ЛЕЧЕБНЫЙ
Смотреть что такое ЛЕЧЕБНЫЙ в других словарях:
ЛЕЧЕБНЫЙ
лечебный прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: лечение, связанный с ним. 2) Свойственный лечению, характерный для него. 3) Предназначенный для лечения.
ЛЕЧЕБНЫЙ
лечебный 1. (врачебный) medical 2. (целебный) medicinal лечебная физкультура — therapeutic physical training; physiotherapy exercises
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
лече́бный прил., употр. сравн. часто Лечебным называют что-то предназначенное для лечения или связанное с ним. Лечебное заведение. | Лечебная гимнас. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛѢЧЕ́БНЫЙ (леч-), ая, ое.Связанный с лечением, врачеванием; предназначенный для лечения.Знание лѣчебных лѣкарственных трав. ЛВ1 I 282. На вкус она нѣс. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
therapeutisch; Heil- (опр. сл.)лечебные травы — Heilkräuter n plлечебное заведение — Heilanstalt fлечебная гимнастика — Heilgymnastik fлечебные меропри. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
tıbbi; iyi edici* * *tıbbi; tedavi °; iyi edici, şafiлече́бная медици́на — iyi edici hekimlik / tababetлече́бное учрежде́ние — tedavi kurumuлече́бная ф. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
(о средствах) médicinal; médicalлечебное заведение — établissement m de soinsлечебная физкультура — culture physique médicale, gymnastique médicaleСино. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
прил.medicinal, curativoлечебные грязи — barros curativosлечебная физкультура — cultura física medicinalлечебное заведение — sanatorio mлечебные учрежд. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
прлmedicinal, médico- лечебное заведение- лечебная гимнастикаСинонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
лечебный therapeutisch; Heil. лечебные травы Heilkräuter n pl лечебное заведение Heilanstalt f c лечебная гимнастика Heilgymnastik f лечебные мероприятия therapeutische Maßnahmen
Синонимы:
ЛЕЧЕБНЫЙ
прил. curativo, terapeutico, medicinale; medicale редко лечебные травы — erbe medicinali лечебные учреждения — istituti di cura лечебные свойства — proprietà curative / terapeutiche Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный, климатокумысолечебный, климатолечебный, медикаментозный, медицинский, терапевтический, целебный, целительный, электролечебный, электросветоводолечебный, электросветолечебный. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
лечебныйרְפוּאִי, טִיפּוּלִי* * *ריפויירפואיСинонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный, климатокумысолеч. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
лече’бный, лече’бная, лече’бное, лече’бные, лече’бного, лече’бной, лече’бного, лече’бных, лече’бному, лече’бной, лече’бному, лече’бным, лече’бный, лече’бную, лече’бное, лече’бные, лече’бного, лече’бную, лече’бное, лече’бных, лече’бным, лече’бной, лече’бною, лече’бным, лече’бными, лече’бном, лече’бной, лече’бном, лече’бных, лече’бен, лече’бна, лече’бно, лече’бны, лече’бнее, полече’бнее, лече’бней, полече’бней. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ
леч’ебныйСинонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный, климатокумысолечебный, климатолечебный, медикаменто. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
-Синонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный, климатокумысолечебный, климатолечебный, медикаментозный, ме. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
лечебный— curativeСинонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный, климатокумысолечебный, климатолечебный, ме. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
лечебный— curativeСинонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный, климатокумысолечебный, климатолечебный, ме. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
лечебныйabheilendСинонимы: водолечебный, врачебный, грязеводолечебный, грязелечебный, здравоохранительный, климатокумысолечебный, климатолечебный, мед. смотреть
ЛЕЧЕБНЫЙ
Морфологический разбор слова «лечебный»
Часть речи: Прилагательное
Начальная форма слова: «ЛЕЧЕБНЫЙ»
Все формы слова ЛЕЧЕБНЫЙ
ЛЕЧЕБНЫЙ, ЛЕЧЕБНОГО, ЛЕЧЕБНОМУ, ЛЕЧЕБНЫМ, ЛЕЧЕБНОМ, ЛЕЧЕБНАЯ, ЛЕЧЕБНОЙ, ЛЕЧЕБНУЮ, ЛЕЧЕБНОЮ, ЛЕЧЕБНОЕ, ЛЕЧЕБНЫЕ, ЛЕЧЕБНЫХ, ЛЕЧЕБНЫМИ, ЛЕЧЕБЕН, ЛЕЧЕБНА, ЛЕЧЕБНО, ЛЕЧЕБНЫ, ЛЕЧЕБНЕЕ, ЛЕЧЕБНЕЙ, ПОЛЕЧЕБНЕЕ, ПОЛЕЧЕБНЕЙ
Разбор слова по составу лечебный
Разбор слова в тексте или предложении
Если вы хотите разобрать слово «ЛЕЧЕБНЫЙ» в конкретном предложении или тексте, то лучше использовать морфологический разбор текста. 
Примеры предложений со словом «лечебный»
Смотри: «Травник», «Золотой ус», « Лечебный арбуз», « Лечебные травы России», «Магические лечебные слова».
Удивительное рядом, Владимир Невский
Пациенты должны были возможно меньше чувствовать лечебный режим.
Человек, нашедший своё лицо, Александр Беляев, 1940г.
Нет, я не черт, я есть врачель Больфидар, а лечебный мой дар известен.
Скоморошины, Сборник, 2007г.
Когда наконец, слегка запыхавшись, она остановилась, я испытал сожаление, что целительный лечебный сеанс был недолог.
Песенка в шесть пенсов и карман пшеницы (сборник), Арчибальд Кронин, 1964, 1969г.
Лечебный Рубикон был перейден, а в происходящем без стакана не разобраться.
Сельские небылицы, Алекс Стаховский, 2020г.
Напишите слово боту и он мгновенно сделает морфологический разбор слова @morphology_analysis_bot
ЛЕЧЕБНЫЕ КОРНИ 1
ЛОПУХ БОЛЬШОЙ (репейник)
Это двулетнее растение растет в наших краях повсюду как сорняк, но обладает лечебными свойствами и используется в медицине. Корни лопуха содержат полисахарид инулин, протеин, кислоты, эфирное и жирное масла и другие вещества. Корни лопуха применяют как мочегонное, потогонное и противовоспалительное средство при ревматизме и отложении солей (подагре). Настои отвары корней помогают при отеках, почечнокаменной и язвенной болезни, при хронических гастритах, при нарушении обмена веществ и связанных с этим гнойничковых поражениях кожи. Отвары и настои лопуха улучшают рост волос.
Корни лопуха первого года заготавливают в сентябре-октябре, второго года – в апреле. Промывают, очищают от коры, сушат под навесами или в сушилках при температуре 40-45°С. Хранят не более 1 года. Корни лопуха съедобны, особенно вкусны печеные или жареные.
ОТВАР готовят из расчета 15-20 г корней на 1 стакан воды, кипятят в течение 10 мин. Для НАСТОЯ 10-20 г корней заваривают 2-мя стаканами кипятка, настаивают 2 часа. Отвар и настой пьют теплыми по 1/2 стакана 3-4 раза в день.
В народной медицине лопух используется как мочегонное, потогонное, противолихорадочное, болеутоляющее, противоопухолевое, противовоспалительное и кровоостанавливающее средство. Водные настои и отвары принимают при ревматизме, подагре, камнях в почках и в мочевом пузыре, болях в желудке и кишечнике, при туберкулезе и воспалении легких, геморрое, опухолях, гастритах и колитах, при сахарном диабете, радикулите. При кожных заболеваниях (зуд, сыпь, угри, экзема, фурункулы) настои и отвары принимают внутрь и используют наружно для обмываний. При воспалительных заболеваниях в ротовой полости для полоскания используют настой не только корней, но и листьев.
ЛИСТЬЯ свежие и сухие, предварительно размоченные, прикладывают к ранам, язвам, ожогам. На ночь листья обратной стороной прикладывают к больным суставам, сверху обвязывают и укутывают теплым. Облегчение чувствуется уже на следующий день.
При выпадении волос настоями и отварами корней лопуха ополаскивают волосы и протирают ими голову через день. Для втирания в кожу головы используют также МАЗЬ. Для этого корни отваривают, затем растирают со свежим сливочным маслом. Этой мазью лечат и ожоги. Такую мазь можно приготовить также из отваренных в воде листьев лопуха и корней (предварительно измельченных). На растительном масле можно приготовить МАСЛЯНЫЙ НАСТОЙ.
Медицинские сборы
ДЛЯ УКРЕПЛЕНИЯ ВОЛОС рекомендуется отвар из лопуха и календулы: 20г корней лопуха и 10 цветков календулы на 1 литр воды. Кипятить 10-15 мин., процедить. Теплый отвар втирать в кожу головы 1 раз в три дня.
При ВЫПАДЕНИИ ВОЛОС, ПЕРХОТИ, ЗУДЕ КОЖИ: кора ивы, корень лопуха (1:1). Заварить 1 л кипятка 4 ст. ложки смеси, кипятить 10 мин., настаивать 30 мин. Применять отвар для мытья головы через день.
При ПОДАГРЕ: корень лопуха, корневище пырея, трава вероники, трава фиалки 3-цветной (3:2:2:3). На 1 стакан кипятка – на 2 ст. ложки смеси. Кипятить 10 мин., настаивать 30 мин. Принимать отвар по ½ стакана 4-5 раз в день.
При САХАРНОМ ДИАБЕТЕ: листья черники, створки стручков фасоли, корень лопуха, листья брусники (2:2:1:1). Заварить из расчета 1 ст. ложка смеси на 1 стакан кипятка, кипятить 15 мин., настаивать 30 мин. Принимать отвар по 1 стакану 3-4 раза в день перед едой.
ЛАПЧАТКА ПРЯМОСТОЯЧАЯ (КАЛГАН)
Это многолетнее травянистое растение высотой около 35 см. Встречается на лесных опушках, суходольных лугах, на окраинах болот, на кислых, бедных гумусом почвах. Отличительные особенности лапчатки: лист состоит из трех зубчатых листочков и двух прилистников и без черешка располагается на стебле. Желтые цветки одиночные, находятся на верхушках стеблей, состоят из четырех лепестков с выемками на краях. Цвести начинает на 5-7-й год жизни и цветет с мая по сентябрь. Размножается семенами.
Ценным лекарственным сырьем являются корневища лапчатки. Они содержат большое количество дубильных веществ (14-35%), хинную и эллаговую кислоты, флавоноиды и другие вещества. Заготавливают корневища лапчатки осенью или в апреле-мае. Очищают, обрезают корни, моют, провяливают на открытом воздухе, затем сушат при температуре 50-60°С. Лечебные свойства корневища калгана сохраняют 4 года.
В медицине ОТВАРЫ И СПИРТОВЫЕ НАСТОЙКИ корневищ калгана применяют как вяжущее средство при различных воспалительных заболеваниях желудочно-кишечного тракта – гастритах, энтеритах, энтероколитах, диспепсиях, при различных внутренних кровотечениях, желтухе, болезнях печени. Отвар применяют и наружно, в качестве ванн и компрессов при кровоточащих ранах, язвах, ожогах, мокнущей экземе и других кожных заболеваниях; им также полощут горло. Спиртовую настойку калгана используют для полоскания рта, смазывания кровоточащих десен и других повреждений в ротовой полости, применяют внутрь.
В народной медицине отвары калгана используют как противопоносное и бактерицидное средство (даже при дизентерии) и как кровоостанавливающее при легочных, желудочных, кишечных, маточных и других кровотечениях.
ОТВАР обычно готовят из расчета 2 ч. л. (или 1 столовая) на стакан воды. Кипятят в течение 30 мин. Принимают по 1 ст. л. за 30 мин до еды или через 1 час после еды.
ДЛЯ НАРУЖНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ отвар готовят более концентрированный – от 15-20 г до 6 ст. ложек на стакан воды.
При АНГИНАХ 1 ст. ложку отвара разводят в стакане теплой воды и полощут горло каждые 2 часа.
Отвары, настои и настойки на водке используют также при болезнях легких (как отхаркивающее), при болезнях печени (как желчегонное), болезнях почек и др.
При ТРЕЩИНАХ НА ГУБАХ И РУКАХ рекомендуется использовать МАЗЬ. Для ее приготовления 5 г порошка корневищ лапчатки сваривают в 500 г сливочного масла.
ВАЛЕРИАНА ЛЕКАРСТВЕННАЯ
Это многолетнее растение высотой до 1 м с мелкими душистыми бело-лиловыми или белыми цветками, собранными в полузонтичные соцветия. Это лесное растение можно с успехом выращивать на своем участке.
Корневище и корни валерианы содержат эфирное масло сложного состава, алкалоиды, дубильные и другие вещества. Основным действующим веществом считается эфирное масло и входящий в него борнеол. При заготовке корни валерианы моют, провяливают 2-3 дня под навесом, затем сушат при температуре не выше 35°С, периодически помешивая. Лечебные свойства корни сохраняют 3 года.
Препараты валерианы применяют в качестве успокоительного средства при нервном возбуждении, бессоннице, неврозах сердечнососудистой системы, сопровождающихся спазмами сосудов сердца, желудка и кишечника, при тахикардии, нейродермитах. Она обладает антибактериальным, ветрогонным и противоглистным действием, входит в состав успокоительных и желудочных сборов. В медицине используется в виде спиртовой настойки, настоя, отвара, густого экстракта и таблеток, входит в состав микстур.
Самостоятельно чаще всего готовят НАСТОЙ – из расчета 10 г сухих измельченных корней на 1 ст. кипятка. Заваривают, настаивают до остывания, процеживают и пьют по 1 ст.л. 3-4 раза в день.
Можно приготовить и ХОЛОДНЫЙ НАСТОЙ. Стаканом холодной кипяченой воды заливают 1 ст.л. измельченных корневищ и корней, сутки настаивают, выпивают в течение дня.
Народная медицина рекомендует детям давать настой по 1 ч.л. 3 раза в день.
Медицинские сборы
При НЕРВНОМ ВОЗБУЖДЕНИИ, РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТИ, БЕССОННИЦЕ: корень валерианы, цветы ромашки аптечной, плоды тмина (2:3:5). Стаканом кипятка заварить 1 ст.л. смеси, настоять 30 мин. Принимать настой по ½ стакана утром и на ночь.
При МИОКАРДИТЕ: цветки ландыша, плоды фенхеля, листья мяты, корень валерианы (1:2:3:4). Готовить настой так же. Принимать по 1/3 стакана
При НЕВРОЗЕ СЕРДЦА, УЧАЩЕННОМ СЕРДЦЕБИЕНИИ: плоды боярышника, трава пустырника, плоды фенхеля, корень валерианы (1:1:2:2). Готовить так же. Принимать настой по ¼-1/3 стакана 2-3 раза в день.
На заметку
Препараты валерианы повышают свертываемость крови, поэтому некоторым категориям больных и пожилым людям употреблять препараты валерианы нежелательно. Также нельзя принимать валериану более 2-х месяцев – могут появиться головные боли, беспокойство, нарушение деятельности желудочно-кишечного тракта. Чтобы избежать негативного воздействия, все растительные препараты обычно принимают курсами (2 недели принимать – 10-15 дней перерыв) и постепенно заменяют другими.
Родственные (однокоренные) слова. Выделение корня в однокоренных словах.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Учитель: Федорчук Анна Юрьевна
Конспект урока по русскому языку во 2 классе
Тема урока: Родственные (однокоренные) слова. Выделение корня в однокоренных словах.
1. Познакомить с понятием родственные (однокоренные) слова, с признаками однокоренных слов.
2. Формировать умение находить родственные слова.
3. Выделять общую часть слова.
4. Пополнять словарный запас учащихся.
учащиеся научатся находить в тексте и образовывать родственные
слова, употреблять их в речи.
аргументировано отвечать, доказывать своё мнение.
анализировать, делать выводы, сравнивать.
развития навыков сотрудничества с учителем, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке; проявляют этические чувства: доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей.
осознавать значение понятия «родственные слова»;
подбирать родственные (однокоренные) слова к данному слову либо с заданным корнем.
принимать и сохранять цель и учебную задачу;
высказывать свои предположения относительно способа решения учебной задачи; в сотрудничестве с учителем находить варианты решения учебной задачи; оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; понимать причины успеха и неуспеха выполнения учебной задачи.
продолжать развивать у учащихся умения вести диалог с учителем;
формулировать собственное мнение и аргументировать его;
осуществлять под руководством учителя поиск нужной информации в соответствии с поставленной задачей в учебнике; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; выполняют логические действия (сравнение, анализ, построение рассуждений.
Тип урока : открытие новых знаний.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Приёмы: мотивации, организации рефлексии.
Формы организации: индивидуальная, работа в парах, работа в группах.
Оборудование: разноуровневые карточки для учащихся.
1.Приветствие.
— Ребята, давайте поздороваемся, улыбнемся друг другу, и будем работать дружно и весело.
2. Настрой на работу.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
Будем отвечать активно,
Чтобы гости дорогие.
Захотели вновь прийти!
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.
3. Проверка готовности к уроку.
— Давайте проверим вашу готовность к уроку?
— Все принадлежности аккуратно лежат на вашем рабочем месте?
— А теперь проверим свою посадку. Что необходимо помнить?
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
— Откройте свои тетради, запишите число, классная работа.
— Отгадав загадку, вы узнаете, какую букву мы повторим и напишем.
Яблочко растёт на ветке, его любят наши детки.
— Посмотрите, как правильно пишется наша буква.
— Пропишите на первой строке букву Я я.
Начинаем писать чуть выше нижней линии рабочей строки. Пишем вверх вправо, закругляем влево, доводим овальчик до верхней линии рабочей строки, доводим безотрывно, и проводим линию с закруглением внизу.
— Вторая строка ля, яс.
2. Ребята, послушайте внимательно стихотворение.
Идут по лугу гусь, гусыня и гусята. Навстречу им ползет гусеница.
— О, здравствуйте! Вы кто?
— Я гусь, это гусыня, а это наши гусята. А вы кто?
— А я ваша родственница – гусеница.
— Ребята, кого называют родственниками? (Тех, кто живет вместе, семья, имеет одну фамилию).
— Как вы думаете, права ли гусеница, считающая себя родственницей гусей?
— Кого можно здесь назвать родственниками? ( Гусь, гусыня, гусята).
— Ребята, среди слов, оказывается тоже есть родственники.
От нашей правильной посадки зависит красивое письмо в тетрадях.
Записывают число в тетради
Слушают учителя, отвечают на вопросы. Отгадывают загадку. Повтор написание буквы Яя. Вторая строка ля, яс.
— Дети, кто догадался какая тема урока?
Тема урока: Родственные (однокоренные) слова.
— Давайте сформулируем цель урока:
— Научиться различать родственные слова.
Записывают в тетрадь слова, формулируют тему урока Корень слова. Родственные слова.
Что такое корень слова, какие слова называются родственными, тренироваться выделять корень в родственных словах
Какое значение может иметь слово ”корень” мы узнали в словаре С. И. Ожегова Послушаем.
-Как называются такие слова, которые имеют много значений?
— Скажите, слова осень и осенний являются однокоренными? Выделим в них корень.
Мы листики осенние
На ветках мы сидим.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели
Ветер снова побежал
И листочки все поднял
И на землю снова сели.
Ученики по очереди зачитывают значение слова ”корень” (показывает картинки учитель):
1)подземная часть растения; 2) часть волоса, зуба, ногтя; 3) часть слова многозначные
Корень — это самая главная часть в слове. В ней заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов).
Записывают слова, выделяют корень Выполняют разминку
V. Первичное закрепление.
-Подумайте, посовещайтесь и запишите как можно больше однокоренных слов к слову дождь. (Дождь Дождик, Дождливый, Дождище, Дождливость) корень в однокоренных словах. Проверим, обязательно выделить корень.
Находят слова, записывают, выделяют корень.
ветер, берёза- яблоко они словарные с непроверяемой орфограммой
Дети по очереди выходят к доске, ставят ударение, определяют и подчеркивают орфограмм у
VI. Этап контроля и самоконтроля и способов действий
На пути к успеху приходится выполнять разные задания. На столах у вас карточки с заданиями. Подпишите карточки. Будете решать самостоятельно на оценку. Взаимопроверка
Выполняют работу, затем делают самопроверку и самооценивание в парах
Урок наш подходит к завершению. Подведем его итоги.
Скажите над какой темой мы сегодня работали?
Что такое корень слова?
Какие слова называются родственными?
Высказывают своё мнение, анализируют работу на уроке
VIII. Домашнее задание
Записывают домашнее задание в дневники
На столе у вас лежат осенние листочки
уроке было интересно, если настроение у вас радостное, если вам было все понятно и у вас все получилось.
Поднимите желтый листик. Если вы испытали небольшие трудности.
Поднимите зеленый листик, если урок показался вам очень трудным, если настроение у вас грустное.
— Хорошо, что у вас хорошее настроение и урок был полезным, от этого и я рада.
А)-К каждому предложению составьте и напишите подобное предложение.
Пример: В лесу работает лесник. В саду работает садовник.
Предложения: Под осиной растут подосиновики. Муравьи живут в муравейнике.
Б)-Подумайте и запиши, как появились слова: грибник, космонавт, тракторист, сосняк, субботник
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Презентация к уроку по предмету «Мир природы и человека», тема «Труд людей летом»
Урок математики 1 класс ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ЧИСЛА 1–10 И ЧИСЛО 0»
Конспект урока на тему «Горячо-тепло-холодно» 1 класс для детей с ТМНР
Конспект урока на тему: «Разностное сравнение чисел» (1 класс)
«Звездное небо» аппликация для детей
Сценарий мероприятия «Волшебные слова» для учащихся 1 классов
Сценарий мероприятия «Космическое путешествие» для учащихся 2 классов
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5264277 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
Студенты Хабаровского края перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для образовательных учреждений
Время чтения: 1 минута
Почти все вузы в России открыли пункты вакцинации от ковида
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
