типа весьма серьезная болезнь, но изменение стиля жизни пищевых привычек может существенно улучшить ситуацию больного. Вопрос в том, как эти привычки приобрести.
Ученые из Индии исследовали этот вопрос и разделили группу больных диабетом случайным образом на две подгруппы. Первая подгруппа прошла традиционный образовательный курс, на котором им подробно рассказали о важности изменения в образе жизни и полезных привычках. Вторая же группа курс обучения не проходила, вместо этого им дважды в день в мессенджере приходили короткие текстовые сообщения, призывающие вести активный образ жизни и питаться правильно.
Спустя два года, кумулятивные показатели здоровья у тех испытуемых что получали короткие сообщения были намного выше, чем у тех, что проходили комплексное обучение. Микрообучение снизило риск развития серьезных осложнений от диабета второго типа на 36%.
Микрообучение помогло выработать новые привычки питания и образа жизни лучше и интегрировать их в повседневную жизнь.
Если торговый представитель просмотрит 5-минутный курс про эффективную встречу по дороге на переговоры, шанс, что он воспользуется полученной информацией и на практике закрепит навык намного выше, чем если бы он прошел тренинг продаж 3 недели тому назад и уже забыл 80% информации.
Фото Unsplash
Когда микрообучение особенно эффективно?
Сопровождение очной или онлайн обучающей программы.
Пример такого использования — программа профессиональной подготовки или тренинг лидерства, составленные по принципу гибридного или смешанного обучения. Участники проходят серию очных встреч, вебинаров с экспертами или тренингов, а в промежутках самостоятельно изучают и закрепляют материал в формате микрообучения.
Самообучение и персональные траектории развития
Микрообучение может помочь поддерживать культуру непрерывного обучения и саморазвития в компании. Тут пригодится библиотека микрокурсов по развитию навыков, которые сотрудники могут выбирать сами или которые могут быть назначены руководителем в зависимости от рабочих задач и карьерной траектории сотрудника.
Поддержка рабочего процесса
Микрообучение может выполнять и вполне утилитарную функцию. Например, знакомить сотрудников с новым ассортиментом или доносить информацию о новых правилах и регламентах. Ознакомление с техникой безопасности, обучение комплаенс, тренинги переговоров и продаж — микрообучение оптимальный формат, когда информация должна быть всегда под рукой в удобном и кратком формате.
Онбординг новых сотрудников
Четвертая ситуация, где микрообучение может быть эффективно — онбординг. Такой формат позволит провести сотрудника по всем этапам адаптации постепенно, по шагу за раз, не перегружая их информацией, но и не оставляя один на один с вопросами.
Микрообучение: плюсы и минусы коротких форматов в образовании
Обучение в форме коротких уроков помогает лучше запоминать информацию, однако применение микроформатов в образовании не всегда эффективно.
Анастасия Телесницкая для Skillbox
Что такое микрообучение
Микрообучение — это подход, при котором ученик получает новую информацию мелкими порциями, а затем регулярно повторяет её. Так, короткие обучающие видеоролики TED-Ed и приложение для изучения языка Duolingo, в котором каждое упражнение длится не дольше пяти минут, — примеры микрообучения. А вот трёхдневные воркшопы и чтение огромных руководств в один присест — его противоположность.
Хотя микрообучение стало трендом в последние годы, в действительности эта идея не нова. Эффективность разделения больших объёмов информации на маленькие блоки осознали по крайней мере 65 лет назад. Джордж Миллер, один из создателей когнитивной психологии, в научной работе 1956 года « Магическое число семь плюс-минус два » описал обнаруженную им закономерность, согласно которой человек одновременно удерживает в памяти в среднем семь блоков (плюс-минус два) элементов информации.
Журналист. Пишет и переводит статьи о самобытной культуре и образовании.
Чем полезно микрообучение
Развитию микрообучения предшествовала теория о кривой забывания Эббингауза. Немецкий учёный Герман Эббингауз в течение многих лет проводил эксперименты над собственной памятью — например, заучивал бессмысленные наборы звуков. А в 1880-х годах он в результате исследований пришёл к выводу, что больше 50% новой информации ученики забывают спустя 20 минут после окончания урока. Через девять часов в памяти остаётся не больше 40% выученного, а через месяц этот показатель сокращается до 24%, если ученик не повторяет информацию. Результаты своих наблюдений Эббингауз зафиксировал на графике, который и получил название «кривая забывания». В 1991 году эксперимент Эббингауза удалось повторить учёным из Германии. А в 2015-м кривую забывания смогли воспроизвести исследователи из Нидерландов.
Справиться с забыванием помогает повторение информации через определённые промежутки времени. Такие интервальные повторения как раз и лежат в основе микрообучения.
Облегчают возвращение к ранее изученному материалу мобильные приложения и онлайн-курсы, в которых применяется этот подход. Кроме того, они позволяют учащемуся двигаться в собственном темпе и пересматривать уже изученные материалы. В результате повторений в мозге ученика укрепляются нейронные связи, в которых сохранилась новая информация, и со временем эти знания переходят из кратковременной памяти в долговременную.
Польза обучения в микрорежиме подкреплена некоторыми современными исследованиями. Например, учёные из Дрезденского технического университета выяснили: испытуемые, которым задавали по одному вопросу после прочтения каждой главы текста, отвечали на 28% быстрее, чем те, кому задавали восемь вопросов после прочтения восьми глав.
Подобный подход к обучению благоприятно влияет и на мотивацию. Американская технологическая компания Software Advice провела опрос среди 385 своих сотрудников, поинтересовавшись, в частности, тем, с какой вероятностью они пройдут корпоративное обучение, если уроки будут короткими. По мнению 58% из них, вероятность повысится. Ещё 31% ответили, что формат не повлияет на их отношение. И только 11% сказали, что микроформат их оттолкнёт.
Каким бывает и может быть микрообучение
На сайте ELM Learning, который рассматривает разные учебные подходы с научной точки зрения, приведено несколько удачных способов микрообучения и идей для его организации.
Видео
Образовательные видеоролики, построенные по модели микрообучения, как правило, короткие, а информация в них подаётся максимально доступно. К тому же видео легко поделиться с другими. Кстати, согласно опросу компании Kaltura, результаты которого были опубликованы в докладе State of Video in Education 2019 («Состояние видеоконтента в образовании в 2019 году»), видео ещё и способствует успехам в учёбе. Так считают 82% из 1 400 участвовавших в анкетировании преподавателей, других работников образования и учащихся. А по мнению 91% опрошенных, видеоконтент, кроме того, повышает удовлетворённость студентов и школьников учёбой.
Приложения
Согласно ежегодному отраслевому отчёту App Annie «Состояние мобильной связи», за 2020 год пользователи по всему миру скачали разные мобильные приложения около 218 миллиардов раз, это рекордное число. Такая популярность приложений делает мобильные гаджеты удачными платформами для микрообучения. Рынок предлагает множество решений для обучения чему угодно: от программирования до игры на гитаре.
Исследование 2020 года, проведённое при участии 365 учеников, показало, что геймификация улучшила успехи испытуемых в учёбе почти на 35%. Деловые игры, квесты, головоломки могут стать эффективным средством микрообучения.
Инфографика
Такой формат делает информацию предельно наглядной. Чтобы усвоить новое знание, ученику не нужно изучать большой объём текста — достаточно всего лишь посмотреть на график или таблицу.
Социальные сети
По всему миру социальными медиа пользуются больше 3,6 миллиарда человек. Почему бы не встроить приложение для микрообучения в одну из таких платформ, если потенциальные ученики и так пользуются ей ежедневно?
Каким микрообучение не должно быть
Пытаясь применить микрообучение, многие допускают ошибки, а потом удивляются, что формат оказался бесполезным.
Специалист по инновационным стратегиям в области обучения Сумедх Касаре даёт несколько рекомендаций о том, как избежать типичных недостатков при организации обучения в микроформате.
1. Недостаточно просто дробить контент без переработки
Если просто разбить большой учебный материал на мелкие блоки (например, нарезать длинную лекцию на эпизоды по десять минут), это ещё не будет микрообучением. Надо сделать так, чтобы у каждого фрагмента была одна чёткая идея. Сосредоточьтесь на результате, которого студенты должны добиться при изучении конкретного микроблока информации.
2. Не ограничивайтесь одним форматом
Пусть ваши ученики знакомятся с новым материалом разными способами. Используйте не только видео, но и текст, предлагайте разные активности. Например, посылайте учащимся письма с короткими практическими советами, раз в неделю отправляйте обучающие видео и раз в две недели устраивайте тестирования, в которых будут призовые места.
3. Не зацикливайтесь на микрообучении
Очевидно, что не любую образовательную задачу можно решить с помощью микроформата. Иногда микрообучение стоит использовать только как дополнение к занятиям в классе, учебникам и длительным онлайн-курсам.
4. Не затягивайте с выпуском новых микроблоков
В отличие от традиционных длинных курсов или учебников, на разработку материалов для микрообучения не требуется слишком много времени. Поэтому лучше давать ученикам новые микрозадания чаще, как только подготовите их. Затем можно будет собрать обратную связь, чтобы доработать материалы.
5. Не забывайте измерять эффективность обучения
Насколько сильно обучение меняет ваших учеников? Улучшились ли их знания, повысилась ли продуктивность, появились ли новые полезные привычки? Важно оценивать эффективность микроуроков и улучшать их.
За что критикуют микрообучение
Микрообучение, даже используемое грамотно, нельзя назвать универсальным подходом. Так, специалист по обучению с применением электронных технологий Никос Андриотис выделяет несколько основных недостатков микроформатов в образовании.
Не подходит для глубокого погружения в тему
Мобильное приложение с микроуроками может помочь вам разобраться, например, с основами разговорного немецкого языка, но вряд ли будет полезно для изучения немецкой литературы.
Неоптимально для объяснения сложных концепций
Микроуроки отлично подходят для сообщения простой информации, но не всегда помогают передать сложные концепции. Чтобы донести их до учеников, такие концепции придётся разбирать на более простые составляющие. Это может потребовать много усилий. К тому же здесь появляется ещё один недостаток, на который обращают внимание авторы блога Matrix, посвящённого обучению с применением современных технологий: «Если вы слишком сосредоточены на отдельных точках, легко упустить картину целиком».
Что в итоге
Микрообучение нельзя назвать универсальным трендом, который подойдёт для любых образовательных целей. Однако оно может сыграть важную роль в мотивации и вовлечении студентов, повысить процент запоминаемой информации. И ещё незаменимо в условиях, когда у целевой аудитории острый дефицит времени, а учиться тем не менее надо. Поэтому микроформаты всё чаще используют в корпоративном обучении. Для глубоких сложных дисциплин их лучше сочетать с более традиционными способами подачи материала.
На английском языке статья называлась The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on our Capacity for Processing Information. Она вышла в научном психологическом журнале Psychological Review. Работа была написана на основе экспериментов по изучению кратковременной человеческой памяти. Джордж Миллер выяснил, что человек способен быстро запомнить и повторить в среднем девять двоичных цифр, восемь десятичных цифр, семь букв алфавита и пять односложных слов. То есть в целом это семь элементов, плюс-минус ещё два. Поэтому Миллер так и назвал этот эффект — «семь плюс-минус два».
Круче, чем TikTok: 5 фактов о микрообучении, которые вам стоит знать
Микрообучение — сильная тенденция в онлайн-образовании в 2020 году. Почему формат учебы «по чуть-чуть» так популярен? Полная инструкция по применению от экспертов образовательного стартапа Mentoreum.
Что такое микрообучение
Это такой формат образования, где программа курса разбита на модули по формуле «1 модуль — 1 мысль — 1 навык». Каждый урок — концентрат полезной информации, рассчитанный в среднем на 10-15 минут времени ученика.
Мы живем во времена, когда нашу реальность определяет информация вокруг. Человеческий мозг в 2020 году перегружен: одних только рекламных объявлений мы видим примерно по 400 штук в день. Так формируется клиповое мышление — особенность восприятия информации как последовательность отдельных явлений, а не однородную структуру.
Поколение Z, конечно, лучше всего демонстрирует эту тенденцию — дети, рожденные с телефоном в руках, мыслят 15-секундными роликами. Взять, к примеру, тот же TikTok — кейс о его стремительной популярности только подтверждает тенденцию. За 3 года активного развития площадка собрала более 100 миллионов активных пользователей — и продолжает набирать обороты.
И как учиться новым навыкам, когда большие объемы информации просто не усваиваются?
Вроде, понятно, как зашить в хронометраж 5 минут какие-то простые и интересные факты формата «знаете ли вы?». За 5 минут легко рассказать, откуда взялись математические символы и что такое «рынок исполнителя». Любой good-to-know факт при хороших навыках монтажа можно и в минуту уложить.
Секрет популярности микрообучения как раз в том, что даже hard skills можно получить в формате коротких месседжей. Как? Читайте дальше.
Клиповое мышление требует концентрата информации, а короткий хронометраж — чудес редактуры и навыков монтажа. В курс, построенный по принципам микрообучения, входит действительно только важное. Никакой мишуры вроде пространных примеров или неуместных воспоминаний преподавателя о его детстве.
В этом и кроется основное преимущество микрообучения перед традиционными образовательными форматами. Все мы помним университетские полуторачасовые лекции, конспект которых легко укладывается в 10 минут.
Мы в Mentoreum сделали вывод: е сли эксперт действительно глубоко погружен в тему, он сможет адаптировать даже самые неподъемные куски информации под короткий метр. Даже если тема не влезает в 5 минут, её точно можно уложить в 7 или 10. Пока что не попалась нам такая тема, которая никак не делилась бы на отрезки менее получаса.
Микрообучение форматом не ограничено: неважно, снимаете вы видео, пишете тексты или делаете презентации. В ход идут даже диалоговые тренажеры. Главное — лаконично и полно раскрыть тему.
Как мы уже писали выше, «зумеры» родились с телефоном в руках и лучше всего усваивают TikTok-форматы. Кроме представителей поколения Z, микрообучение подходит:
Микрообучение в чистом виде способно покрыть все сферы образования, в которых знания реально быстро освоить. Например, корпоративные тренинги для уже опытных сотрудников, кому достаточно освежить память с помощью трехминутного видео или короткой презентации.
Но если речь идет о большом объеме знаний, микрообучение может, скорее, помочь, чем взять на себя ведущую роль. Тренды трендами, а диссертацию по data science за 5 минут не освоишь.
Сейчас в России микрообучение особенно популярно в сферах корпоративных тренингов: в короткие форматы укладывают даже онбординг-курсы. В B2C сегменте микрообучение процветает в нишах иностранных языков: учить новые слова и фразовые обороты в формате коротких уроков — самое то. Программы тренировок и курсы по медитациям тоже отлично уживаются с серией емких модулей до 20 минут. Skyeng, Duolingo, Сбербанк — это только некоторые компании из списка, кто использует этот подход в разработке своих курсов.
И все-таки главные принципы микрообучения легко подстраиваются под любой тип знаний. Мы в Mentoreum активно этим пользуемся и в каждом проекте внедряем лучшее, что есть в этом подходе.
Вот например: вы знаете, сколько времени проводите в мессенджерах? Посмотрите в настройках телефона, это очень интересно. Мы подумали — почему бы не перенести обучение новому в привычный для людей формат: в переписку? Это же идеальный способ получать информацию порционно в течение дня.
Мы решили опробовать этот способ и добавили на платформу возможность отправлять уроки через мессенджеры Telegram и VK.
Авторы курсов отправляют студентам уроки прямо в чат. Если нужно — крепят к сообщениям инфографику, видео или ссылки на платформу с более подробным материалом.
Экспериментируйте с форматами подачи материалов, собирайте обратную связь от студентов и думайте, как улучшать результат. Мы всегда рады помочь советом в области онлайн-образования. Пишите нам!
