Острое чувство кризиса цивилизации
в рассказе Ивана Алексеевича Бунина «Господин из Сан-Франциско»
1. Почему автор ни разу не называет своего героя по имени? Отчего безымянны все другие пассажиры парохода?
2. Найдите символы в рассказе. Подумайте, какой конкретный и общий смысл они имеют в рассказе.
3. С какой целью Бунин дал своему пароходу название «Атлантида»?
С декабря 1913 года Бунин полгода провел на Капри. До этого он съездил во Францию и другие города Европы, побывал в Египте, в Алжире, на Цейлоне. Впечатления от этих путешествий отразились в рассказах и повестях, составивших сборники «Суходол» (1912), «Иоанн Рыдалец» (1913), «Чаша жизни» (1915), «Господин из Сан-Франциско» (1916).
Творческий импульс для написания этого произведения дало известие о смерти миллионера, приехавшего на Капри и остановившегося в местной гостинице. Поэтому первоначально рассказ назывался «Смерть на Капри». Смена заголовка подчеркивает, что в центре внимания автора оказывается фигура безымянного миллионера пятидесяти восьми лет, плывущего из Америки на отдых в благословенную Италию.
Всю жизнь он посвятил безудержному накоплению богатств, ни разу не позволив себе расслабления и отдыха. И только теперь пренебрегающий природой и презирающий людей человек, став «дряхлым», «сухим», нездоровым, решает провести время среди себе подобных в окружении моря и пиний.
Ему казалось, саркастически-язвительно замечает автор, что он «только что приступил к жизни». Богач не подозревает, что вся та суетная, бессмысленная пора его существования, которую он вынес за скобки жизни, должна неожиданно оборваться, завершиться ничем, так что самой жизни в ее подлинном смысле ему так и не дано узнать.
Какое значение имеет основное место действия рассказа?
Основное действие повести разворачивается на огромном пароходе «Атлантида». Это своеобразная модель буржуазного общества, в котором есть верхние «этажи» и «подвалы». Наверху жизнь протекает, как в «отеле со всеми удобствами», размеренно, спокойно и праздно. «Пассажиров», живущих «благополучно», «много», но куда больше – «великое множество» – тех, кто работает на них.
Какой прием использует Бунин для изображения разделения общества?
Как соотносятся между собой «верхи» и «низы»?
Они странным образом связаны друг с другом. Попасть наверх помогают «хорошие деньги», а тех, кто, как «господин из Сан-Франциско», был «довольно щедр» к людям из «преисподней», они «кормили и поили… с утра до вечера служили ему, предупреждая его малейшее желание, охраняли его чистоту и покой, таскали его вещи…».
Рисуя своеобразную модель буржуазного общества, Бунин оперирует рядом великолепных символов. Какие образы в рассказе имеют символическое значение?
Во-первых, символом общества воспринимается океанский пароход со значимым названием «Атлантида», на котором плывет в Европу безымянный миллионер. Атлантида – затонувший легендарный, мифический континент, символ погибшей цивилизации, не устоявшей перед натиском стихии. Возникают также ассоциации с погибшим в 1912 году «Титаником».
«Океан, ходивший за стенами» парохода, – символ стихии, природы, противостоящей цивилизации.
Символическим является и образ капитана, «рыжего человека чудовищной величины и грузности, похожего… на огромного идола и очень редко появлявшегося на люди из своих таинственных покоев».
Символичен образ заглавного героя (заглавный герой тот, чье имя вынесено в заглавие произведения, он может и не быть главным героем). Господин из Сан-Франциско – олицетворение человека буржуазной цивилизации.
Он употребляет подводную «утробу» судна «девятому кругу», говорит о «раскаленных зевах» исполинских топок, заставляет появиться капитана, «рыжего червяка чудовищной величины», похожего «на огромного идола», а затем – Дьявола на скалах Гибралтара; автор воспроизводит «челночное», бессмысленное курсирование корабля, грозный океан и бури на нем. Художественно емок и эпиграф рассказа, данный в одной из редакций: «Горе тебе, Вавилон, город крепкий!»
Богатейшая символика, ритм повторов, система намеков, кольцевая композиция, сгущение тропов, сложнейший синтаксис с многочисленными периодами – все говорит о возможности, о приближении, наконец, неминуемой гибели. Даже привычное название Гибралтар обретает в этом контексте свой зловещий смысл.
Почему главный герой лишен имени?
Герой назван просто «господином», потому что именно в этом его суть. По крайней мере, сам он считает себя господином и упивается своим положением. Он может позволить себе «единственно ради развлечения» поехать «в Старый Свет на целых два года», может пользоваться всеми благами, гарантируемыми его статусом, верит «в заботливость всех тех, что кормили и поили его, с утра до вечера служили ему, предупреждая его малейшее желание», может презрительно бросать оборванцам сквозь зубы: «Прочь!»
Как описывает «господина» автор?
Описывая внешность господина, Бунин использует эпитеты, подчеркивающие его богатство и его неестественность: «серебряные усы», «золотые пломбы» зубов, «крепкая лысая голова» сравнивается со «старой слоновой костью». В господине нет ничего духовного, его цель – стать богатым и пожинать плоды этого богатства – осуществилась, но он не стал от этого счастливее. Описание господина из Сан-Франциско постоянно сопровождает авторская ирония.
В обрисовке своего героя автор мастерски пользуется умением подмечать детали (особенно запоминается эпизод с запонкой) и приемом контраста, противопоставляя внешнюю респектабельность и значительность господина его внутренней пустоте и убожеству. Писатель подчеркивает мертвенность героя, уподобленность вещи (его лысая голова блестела, как «старая слоновая кость»), механической кукле, роботу. Именно оттого он так долго, неловко и замедленно возится с пресловутой запонкой. Оттого он не произносит ни одного монолога, а две-три его краткие бездумные реплики скорее напоминают скрип и треск заводной игрушки.
Когда герой начинает меняться, теряет свою самоуверенность?
Резко меняется отношение к нему окружающих: труп должны убрать из отеля, чтобы не портить настроение другим постояльцам, гроб предоставить не могут – только ящик из-под содовой («содовая» тоже одна из примет цивилизации), прислуга, раболепствовавшая перед живым, издевательски смеется над мертвым. В конце рассказа упоминается «тело мертвого старика из Сан-Франциско», которое возвращается домой в могилу, на берега Нового Света», в черном трюме. Могущество «господина» оказалось призрачным.
Как описаны другие персонажи рассказ?
Столь же безмолвны, безымянны, механизированы и те, кто окружает господина на пароходе. В их характеристиках Бунин также передает бездуховность: туристы заняты только едой, питьем коньяков и ликеров и плаванием «в волнах пряного дыма». Вновь прибегает автор к контрасту, сопоставляя их беспечное, размеренное, регламентированное, беззаботно-праздничное прожигание жизни с адски напряженным трудом вахтенных и рабочих. А чтобы раскрыть фальшь мнимо красивого отдыха, писатель изображает нанятую молодую пару, которая имитирует любовь и нежность для радостного созерцания ее праздной публикой. В этой паре была «грешно-скромная девушка» и «молодой человек с черными, как бы приклеенными волосами, бледный от пудры», «похожий на огромную пиявку».
Для чего в рассказ введены такие эпизодические персонажи как Лоренцо и абруццкие горцы?
Эти герои появляются в конце рассказа и внешне никак не связаны с его действием. Лоренцо – «высокий старик лодочник, беззаботный гуляка и красавец», вероятно, ровесник господина из Сан-Франциско. Ему посвящено лишь несколько строк, однако дано звучное имя, в отличие от заглавного героя. Он знаменит по всей Италии, не раз служил моделью многим живописцам.
«С царственной повадкой» он поглядывает вокруг, ощущая себя поистине «царственным», радуясь жизни, «рисуясь своими лохмотьями, глиняной трубкой и красным шерстяным беретом, спущенным на одно ухо». Живописный бедняк, старик Лоренцо останется жить вечно на полотнах художников, а богатого старика из Сан-Франциско вычеркнули из жизни и забыли, не успел он умереть.
Абруццкие горцы, как и Лоренцо, олицетворяют естественность и радость бытия. Они живут в согласии, в гармонии с миром, с природой. Горцы воздают своей живой, безыскусной музыкой хвалы солнцу, утру. Это и есть истинные ценности жизни, в отличие от блестящих, дорогих, но искусственных мнимых ценностей «господ».
Какой образ обобщает ничтожность и тленность земного богатства и славы?
Это тоже безымянный образ, в котором узнается некогда могущественный римский император Тиберий, который последние годы своей жизни прожил на Капри. Многие «съезжаются смотреть на остатки того каменного дома, где он жил». «Человечество навеки запомнило его», но это слава Герострата: «человек, несказанно мерзкий в удовлетворении своей похоти и почему-то имевший власть над миллионами людей, наделавший над ними жестокостей сверх всякой меры». В слове «почему-то» – разоблачение фиктивного могущества, гордыни; время все расставляет по местам: дает бессмертие истинному и ввергает в забвение ложное.
В рассказе постепенно нарастает тема конца сложившегося миропорядка, неизбежности гибели бездушной и бездуховной цивилизации. Она заложена в эпиграфе, который был снят Буниным лишь в последней редакции 1951 года: «Горе тебе, Вавилон, город крепкий!». Эта библейская фраза, напоминающая о пире Валтасара перед падением Халдейского царства, звучит предвестием будущих великих катастроф. Упоминание в тексте Везувия, извержение которого погубило Помпею, усиливает грозное предсказание. Острое чувство кризиса цивилизации, обреченной на небытие, сопрягается с философскими размышлениями о жизни, человеке, смерти и бессмертии.
Рассказ Бунина не вызывает чувства безнадежности. В противовес миру безобразного, чуждого красоте (неаполитанским музеям и песням, посвященным каприйской природе и самой жизни) писатель передает мир прекрасного. Авторский идеал воплощен в образах жизнерадостных абруццких горцев, в красоте горы Монте-Соляро, он отражен в Мадонне, украсившей грот, в самой солнечной, сказочно прекрасной Италии, отторгнувшей от себя господина из Сан-Франциско.
Бунин ставит вопросы о смысле и сути бытия, о жизни и смерти, о ценности человеческого существования, о грехе и вине, о Божьем суде за преступность деяний. Оправдания и прощения герой рассказа от автора не получает, и океан гневно рокочет при обратном следовании парохода с гробом усопшего.
Заключительное слово учителя
Когда-то Пушкин в стихотворении периода южной ссылки романтически славил свободное море и, меняя наименование, величал его «океаном». Так же он рисовал две смерти на море, обращая свой взор к скале, «гробнице славы», а заканчивал стихи размышлением о благе и тиране. По существу, аналогичную структуру предложил и Бунин: океан – корабль, «прихотью хранимый», «пир во время чумы» – две смерти (миллионера и Тиберия), скала с развалинами дворца – размышление о благе и тиране. Но как все переосмыслено у писателя «железного» ХХ века!
Дмитрий Быков. Иван Алексеевич Бунин. // Энциклопедия для детей «Аванта+». Том 9. Русская литература. Часть вторая. XX век. М., 1999
Вера Муромцева-Бунина. Жизнь Бунина. Беседы с памятью. М.: Вагриус, 2007
Галина Кузнецова. Грасский дневник. М.: Московский рабочий, 1995
Н.В. Егорова. Поурочные разработки по русской литературе. 11 класс. I полугодие. М.: ВАКО, 2005
Д.Н. Мурин, Е.Д. Кононова, Е.В. Миненко. Русская литература XX века. Программа 11 класса. Тематическое поурочное планирование. СПб.: СМИО Пресс, 2001
Е.С. Роговер. Русская литература XX века. СП.: Паритет, 2002
Урок по литературе для студентов 1 курса «Бессмысленная погоня за деньгами. По рассказу И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско»
Министерство образования Республики Башкортостан
ГБПОУ Стерлитамакский политехнический колледж
Методическая разработка
Тема: «Бессмысленная погоня за деньгами. По рассказу И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско»
Разработала: Преподаватель русского
показать, что нового вносит Бунин в традиционную для русской литературы тему; разобраться в авторской позиции;
раскрыть историю создания рассказа;
раскрыть философское содержание рассказа, новизну в изображении психологического состояния человека, вызвать желание обсудить прочитанное, увидеть неоднозначность трактовок;
воспитание культуры умственного труда.
лекция с элементами беседы, аналитическое чтение.
Оборудование: портрет И.А.Бунина, фотографии разных лет, рисунки студентов по прочитанному.
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легким белым краем
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне…
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
Преподаватель: Это стихотворение принадлежит Ивану Алексеевичу Бунину, человеку, который любил жизнь, человеку, с юных лет торопившемуся жить, боясь, что он ничего не успеет узнать и совершить.
И.А.Бунин: «Страшно вспомнить, сколько времени пропало зря, даром». Преподаватель: … сокрушался он, вспоминая свою жизнь. И прибавлял…
И.А.Бунин: «… ничего не охватишь, ничего не узнаешь, а хочется жить бесконечно, так много интересного, поэтического».
Преподаватель: Это постоянное стремление полно, углубленно и творчески прожить жизнь – всегда у Бунина было тесно связано с неприятием иного миропонимания. Он осуждает тех, кто живет жизнью внешней, ложной, ради богатства, преуспевания или погони за наслаждениями.
По борозде спеша за сошниками,
Я оставляю мягкие следы –
Так хорошо разутыми ногами
Ступать на бархат теплой борозды!
В лилово-синем море чернозема
Затерян я. И далеко за мной,
Где тусклый блеск лежит на кровле дома,
Струиться первый зной.
(И.А.Бунин. 1903-1906 гг.)
На 1914-1905 годы приходиться расцвет бунинского творчества. Писателя занимают самые разнообразные проблемы, влекут самые полярные характеры. По многообразию тем творчество Бунина не занимало подобного размаха.
К идее рассказа «Господин из Сан-Франциско» Бунин шел издавна. Много лет спустя он писал…
И.А.Бунин: «…Я с истинным страхом смотрел всегда на всякое благополучие, приобретение этого и обладание этим поглощало человека, а излишество и обычная низость этого благополучия вызывали во мне ненависть».
Преподаватель: По свидетельству Веры Николаевны Муромцевой-Буниной, супруги писателя, одним из поводов к написанию рассказа послужило воспоминание, связанное с давним впечатлением.
В.Н.Муромцева-Бунина: «В апреле 1909г, на пароходе, по дороге из Италии в Одессу, у Бунина «завязался разговор о социальной несправедливости», и он так ответил оппоненту…
И.А.Бунин: «Если разрезать пароход вертикально, то увидим: мы сидим, пьем вино, беседуем на разные темы, а машинисты в пекле, черные от угля, работают. Справедливо ли это? А главное, сидящие наверху и за людей не считают тех, кто на них работает…»
Преподаватель: Сам Бунин вспоминает…
Преподаватель: Действительно, рассказ «Господин из Сан-Франциско» является одним из самых известных произведений И.А.Бунина. Он поражает красотой описаний, заставляет читателя ощутить тонкий запах сигарного дыма в салоне парохода и – в противоположность ему – резкий запах масла и раскаленного железа в машинном отделении, увидеть ясное небо Капри и дождливые дни в Неаполе – словом, переживать события вместе с героями.
Назовите точное имя главного героя?
Имени его ни в Неаполе, ни на Капри никто не запомнил.
Почему автор не дает нам точного имени?
Его имя не столь важно в раскрытии главной темы рассказа.
Почему он отправляется в это путешествие?
Он был твердо уверен, что имеет полное право на отдых, на удовольствия, на путешествие во всех отношениях отличное. Для такой уверенности…
Какой был выбран маршрут? Проследите его. Что можно сказать о выбранном маршруте?
Маршрут был выбран обширный…
Он пытается этим маршрутом прожить жизнь, которой у него не было.
(схема жизни человека)
(Господина из Сан-Франциско)
«…он только что приступал к жизни, несмотря на свои 58 лет. До этой поры он не жил, а лишь существовал, правда, очень не дурно, но все же возлагая все надежды на будущее».
Если имена собственные в рассказе?
Корабль «Атлантида», географические названия, имена слуг.
Имеет ли корабль «Атлантида» символическое значение? 
(Для сравнения можно применить кинематографический прием: камера сначала скользит по этажам корабля, демонстрируя богатое убранство, детали, подчеркивающие роскошь, основательность, надежность «Титаника», а затем постепенно удаляться до тех пор, пока он не похож на ореховую скорлупу в огромном бушующем океане, заполняющем все пространство).
(Информация для преподавателя).
Бунин дает эпиграф из Апокалипсиса к своему рассказу: «Горе тебе, Вавилон, город крепкий!» (правда, в последней редакции он его снял.) Согласно Откровению Иоанна Богослова, Вавилон «великая блудница», сделался жилищем бесов и пристанищем всякому нечистому духу… горе, горе тебе, великий город Вавилон, город крепкий! Ибо в один час пришел суд твой» (Откр. 18:2, 10).
Еще одна версия существовала о гибели Титаника. В 1912 году на Титанике помимо тысячи пассажиров, везли мумию египетского фараона. Как утверждают некоторые источники, пароход погиб именно из-за того, что в трюме везли мумию, причем погрузили ее туда неаккуратно, не соблюдая обрядов…
Очень важную роль в рассказе играет хронологический мотив.
Почему господин из Сан-Франциско отправляется в это путешествие?
Потому что считал, что имеет на это полное право, да и жене с дочкой необходимо развеется.
Чем он занимается на теплоходе?
Как он и ему подобные убивают свое время?
С пользой ли он тратит свое нажитое состояние?
Его отношение к людям ниже по положению?
Почему горничные и коридорные жмутся к стенам, когда он проходил мимо них? Что в таких больших и дорогих гостиницах узкие коридоры?
Жались, чтобы показать ему свое почтение и уважение, а он шел мимо них и как будто не замечал их.
Найдите описания людей на корабле. Какие отличительные признаки вы увидели в описании? (Рисунок внутри корабля)
Почему автор постоянно указывает на роскошь и на «мертвые» лица? С чем это связанно?
Найдите описание убранств корабля, отелей, комнат, одежды. Какой цвет преобладает?
..
(чтение отрывка под музыку)
Огромная пустота….- это то, что ожидает господина из Сан-Франциско и ему подобных. « Семь светильников огненных горели перед престолом, которые суть семь духов Божьих».
На сколько частей можно поделить рассказ?
На две части. Отношение к господину из Сан-Франциско до смерти и после смерти.
Не будь в читальне немца….
Ребята, как бы вы закончили предложение?
— Он бы умер, и никто не смог бы ему помочь. Так бы ответили люди с человеческим сердцем. Но рассказ продолжается другими словами:… быстро и ловко сумели бы в гостинице замять это ужасное происшествие, мгновенно, задними ходами, умчали бы за ноги и за голову господина из Сан-Франциско, куда подальше – и ни единая душа из гостей не узнала бы, что натворил он.
Все были возмущены его поступком. Он испортил многим вечер, а остальная часть господ продолжала есть, как ни в чем не бывало.
Его унесли подальше от людских глаз, чтобы никто не видел и не услышал о том, что натворил этот господин. И уже рядом с ним не толпа народу, которая постоянно была всегда, то китайцы, которых он выписывал тысячами, то продавцы мелких товаров. Рядом с ним только жена с дочерью и врач.
После смерти ему даже не нашлось гроба, его положили в ящик из-под содовой, и рано утром, тайно, вывезли из отеля. И вез его уже обратно не автомобиль, а пьяный извозчик, который заработал себе на очередную порцию. Обратно он возвращался на том же самом пароходе, но уже в трюме корабля, глубоко спрятанный от людских глаз.
Какой образ является обобщающим образом ничтожности, тленности земного богатства и славы?
В рассказе постепенно нарастает тема конца сложившегося миропорядка, неизбежности, гибели бездушной и бездуховной цивилизации. Она заложена в эпиграфе, который был снят Буниным лишь в последней редакции 1951 году: «Горе тебе, Вавилон, город крепкий!» Эта библейская фраза, напоминающая о пире Валтасара перед падением Халдейского царства, звучит предвестием будущих великих катастроф. Упоминание в тексте Везувия, извержение которого погубило Помпею, усиливает грозное предсказание. Острое чувство кризиса цивилизации, обретенное на небытие, сопрягается с философскими размышлениями о жизни, человеке, смерти и бессмертии.
Внутреннее устройство рассказа. Справка для преподавателя. Сюжет построен на описании несчастного случая, неожиданно
прервавшего налаженную жизнь и планы (он «ехал в Старый Свет на целых два года, с женой и дочерью, единственно ради развлечения») героя, имени которого «никто не запомнил». Он один из тех, кто до пятидесяти восьми лет «работал, не покладая рук», чтобы стать похожим на богатых людей, «кого некогда взял себе за образец». Их много, таких «людей,
Урок литературы в 11 классе « Анализ рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
ТЕМА: « Анализ рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
ЦЕЛИ : изучить особенности композиции произведения, характеристику главного героя и автора-рассказчика; учить характеризовать образ главного героя, определять роль портретных характеристик и пейзажных зарисовок, роль детали в тексте; познакомить с художественной манерой писателя.
Готовность к уроку.
Сообщение целей урока.
Вступительное слово учителя
Беседа по содержанию текста.
. Образы-символы в рассказе
Как называется океанский пароход, который везёт безымянного миллионера в Европу? («Атлантида».)
цивилизации, не устоявший перед натиском стихии. Возникает также ассоциация с погибшим в 1912 году «Титаником».
Образ главного героя.
Почему герой лишён имени? Как описывает его автор?
Герой назван просто «господином», потому что именно в этом его суть. По крайней
мере, сам он считает себя господином и упивается своим положением..
Найдите в тексте примеры этому.
Какие эпитеты употребляет Бунин. описывая внешность героя?
В господине нет ничего духовного, его цель – стать богатым и пожинать плоды этого
Найдите, как описывает автор умершего господина.
Как автор называет теперь главного героя?
Как меняется к нему отношение окружающих?
Общество в рассказе.
Пароход – последнее слово техники – является моделью человеческого общества. Его
трюмы и палубы – это слои человеческого общества.
Проследите, как живут пассажиры на разных этажах парохода. Сравните с
Верхние этажи можно сравнить с раем, а «подводная утроба парохода» подобна
преисподней. Зачитайте, почему её можно сравнить с адом.
Эпизодические герои рассказа – Лоренцо, абруццкие горцы и др.
— Найдите описание Лоренцо. Что его отличает от Господина?
Чем отличается жизнь горцев от жизни цивилизованного общества?
То, чем живут горцы – это и есть истинные ценности жизни, в отличие от блестящих, дорогих, но искусственных, мнимых ценностей «господ».
Есть ещё один герой, образ которого является обобщающим образом ничтожности и
тленности земного богатства и славы. Это тоже безымянный образ, в котором узнаётся некогда могущественный римский император Тиберий, который последние годы своей жизни прожил на Капри.
Работа со статьёй учебника с. 45-47
В каких ещё произведениях Бунина поднимается образ греха, в котором протекает жизнь человека?
Воздействие какого писателя и философа заметно в этих произведениях?
Какие примеры говорят об авторской иронии по отношению к герою?
Заключительное слово учителя.
В рассказе постепенно нарастает тема конца сложившегося миропорядка,
неизбежности гибели бездушной и бездуховной цивилизации. Она заложена в эпиграфе, который был снят Буниным лишь в последней редакции 1951 года: «Горе тебе. Вавилон, город крепкий!». Эта библейская фраза, напоминающая о пире Валтасара перед падением Халдейского царства, звучит предвестием будущих великих катастроф. Упоминание в тексте Везувия, извержение которого погубило Помпею, усиливают грозное предсказание, острое чувство кризиса цивилизации, обречённой на небытие, сопрягается с философскими размышлениями о жизни, человеке, смерти и бессмертии.
Вопросы и задания с. 54.
Прочитать «Чистый понедельник»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДA-028693
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
В проекте КоАП отказались от штрафов для школ
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников
Время чтения: 3 минуты
На базе колледжей создадут программы профориентации
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
