Струнные смычковые и щипковые инструменты
Смычковые и щипковые инструменты: альт, арфа, балалайка, банджо, виола, виолончель, гитара, домра, контрабас, лютня, мандолина, скрипка.
Альт — струнный смычковый инструмент скрипичного семейства. По размерам несколько превосходит скрипку. Ранние образцы этого инструмента относятся к XVI веку. В поисках наилучшей конструкции альта большую роль сыграл выдающийся итальянский мастер А. Страдивари. Подробнее читаем здесь.
Арфа — струнный щипковый инструмент древнего происхождения. Простейшие типы арф были известны еще в Древнем Египте и Ассиро-Вавилонии за 3 тысячелетия до н. э. В средние века арфа была излюбленным инструментом трубадуров и миннезингеров. Подробнее читаем здесь.
Балалайка — русский народный щипковый инструмент. Характерной внешней особенностью балалайки является треугольный корпус, снабженный грифом. Инструмент имеет 3 струны, настроенные следующим образом: 2 струны настроены на ми 1-й октавы, 3-я — на ля 1-й октавы.
Звук на балалайке извлекается «бряцанием», т. е. ударом пальцев при быстрых взмахах кисти правой руки, а также щипком или с помощью плектра. Подробнее читаем здесь.
Банджо — струнный щипковый инструмент, используемый в джазовой музыке для аккомпанемента и ритмического сопровождения. Банджо представляет собой маленький барабанчик с грифом. Подробнее читаем здесь.
Виола — старинные смычковые инструменты, имевшие распространение в XV-XVII веках. Подробнее читаем здесь.
Виолончель — струнный смычковый инструмент скрипичного семейства. По размерам значительно превосходит скрипку и альт, но несколько уступает контрабасу. Подробнее читаем здесь.
Гитара — струнный щипковый инструмент, известный еще в средневековье. Плоский деревянный корпус инструмента (по форме напоминающий цифру 8) снабжен длинным грифом, над которым натянуты струны. Подробнее читаем здесь.
Домра — русский народный щипковый инструмент старинного происхождения. По ряду признаков домра напоминает балалайку: оба инструмента снабжены длинным грифом, над которым натянуты 3 струны; схожи они и характером звука. Подробнее читаем здесь.
Контрабас — самый большой по размеру и самый низкий по звучанию инструмент из семейства струнных смычковых. «Предками» контрабаса были старинные басовые виолы, от которых он заимствовал многие особенности своей конструкции. Подробнее читаем здесь.
Лютня — старинный струнный щипковый инструмент. Происхождение лютни относится к глубокой древности: она была известна за 2000 лет до н. э. В начале средневековья лютня широко распространилась в Европе, особенно в Италии и Испании XV-XVII веков, заняв в музыкальном быту такое же место, какое ныне занимает рояль. Подробнее читаем здесь.
Мандолина — струнный щипковый музыкальный инструмент. Возник в Италии в XVI-XVII веках и получил широкое распространение, став народным инструментом. Подробнее читаем здесь.
Скрипка — струнный смычковый инструмент, самый высокий по звучанию, наиболее богатый по выразительным и техническим возможностям среди инструментов скрипичного семейства. Полагают, что непосредственной предшественницей скрипки была так называемая лира да браччо, ведущая происхождение от старинных виол; подобно скрипке, этот инструмент держали у плеча (итальянское braccio — плечо), приемы игры также были схожи со скрипичными. Подробнее читаем здесь.
О других музыкальных классических инструментах читаем ниже.
Если Вам понравилось, то смело делимся с друзьями.
Домра
Домра – известный щипковый музыкальный инструмент, который в ряде стран причислен к «народным», в частности в России, Украине, Белоруссии. Она имеет корпус овальной формы, короткий гриф и 3-4 струны (квартовый или квинтовый строй; при этом трехструнная модификация широко распространилась только в России). Ноты 3-струнной домры: Ре (второй октавы); Ля, Ми (первой октавы), а 4-ех струнной: Ми (второй октавы); Ля, Ре (первой октавы); Соль (малой октавы).
Звук, как правило, извлекается посредством медиатора, реже подушечками пальцев. Самый характерный прием для домры – тремоло, быстрой и ритмичное «дребезжание», «дрожание». Если говорить о родственности, то ближе всего она к балалайке и мандолине. Принцип их устройства схож, но есть некоторые отличия – как конструктивные, так и в строе.
Домра по ряду причин долгое время не использовалась, и только в конце XIX века была реконструирована и воссоздана на базе «вятской балалайки», тогда появилось понятие «оркестровая домра», данный вид инструмента сохранился и по наши дни. Дети, поступая в музыкальную школу, могут выбрать класс домры и заниматься на этом инструменте: он легок, сравнительно недорого стоит, может браться домой, не будет мешать соседям; по этим причинам многие родители отдают своих юных музыкантов обучаться именно на этом музыкальном инструменте.
Краткая история происхождения
Происхождение слова «домра» очень простое: в тюркском «думбра» – балалайка, а ведь эти инструменты очень схожи конструктивно и по звуку. Изначально играли на них скоморохи (вольные шуты), примерно в XVI-XVII веках, ансамбли состояли из нескольких музыкантов, куда часто входили гусли, волынки, бубны и пр. Интересно, что раньше ударение ставили на последний слог, получалось «домра?». Инструмент был не только ансамблевым, но и сольным, что говорит о высокой практичности и применимости.
Гонение скоморохов началось в XVII веке, когда их стали сажать в остроги или казнить за смелые шутки над боярами и духовенством. Вместе с классом вольных шутов истреблялись и их инструменты, так как они стали восприниматься народом, как что-то крамольное, опасное, запрещенное, никто не хотел хранить дома домру. При этом гусли прекрасно существовали во все времена и их не коснулись никакие расправы и репрессии. Домра же загадочным образом исчезла полностью и осталась только на лубочный картинках и фресках. Современный вид приобрел инструмент только к XX веку, об этом упоминалось выше
Из чего состоит домра
Как и многие струнные щипковые инструменты, домра состоит из корпуса и грифа, в корпусе проделано отверстие для попадания в него звука, а на грифе находятся лады, струны натягиваются при помощи системы колков, где применяется «червячная передача». Корпус имеет две основные конструктивные части – кузов (нижняя чашеобразная часть) и деку (верхняя часть). Элементы изготавливаются чаще из деревянных полос, которые склеиваются особым образом, реже – из так называемых «древесных массивов», когда стараются использовать фрагменты, где нет разрывов и трещин. Считается, что это придает звучанию характерную силу и глубину. «Дырки» в деке называют резонаторными отверстиями
Чтобы защитить корпус от ударов руки при игре, применяют «защитный панцирь», который чаще всего выполняется в черном цвете и представляет собой жесткую пластиковую или виниловую пластину. Также существует система порожков, которая поддерживает и направляет струны. За нижним порожком устанавливают подставку, цель которой поддерживать струны на определенном состоянии от корпуса, этот элемент играет важнейшую роль, так как без него вовсе невозможна игра на инструменте. Он обычно не закреплен и может быть сдвинут рукой, делать этого нельзя. Кроме натяжения струн, порожек отвечает за передачу вибрации струн корпусу, что тоже важно.
На гриф набиты металлические полоски – лады. Каждая домра особенна по-своему и имеет своеобразное количество ладов – от 18 до 30-ти. Струны крепятся в верхней части колковыми валиками: чтобы настроить струну, нужно вращать рукоятку в ту или иную сторону в зависимости от того, какой нужен звук: если более высокий – струна натягивается, для низкого звучания – «отпускается». Струны могут быть установлены разные, в зависимости от назначения инструмента и предпочтений музыканта – либо пластиковые (мягкие и податливые, но тихие и нерезкие) или металлические (жесткие, играть на них трудно, но очень звонкие, «яркие»).
Малая домра
Видео
Слушать домру:
Контрольный урок на тему «Музыкальные инструменты» по музыкальной литературе с учащимися 4-го класса
Разделы: Музыка
1. Вступительное слово
| Я слушал музыку, следя за дирижёром. Вокруг него сидели музыканты – У каждого особый инструмент. (Солоухин «Дирижёр») | Звук арфы – серебристо-голубой. Всклик скрипки – блеск алмаза хрустальный, Виолончели – мёд густой и мглистый. Рой красных струй, исторгнутых трубой… Рояль – волна с волною вперебой. (Бальмонт «Зовы звуков») |
Тема сегодняшнего контрольного урока – музыкальные инструменты.
Музыкальные инструменты… Без них невозможно ничего в музыке: ни композиторское творчество, ни исполнительское искусство. Без музыкальных инструментов музыка практически не существует. Какие только инструменты не создавали люди за несколько тысяч лет. И у каждого своя история, свои предки и свои наследники. К сожалению, нам с вами познакомиться со всеми просто невозможно. На это ушли бы не дни, а месяцы и даже годы. Но с некоторыми вы познакомились на уроках музыкальной литературы и, конечно, каждый из вас обучается игре на каком-либо инструменте. И вот сегодня вы блеснёте своими знаниями об истории, устройстве, технике игры на разных музыкальных инструментах. В контрольных заданиях будет говориться и об инструментах симфонического оркестра, и о русских народных инструментах, и о татарских, и, конечно, о тех, которые не вошли в состав оркестров, но они также интересны, прекрасны и известны. Между заданиями будут звучать отрывки из произведений композиторов, в которых нужно узнать тембры инструментов.
2. Деление на команды
Итак, для начала разделимся на две команды. (Учащиеся вытягивают бочонки «лото» и группируются по принципу чётные – нечётные)
3. Разминка:
| № | Вопросы: | Ответы учащихся: |
| 1 | Назовите инструменты, которые имеют струны. | Скрипка, виолончель, контрабас, балалайка, домра, арфа, гитара, клавесин, фортепиано, гусли. |
| 2 | Назовите инструменты, в которых звучит воздух. | Флейта, кларнет, гобой, фагот, труба, тромбон, валторна, туба, орган, баян, аккордеон, курай, сурнай, волынка. |
| 3 | Назовите инструменты, которые имеют гриф. | Скрипка, альт, виолончель, контрабас, балалайка, домра, гитара. |
| 4 | Назовите инструменты, которые имеют меха. | Баян, аккордеон, орган, волынка. |
| 5 | Назовите инструменты, на которых звук извлекается щипком. | Балалайка, домра, гусли, арфа, клавесин, кубыз. |
| 6 | Назовите инструменты, на которых есть струны и педали | Фортепиано, рояль, арфа. |
| 7 | Какой музыкальный инструмент изобрела богиня Афина, а затем выбросила его? | Флейта. |
| 8 | Вспомните любимый инструмент бога Аполлона. | Лира. |
| 9 | Этот инструмент сделан из металла, хотя относится к деревянно-духовым. | Флейта, саксофон. |
| 10 | Первые клавиши этого инструмента были огромными и тяжёлыми, музыканты играли на них кулаками и даже локтями, чтобы рукам не было больно, одевали перчатки. | Орган. |
Ответь, если правильное утверждение – «да», если неправильное – «нет»:
| 1 | В симфоническом оркестре 4 основные группы инструментов | Да |
| 2 | У органа есть специальная клавиатура для ног | Да |
| 3 | К группе деревянно-духовых относятся: флейта, гобой, фагот, валторна | Нет |
| 4 | К группе струнно-смычковых относятся: скрипка, виолончель, арфа, контрабас | Нет |
| 5 | Самый низкий по звучанию деревянно-духовой инструмент: контрабас | Нет |
| 6 | Медно-духовые инструменты: труба, туба, тромбон, валторна | Да |
| 7 | Свирель, трещётка, скрипка, балалайка – инструменты народного оркестра | Нет |
| 8 | Гусли, домра, арфа, гудок– струнно-щипковые инструменты | Нет |
Закончилась разминка, и мы переходим к первым номерам музыкальной угадайки (трек 1, 2, 3, Приложение 1).
Следующее задание.
4. Из истории инструментов
Если бы музыкальные инструменты умели рассказывать нам свою историю, мы услышали бы много интересного о странах, где они появились, о людях, которые их придумывали и делали, о тех приключениях и превращениях, которые с ними происходили. Итак, задание будет связано с историей музыкальных инструментов.
Простите, к нам в гости пришли знаменитый инструментовед с прекрасной незнакомкой.
 |  |
 | |
3. Родина этого инструмента неизвестна. Предполагают, что возникла она в древней Греции, но вторую родину обрела в Испании, где уже в VIII-IX веках получила широкое распространение и стала неотъемлемой частью быта испанцев. Её любили в Италии, Германии, Франции, России. А потом, она переплыла океан и оказалась в Америке. Имя этого инструмента пошло от кифары, на которой играл Орфей. Назовите этот инструмент и найдите его изображение. (гитара)
4. Более двух тысяч лет тому назад любое празднество открывалось звучанием этого инструмента. Ещё в Элладе призывным звучанием фанфар сопровождалось торжественное начало Олимпийских игр. В средние века в рыцарском войске человек, игравший на этом инструменте, сидел на лучшем коне с богатым седлом. Меч его был обломан, что означало – это не воин, но уважать его нужно как истинного воина. А в польском городе Кракове до сих пор в 12 часов по полудню звучат позывные, обрывающиеся на последнем звуке в память о человеке, ценою жизни возвестившем сигналом на этом инструменте о приближении врага. Что это за инструмент? (труба)
5. Имя этого инструмента не совпадает с её нежным, тёплым, чудесным голосом. Каждый народ называл её по-своему: то фиалкой, то анютиными глазками и даже «окороком». Она звучала и в цыганском таборе, и на крестьянском празднике, и в матросском кабачке – везде, где были танцы. Её даже прятали в карманах камзолов, чтобы в нужный момент была под рукой учителя танцев. А такой, какая она сейчас, сделали её три с половиной века назад кремонские мастера. Что это за инструмент? (скрипка\)
6. Этот музыкальный инструмент распространён практически по всему миру. В разных странах он имел свои отдельные особенности конструкции, но принцип устройства один. В большинстве названий этого инструмента заложены одни и те же слова: «мешок», «гудеть», «играть». А зародилась она на Востоке и её предшественниками были всевозможные рожки и гуделки. Кому и когда пришло в голову приделать к ним надувной мешок – остаётся загадкой. В Украине, Молдавии, Польше её называют кодой, а русское название идёт от наименования места её появления… (волынка)
И вновь музыкальная «угадайка» (трек 4,5).
5. Собери название инструмента по форме фигур
Данное задание выполняется на скорость, т.е. кто быстрее. Итак, сейчас по 2 представителя от каждой команды выберут по одной фигуре. Надо составить название музыкальных инструментов, обратив внимание на форму фигур, в которых заключены буквы.
6. Составь название инструмента из букв
Все вы любите играть в игру, когда из букв одного слова составляются другие слова. У нас же в музыкальной игре на карточках зашифрованы названия музыкальных инструментов. Надо из этих «непонятных» слов составить название инструмента. Подходят по одному участнику из каждой команды, берут карточки и отвечают (Приложение 4).
Музыкальная «угадайка» (трек 6,7).
7. Устройство инструментов
Каждый музыкальный инструмент обладает своим неповторимым тембром (окраской звука), которая впрямую зависит от материала, из которого он сделан и, конечно же, от его устройства. Следующее задание связано с устройством музыкальных инструментов.
Вопросы задаются на фоне звучания загаданных инструментов:
1. Этот инструмент очень изящен с плавными закруглениями, тонкой «талией». Корпус покрывают лаком разных оттенков. На верхней деке красивые вырезы – «эфы». Гриф, сделанный из чёрного дерева, заканчивается «головкой». (скрипка)
2. Он представляет собой инструмент с треугольным корпусом, довольно длинной «шейкой» и слегка отогнутой назад лопатообразной «головкой». Струны раньше – жильные, затем металлические, сейчас нейлоновые. (балалайка)
3. Этот инструмент имеет металлический корпус в виде котла, в верхней части натянута мембрана из кожи. Внизу имеются педали для перестройки мембраны. (литавры)
4. Набор деревянных брусочков разных размеров, соответствующих разным по высоте звукам. На нём играют деревянными палочками. (ксилофон)
5. К его деревянному корпусу, который представляет собой связку труб, плотно насаживается металлическая трость в виде латинской буквы S. (фагот)
6. Его сделали из старинной свирели. Инструмент представляет собой деревянную трубку, заканчивающуюся своеобразным «клювом-насосом», на котором укрепляется тонкая камышовая пластинка «трость» или «язычок». (кларнет)
7. Корпус цилиндрической формы, обтянутый с двух сторон кожей. Звук извлекают колотушкой с войлочными шарообразными наконечниками. (барабан)
 |  |
8. Металлические диски, в центре кожаные ремешки. Их ударяют друг об друга, или по ним ударяют палочками металлической щёткой. (тарелки)
9. По форме этот инструмент напоминает пионерский горн, но имеет вентильный механизм, позволяющий извлекать 33-35 звуков. (труба)
10. Его форма: заострённый кверху корпус, покатые бока и главное – высота, примерно 2 метра. Исполнитель играет на нём стоя, либо сидя на высоком стуле. (контрабас)
Музыкальная угадайка (трек 8, 9)
8. Загадки про инструменты
Все вы, наверное, любите загадывать, а ещё больше отгадывать загадки. Перед вами «вернисаж» музыкальных инструментов (стенд с изображениями). Ваша задача: найти и назвать загаданный инструмент.
1. Какой духовой инструмент носят на голове многие животные? (рожок)
2. Какой музыкальный инструмент систематически подвергается избиениям? (барабан)
3. В лесу выросла, из лесу вынесена, на руках плачет, на полу скачет… (балалайка)
4. И голос мальчишки, и женщины тоже,
И инструмент, так на скрипку похожий,
Всё – называется словом одним.
Ты догадался, конечно, каким. (альт)
5. Музыкант смычок берёт, к инструменту он идёт.
Назовите-ка сейчас в оркестровой яме бас. (контрабас)
6. Какой из музыкальных инструментов назван чисто русским именем? (баян)
7. Инструмент как пианино, но гораздо меньше он.
Вместо струн внутри пластины. Слышен звонкий перезвон. (челеста)
8. Инструмент тот с давних пор украшал собой собор.
Украшает и играет, весь оркестр заменяет. (орган)
9. Стоит шкаф, крышку открываешь – зубы торчат. (фортепиано)
10. Это медный духовой, то короче, то длиннее, ведь кулису он имеет!
Громче всех в оркестре он. Как зовут его? (тромбон)
11. Бычий пузырь, деревянные трубочки –
Трубочкой это не назовёшь.
Но если историю музыки знаешь,
Вспомни – и всё сразу поймёшь. (волынка)
12. То толстеет, то худеет, на весь дом голосит. (гармонь)
13. Рояль с баяном подружились и навсегда объединились.
А ты названье угадаешь, содружество мехов и клавиш? (аккордеон)
14. Чудесная трубочка, не простая дудочка.
Бывает деревянной, фарфоровой и золотой.
Изумительно поёт, всех в концертный зал зовёт. (флейта)
9. «Живая угадайка»
А сейчас мы услышим «живой» тембр музыкальных инструментов, которые «запоют» в руках учащихся и преподавателей нашей школы. Ваша задача: не видя, а только на слух, угадать и назвать звучащий инструмент (орган, жалейка, клавесин, ксилофон, флейта, саксофон, рожок, баян).
10. В доме мастера
Теперь я прошу вас представить великолепный дом, где живёт мастер, дающий музыкальным инструментам голос. Его искусство окружено тайнами, у него свои секреты, а главный из секретов – любовь к прекрасному. Заглянув в мастерскую, по отдельным деталям угадайте: какие инструменты находятся в доме мастера?
Найдите эти инструменты на стенде. А теперь переверните картинки и составьте слово из букв, написанных на обратной стороне. (Должно получиться слово: ИНСТРУМЕНТЫ.)
11. Переведи слово.
Музыка – это особый вид искусства, который говорит на языке понятном людям любой национальности. А вот термины в музыку пришли из разных языков – французского, итальянского, немецкого и других.
Я буду говорить музыкальный термин, связанный с нашей темой – инструменты, а вы их переводите:
12. Третий лишний
Музыкальные инструменты отличаются друг от друга: по возрасту, по географическому происхождению, по внешнему виду. Но есть общие признаки, по которым они объединяются в группы:
1) из чего сделаны, 2) что звучит, 3) как извлекается звук.
В табличках написаны три инструмента, один из которых будет лишний, не подходящий по одному из выше перечисленных признаков. Надо назвать этот инструмент и объяснить, почему он оказался «третьим лишним» (Приложение 5).
13. Оркестры
Последнее задание, как итог нашей игры, собирает инструменты вместе. У каждого инструмента своя мелодия, а собранные в оркестр, все они вместе подарят настоящее чудо музыки, передающее настроение и чувства человека.
Вы знаете, что существует много различных типов оркестров: военный, состоящий из духовых инструментов, оркестр народных инструментов, струнный, эстрадный и т.д. Самым большим по составу и самым богатым по своим возможностям является симфонический оркестр. Другой, не менее богатый по колориту звучания, является оркестр русских народных инструментов. У его создателя – Андреева была идея «соединить фрак с балалайкой», создать оркестр, построенный по принципу симфонического, в основу которого легли бы народные инструменты.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
Ваша задача выбрать на стенде (к уже использованным изображениям добавляются дополнительные: первой команде – инструменты симфонического оркестра, второй команде – народного оркестра.Самый смелый в каждой команде «превратится» в дирижёра и рассадит своих «оркестрантов» по схеме оркестров.
