НОД во второй группе раннего возраста «Ежик»
Татьяна Нежданова
НОД во второй группе раннего возраста «Ежик»
Непосредственно образовательная деятельность во второй группе раннего возраста «Ежик»
— расширять знания детей о еже, его внешнем виде, где живет, чем питается;
-активизировать речь детей,пополнять словарный запас такими словами как: ежик, колючий, иголки, клубок, ежонок;
-закреплять умение правильно держать кисть, рисовать методом «тычка» (рисование жесткой полусухой кистью);
-воспитывать любовь к животным и бережное отношение к окружающему миру;
-воспитывать аккуратность, самостоятельность, усидчивость и внимание.
Оборудование: корзина, игрушка «ежик», шаблон ежа без иголок из плотного картона, прищепки по количеству детей, массажные мячи по количеству детей, кисть жесткая (клеевая №8, пластиковая тарелка (палитра, гуашь коричневого или черного цвета, лист бумаги формата А5 с изображением ежа без иголок, салфетка, аудиозаписи Е. Железнова «Катится колючий ежик».
Предварительная работа: Рассматривание изображения ежа в детских книгах, на картинках из альбома «Дикие животные». Чтение стихотворений и маленьких рассказов о диких животных. Просмотр фотографий, мультфильмов.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Рада вас всех видеть!
Наши умные головки
Будут думать много ловко,
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить,
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Друг другу улыбаемся!
Воспитатель: достает из корзины ежа
Чтение стихотворения Н.Цветкова:
Он знаток лесных дорожек.
Весь в иголках, осторожно,
Уколоться больно можно.
Еж колючий до весны
Будет спать и видеть сны.
И ему, наверно, снится,
Как ушел он от лисицы.
— Здравствуйте, ребята! (дети здороваются)
-Мне стало в лесу скучно и грустно. Вот пришел к вам, поиграете со мной?
-Я живу в лесу. У меня колючая спинка и мягкий животик. Смотрю глазками, нюхаю носиком. У меня четыре лапки, ими я бегаю по лесным дорожкам. Люблю есть яблочки и грибочки.
-Где живет ежик? (в лесу).
— Какие животные живут в лесу (дикие)
-Поскольку ежик живет в лесу – это дикое животное
-Какие части тела есть у ежа? (голова, туловище, лапки).
-Правильно, у ежа есть голова, туловище, лапы. Покажите голову у ежа? туловище? лапы?
-Что есть на мордочке у ежа? (глазки, носик).
-Где у ежа глазки? Где носик, покажите?
-Спина ежа покрыта колючками. Чем покрыта спина у ежа? (колючками)
-Дети, погладьте нашего ежика. Ежик колючий. Какой ежик? (колючий)
Сшил колючий пиджачок.
Ходит еж в лесу по травке
Натыкает на булавки
Сливу, грушу, всякий плод,
Что под деревом найдет.
И с подарочком богатым
Возвращается к ежатам
— А зачем ежу иголки, ребята (Ответы детей)
— Правильно, чтобы защищаться. Ежик сворачивается в клубок, когда чувствует опасность,фыркает.
Что ж ты, ёж, такой колючий?
Это я на всякий случай:
Знаешь кто мои соседи,
Лисы, волки и медведи.
-Сейчас я научу вас, ребята, показывать ежика руками
Ежик маленький замерз
И в клубок свернулся (замочек)
Солнце ежика согрело
Ежик развернулся (пальцы вверх)-повторить 2-3 раза
Дидактическое упражнение «Иголочки для ёжика» (шаблон ежа без иголок из плотного картона, прищепки по количеству детей)
-Дети, а вы слышите, кто-то плачет? (достает ежонка без колючек)
-Посмотрите, это же детеныш ежа, ежонок. Кто это? (ежонок)
-Что случилось? Почему ежонок плачет?
-А, наверное, потому что у него нет колючек.
Ежик наш бежал, бежал,
-Погладьте, дети, ежика! Есть у ежика иголки (нет)
-Какой ежик, колючий (Нет, не колючий.)
-Нужно ёжику помочь вернуть иголочки.
-Предлагаю сделать иголки из прищепок (раздать каждому ребенку по прищепке и дети цепляют их на картонного ежа)
-У колючего ежа шубка очень хороша!
Физкультминутка (Под музыкальное сопровождение Е. Железновой «Катится колючий ежик»)
Игровой массаж с массажными мячиками.
-Я раздам вам массажные мячи. Выполняйте движения вместе со мной (Движения по тексту)
Катится колючий ежик
Нет ни головы, ни ножек
Мне по пальчикам бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Мне щекотно: да, да, да.
В темный лес, где ты живешь
Катится колючий ежик
Нет ни головы, ни ножек
Мне по ножке вниз бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Мне щекотно: да, да, да.
В темный лес, где ты живешь
Катится колючий ежик
Нет ни головы, ни ножек
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Мне щекотно: да, да, да.
В темный лес, где ты живешь
-Ежик, тебе нравится с нами играть?
-Да, но мне пора уже возвращаться в лес.
_ Хорошо, но на память мы хотим тебе подарить рисунок с твоим изображением.
-Предлагаю нарисовать ежику иголки методом тычка. (Показ на доске)
— С помощью жесткой кисточки нарисуем иголки.Главное правило: держать кисть ровно,вертикально. На кисть набираю немного краски, только на краешек ворсинок. Кисть держим тремя пальцами, выше металической части. Ударяем кистью по бумаге. Вот так рисуем иголки.
-Возьмите кисти правильно и повторяйте со мной пока без краски
Упражнение-разминка с кисточкой
Держим кисточку вот так!
Это трудно? Нет, пустяк!
Вверх, вниз, вправо, влево
Гордо, словно королева
Кисточка пошла «тычком»
А потом по кругу ходит
Как девица в хороводе.
И опять стучать начнем.
-Приступаем к работе.
Самостоятельная работа детей.
— Молодцы, дети, все постарались!
— Скажем: До свидания, ежик!
Самомассаж и завершение занятия.
Наша умная головка
Думала сегодня ловко
(погладить себя по голове)
(погладить веки, поморгать глазами)
Ручки все исполнили
Дидактическое панно во второй группе раннего возраста Добрый день, уважаемые коллеги-маамовцы! Хочу поделиться с вами «рецептом изготовления» настенного дидактического панно. Дело в том,что.
Кейс-технологии по сенсорике во второй группе раннего возраста Кейс-технологии по сенсорике во второй группе раннего возраста Подготовила: Беловодская Инна Геннадьевна, воспитатель. Для того, чтобы.
Конспект НОД для детей раннего возраста «Идет снежок» во второй группе раннего возраста Конспект НОД для детей раннего возраста «Идет снежок» Вторая группа раннего возраста Интеграция образовательных областей. Цель: Создание.
Конспект НОД «Ежик в гостях» (вторая группа раннего возраста) Конспект НОД «Ежик в гостях» Вторая группа раннего возраста Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной познавательной.
Семейный клуб во второй группе раннего возраста Проектный метод является одним из активных форм работы с семьёй. Многие родители обращаются к воспитателям группы с вопросами о воспитании.
Конспект занятия в первой младшей группе. «Чудесный Ежик»
Юлия Чернова
Конспект занятия в первой младшей группе. «Чудесный Ежик»
Программные задачи: формировать представление детей о внешнем виде ежа, характерных признаках, его отличительных особенностях. Развивать внимание, мышление, речь, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к природе, любознательность.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Дети садятся на стульчики.
-Ребята, давайте поприветствуем друг друга.
В нашей группе, в нашей группе, много маленьких ребят,
Много маленьких ребят, все на стульчиках сидят
У нас есть …. (взрослый называет каждого ребенка по имени, дети хлопают)
2. Слышится шорох.
Воспитатель спрашивает у детей: Ребята, вы слышите, что это такое, кто это там шуршит? (воспитатель и дети находят корзинку)
— Ребята, что это такое? (корзинка) Как вы думаете, кто там? Давайте попробуем угадать, потрогаем ручками (дети по очереди опускают руку, ощупываю игрушку)
Воспитатель открывает корзинку, там ежик.
— Ребята, кто это? Откуда к нам пришел ежик? Где он живет? (в лесу)
— Что есть у ежика? (туловище, лапки, глаза, нос, иголки) А что у ежика на туловище? (иголки)
— Ребята, а для чего ежику нужны иголки? (на иголках ежик несет яблочки, листочки, грибочки своим деткам, ежатам)
-Если ежик встречает в лесу волка или лисичку, он прячется и сворачивается в клубок, вот так (воспитатель показывает мячики). Давайте поиграем нашими маленькими ежиками.
Дети берут мячики и катают по ручкам.
В колобок свернулся ежик
Нет ни мордочки, ни ножек
Даже осторожненько, не погладишь ежика
Острые колючки, колют деткам ручки.
— Ребята, у нашего ежика есть друзья, которые приглашают вас поиграть.
4. Дети подходят к столу, на столе плоскостные ежики и прищепки.
-Ребята, посмотрите, а ежики наши грустные. Покажите, как ежики грустят. Как вы думаете почему? (предположение детей)
— Ребята, наши ежики потеряли свои иголки. Давайте поможем им, для каждого ежика найдем свои иголки по цвету (дети выполняют задание)
-Ребята, наш ежик, хоть и колючий, но очень добрый, он хочет поиграть с вами.
5.Упражнение «Листопад»
Листопад, листопад, листья желтые летят (дети поднимают листочки и кружатся)
Под ногой шуршат, шуршат (маршируют на месте)
— Ветер срывает с деревьев листочки и они падают на землю. Как дует ветер?
Дыхательная гимнастика
-Ребята, сильный ветер унес листья не только с деревьев, но и с ежика все листочки, сдул.
Дети подходят к столу, на столе ватман с нарисованным ежиком, воспитатель предлагает нарисовать листочки.
6.Пальчиковая гимнастика
Ежик, ежик, хитрый еж на клубочек ты похож (сложить пальцы замком)
На спине иголки очень – очень колкие (поднимать и опускать пальцы)
7.Дети тычками рисуют листочки.
-Молодцы! Ежик всех благодарит и спасибо говорит.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Познание», во второй младшей группе. «В гостях у ёжика» Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) «Познание» во 2 младшей группе. Тема: «В гостях у ежика». Цель: закрепить знания.
Занятие по развитию речи. «Россия» Программные задачи: Обобщить и систематизировать знание детей о России. Формировать уважительное отношение к государственным символам.
Конспект комплексного занятия «Ежик в гостях у ребят» для детей первой младшей группы
Чугунова Наталья
Конспект комплексного занятия «Ежик в гостях у ребят» для детей первой младшей группы
Конспект комплексного занятия «Ежик в гостях у ребят» для детей первой младшей группы
Цель: Создать детям радостное настроение от занятия.
— Сформировать представление о еже, его внешнем виде и характере поведения.
— Упражнять в правильном произнесении звука Ф.
— Закрепить названия основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый).
— Закрепить приемы лепки из соленого теста.
— Развивать общую и мелкую моторику, следить за осанкой детей во время лепки.
Развивать двигательную активность детей.
— Развивать коммуникативные способности, связную речь детей, память, внимание, мышление.
— Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.
— Воспитывать любознательность, доброе, заботливое отношение к животному.
— Воспитывать усидчивость, аккуратность, умение доводить начатое до конца.
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-речевая, игровая, продуктивная.
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Труд», «Физическая культура».
Ход занятия.
— Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости.
— Дружно скажем «здравствуйте».
Приветствие «Все захлопали в ладоши»
— Теперь сядем на стульчики и повторяем за мной:
Все захлопали в ладоши,
Застучали наши ножки,
По коленочкам ударим.
Ручки, ручки поднимаем,
Завертелись наши ручки.
Сюрпризный момент «Загадка»
— Ребята, послушайте загадку и узнаете, кто пришел сегодня к нам в гости.
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно. (Ёжик)
— Правильно, ребята, это ежик.
Поздороваемся с ним.
— Здравствуй, ёжик. Мы очень рады видеть тебя у нас в гостях.
— Ребята, посмотрите, какой красивый ёжик. Покажите, где у ежика носик? Глазки? Спинка?
Погладим ежика! Вот какая колючая спинка. Какая у ежика спинка?
Он маленький, круглый, с маленькими лапками, есть глазки, носик, а на спине у него иголки…
— Ребята, как вы думаете, для чего ежу нужны иголки?
— Ребята, его друг зайчик рассказывал, как хорошо у вас в саду.
И он тоже решил прийти к вам в гости, чтобы познакомиться и поиграть.
— Ребята готовы поиграть с нашим другом?
Покажите, как ежик ищет еду, морщит носик, фыркает.
(Дети, подражая воспитателю, морщат носик и прикусывают нижнюю губу, произносят звук «ф-ф-ф»)
Покажите, как ежик сердится, пыхтит.
(Дети хмурят брови и произносят звукосочетания «пых-пых-пых»)
Игра «Собери большие и маленькие грибы»
— Ой, ребята посмотрите, когда ежик торопился к нам в детский сад, то растерял все свои грибочки.
— Давайте поможем ежику их собрать.
— Ребята, а грибочки одинаковые или разные?
Положи их в кузовок.
— Молодцы. Справились с заданием.
— Ребята, возьмите каждый себе ёжика и прищепки из коробочки того же цвета, какого цвета у вас ёжик.
Когда дети справятся с заданием, ёжик благодарит детей:«Ой, спасибо, ребята, помогли моим друзьям, теперь они похожи на настоящих колючих ежат».
— А теперь ребята давайте немного отдохнем.
Ежик топал по тропинке (притопывание мелкими шагами)
И грибочки нес на спинке (наклониться вперед)
Ежик топал не спеша,
Тихо листьями шурша (потерание ладошками).
А навстречу скачет зайка (прыжки на двух ногах).
Длинноухий попрыгайка (руки поднять над головой).
Раздобыл косой морковку (прыжки).
Лепка из соленого теста «Угощение для ежика»
— Ребята, ёжик был в лесу и не нашёл там яблочек которые так любят его маленькие детки,ежата и теперь ему нечем их накормить. Воспитатель предлагает детям помочь ёжику и слепить яблочки. Дети рады помочь ёжику, идут за столы.
— Ребята, но прежде чем, лепить угощение для нашего ежика разомнем наши пальчики.
Игровой массаж «Катиться колючий ёжик»
Воспитатель достает коробку с массажными мячами.
— Ребята, смотрите ежик принес нам вот такую красивую коробочку. Давайте посмотрим, что там.
— Эти мячики непростые, они полезные. С ними можно поиграть, покатать на руке, делать друг другу массаж. Ежик хочет, чтобы вы были здоровыми и веселыми.
— Посмотрите, какого они цвета?
На что они похожи? Что у них имеется?
Катиться колючий ёжик
Нет ни головы, ни ножек.
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
(круговые движения шариком между ладонями)
Мне по пальчикам бежит
И пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Мне щекотно да, да, да.
(движения по пальцам)
— Молодцы, ребята!
— Посмотрите, у нас есть тесто.
Из теста можно слепить яблоки.
Яблоко какое? (красное, круглое)
— А кто мне скажет яблоко это овощ или фрукт?
— Как мы будем лепить яблоко.
Возьмите кусочек теста, оторвите небольшой кусочек и помните его ручкой, чтобы он стал мягким. А теперь скатайте шар между ладонями, вот так. Затем указательным пальцем делаем углубление сверху и снизу, чтобы наш шар был больше похож на яблоко.
-Ай, какие красивые яблочки у вас получаются, молодцы.
После того, как дети слепили яблоко, воспитатель предлагает взять листочек, вставить его в яблоко.
— Молодцы! Вот какие яблочки у нас получились. Мы их сложим в корзинку и ежик сможет накормить своих ежат.
Итог занятия.
— Ребята, кто к нам сегодня на занятие приходил?
— Что мы лепили для ежат?
Конспект комплексного занятия для первой младшей группы с использованием ИКТ «У бабушки в деревне» ЧДОУ Детский сад 170 ОАО «РЖД» г. Белово Кемеровской области Воспитатель: Хуголь Татьяна Федоровна Конспект комплексного занятия для первой.
Конспект итогового занятия по сенсорике в первой младшей группе «Мишка в гостях у ребят» Конспект итогового занятия по сенсорике в первой младшей группе «Мишка в гостях у ребят» Цель: Формировать у детей интерес к познанию.
Конспект комплексного занятия по лепке «Новогодняя елка» для первой младшей группы Конспект комплексного занятия по лепке «Новогодняя елка» для 1 младшей группы (2-3 года) Автор: Дементьева М. А., воспитатель, ГБОУ школы.
Конспект комплексного занятия в младшей группе «Матрёшки в гостях у ребят» Цели и задачи занятия: 1. усиливать восприятие игрушки через народный фольклор 2. Помочь детям замечать и выделять основные средства выразительности:.
Конспект НОД во второй младшей группе «Ежик в гостях у ребят» Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие, Познавательное развитие. Интеграция образовательных областей: Речевое развитие.
Конспект занятия НОД «Песочный человечек в гостях у ребят» в первой младшей группе КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ С ПЕСКОМ «Песочный человечек в гостях у ребят» Подготовила и провела воспитатель первой категории.
Конспект итогового занятия в первой младшей группе «Мишка в гостях у ребят» Конспект итогового занятия «Мишка в гостях у ребят» Цель: Создание условий для речевой, познавательной и двигательной активности. Задачи:.
Конспект занятия по безопасности для детей младшей группы «Непослушка в гостях у ребят» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Светлячок» р. п. Тумботино Конспект занятия по безопасности.
Конспект занятия по ознакомлению детей со свойствами воды в первой младшей группе «Водичка в гостях у ребят» Программное содержание: 1. Знакомить детей со свойствами воды (вода может быть горячая, холодная, теплая, чистая, грязная) 2. Развивать.
Конспект занятия «Ёжик»
Людмила Титова
Конспект занятия «Ёжик»
Цель: расширить у детей знания и представления об особенностях внешнего вида и среде обитания ежа.
Задачи:вызвать интерес к передаче образа ежа, передать в рисунке особенности внешнего вида; научить с помощью технического приема передавать фактуру; упражнять в звукоподражании.
Словарная работа: еж, ежата, ежиха, норка, фыркает
Материал: приглашение на передачу «В мире животных», иллюстрации и фотографии с изображением ежей, стаканчики-непроливайки, краски, кисти, альбомы, бумага, контейнеры с поролоновыми губками, пропитанными красками, макет телевизора
Рассматривание иллюстраций из серии «В мире животных», чтение стихотворений о еже.
Методика проведения занятия.
Я предлагаю вам закрыть глаза и посчитать до 10 (дети закрывают глаза и считают, потом открывают и видят макет телевизора).
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
(Описание ежика: мордочка маленькая, вытянутая, вся покрыта маленькими серыми волосками. Черные как бусинки глаза кажутся внимательными и умными. Видит еж плохо, а вот нюх у него прекрасный, лапки крепкие с маленькими коготками. На спине еж носит колючие иголки).
-А зачем ежу иголки? (чтобы спасаться от врагов)
Послушайте стихотворение: Загорелись, как пожар
Катится навстречу шар
Из осенних листьев.
Приглядись-ка, это еж!
Золотым клубочком стал
Хитрый ежик колкий
Листья клена нанизал
Их несет к себе домой
Стелет на кроватку,
Чтобы долгою зимой
Спать под елкой сладко.
Пусть ему навеют сны
Пусть проспит он до весны
Еж не делает запасов на зиму, он крепко спит до весны. Весной появляются ежата. Мама любит своих малышей и кормит их молоком. Когда они подрастут, родители учат их добывать себе пропитание. Днем ежи спят, а ночью охотятся. Они уничтожают вредных насекомых, воюют с крысами, мышами, ядовитыми змеями.
-А теперь давайте поиграем.
Игра «Закончи предложение»
Заяц пушистый, а еж (колючий)
Еж спит днем, а охотится (ночью)
Медведь большой, а еж (маленький)
Белка живет в дупле, а еж (в норке)
— А вы знаете как еж фыркает? Давайте попробуем все вместе пофыркать как ежата.
Артикуляционное упражнение «Ежик»
-Ну что ж, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем глаза и посчитаем в обратном порядке от 10 до 1.
— Ребята, сейчас я предлагаю вам нарисовать ежика,но не обычным способом: рисовать мы будем смятой бумагой.
Для этого мы сомнем лист бумаги, обмокнем в краску и печатаем на тонированном листе альбома. Остальные детали дорисовываем кисточкой.
Выставка детских работ.
«Грустный ёжик». Конспект занятия по лепке Занятие разработано с учётом требований ФГОС ДО 1 младшей группы «Грустный ёжик» Цель: Учить детей делать большой шар из пластилина, скатывая.
Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Ёжик» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Социализация», «Физическая культура». Задачи:.
Конспект занятия по лепке с использованием бросового материала «Ёжик на полянке» Учить передавать образ ёжика в сотворчестве с педагогом, используя пластилин и бросовый материал. Давайте представим,что мы идём на прогулку.
Конспект занятия по коллективной аппликации из природного материала «Маленький ёжик» (вторая младшая группа) *На музыкальном занятии дети учили песню о маленьком ёжике. Она им очень понравилась и ребята пели её везде. Я предложила детям сделать.
Конспект интегрированного занятия по экологии и изобразительной деятельности «Ёжик — ни головы, ни ножек» (средняя группа) Интеграция в область «» Познание» «Художественно- эстетическое развитие» Цель: Уточнить и расширить знания детей о животных леса, особенностях.
Конспект интегрированной НОД «Ёжик» Материалы и оборудование: Картина «Ежи», игрушка еж, чудесный мешочек с игрушками в виде животных, макеты «Лес», «Хозяйственный двор», муляжи.
Конспект открытого занятия по физической культуре в средней группе «Ёжик вышел погулять» Конспект открытого занятия по физической культуре в средней группе. Профилактика плоскостопия: «Ёжик вышел погулять. » h3][/h3]ь». Цели.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе. Конструирование из бумаги «Ёжик в лесу» Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему «Ёжик в лесу» (конструирование из.
Конспект занятия по лепке в первой младшей группе «Вот и ёжик — ни иголок, ни ножек!» Программные задачи: Учить детей создавать коллективную работу в сотворчестве с педагогом и другими детьми: приклеивать, растягивать пластилиновые.
