какой источник тока считают точечным

Световые явления. IV вариант

1. Какой источник тока считают точечным?

б) Удаленный на большое расстояние.

в) Размеры которого гораздо меньше расстояния до него.

2. Чем объясняется видимость несветящихся предметов?

а) Попаданием в глаза человека отраженного ими света.

б) Прямолинейностью распространения падающего на них света от источника.

в) Обратимостью световых лучей, попавших на них от какого-либо источника света.

3. Что такое полутень?

а) Область пространства, куда попадает половина света от источника.

б) Место, где есть свет, но его мало.

в) Область пространства, в которую попадают лучи от какой-либо части протяженного источника света.

4. На экране Э образуются области тени и полутени непрозрачного шара, освещаемого свечой. Какими буквами обозначены эти области?

5. На каком из этих рисунков угол отражения светового луча обозначен неправильно?

б. На каком рисунке отраженный луч света построен правильно?

7. Измерение углов отражения двух световых лучей показало, что они равны 30° и 35°. Каковы их углы падения?

8. На рисунках представлены изображения предмета (стрелки) в плоском зеркале. Какое из них построено неправильно?

Источник

Тест по физике Световые явления 8 класс

Тест по физике Световые явления для учащихся 8 класса с ответами. Тест состоит из 4 вариантов в каждом по 15 заданий.

1 вариант

1. Точечным или протяженным должен быть источник света, чтобы за освещаемым им предметом были тень и полутень?

1) Точечным
2) Протяженным
3) Любым

2. Когда и в каких местах Земли наблюдается полное солнечное затмение?

1) Когда Луна оказывается между Землей и Солнцем и по­глощает или отражает идущий к нашей планете свет; вез­де
2) Когда Земля, Луна и Солнце находятся на одной линии; только в тех местах земной поверхности, куда попадает тень Луны
3) Никогда не наблюдается

3. Какими буквами обозначена на рисунке образовавшаяся на экране тень шара?

4. На каком рисунке угол падения светового луча обозначен не­правильно?

5. Как изменяется угол отражения светового луча, если его угол падения увеличивается?

1) Не изменяется
2) Уменьшается
3) Увеличивается

6. На каком рисунке отраженный луч построен правильно?

7. Углы падения трех световых лучей на зеркальную поверх­ность равны 25°, 30° и 45°. Каковы их углы отражения?

1) 25°, 30°, 45°
2) 45°, 30°, 25°
3) 50°, 60°, 90°

8. Какое изображение предмета дает плоское зеркало?

1) Мнимое, за зеркалом, на том же расстоянии от него, что и предмет, и такого же, как он, размера
2) Действительное, расположение перед зеркалом дальше, чем предмет, и меньшего, чем он, размера
3) Мнимое, на разном за зеркалом расстоянии от него и разного размера в зависимости от того, где находится предмет перед зеркалом

9. Термин «оптически более плотная среда» означает, что

1) скорость распространения света в ней больше, чем в кон­тактирующей с ней среде
2) плотность ее вещества больше
3) скорость распространения света в ней меньше, чем в другой среде

10. На каком рисунке показано преломление луча света при пе­реходе из оптически менее плотной среды в оптически более плотную?

11. Может ли свет, падающий на границу разных прозрачных ве­ществ, пройти ее, не преломляясь?

1) Может, если только падает перпендикулярно границе раз­дела этих веществ
2) Не может, так как вещества разные
3) Может, если падает перпендикулярно на границу между ними или если оптические плотности этих веществ одина­ковы

12. Какая линза — вогнутая или выпуклая — представляет собой собирающую линзу?

1) Вогнутая
2) Выпуклая
3) Все виды линз собирают свет

13. Чем больше кривизна поверхности собирающей линзы, тем ее фокусное расстояние

1) короче
2) длиннее
3) Оно неизменно

14. По какой формуле можно определить оптическую силу линзы?

15. При каком расстоянии d предмета от собирающей линзы его изображение будет действительным, перевернутым и увели­ченным?

2 вариант

1. От какого источника света образуется только тень предмета?

1) Точечного
2) Протяженного
3) Любого

2. Между свечой и экраном А помещен непрозрачный шар. Какими буквами обозначена на экране область его тени? Где под ней образовалась область полутени?

3. В каком случае и на какой территории можно наблюдать ча­стичное солнечное затмение?

1) В случае расположения Луны между Землей и Солнцем и там, где на поверхности нашей планеты образуется лунная полутень
2) Когда Луна закрывает лишь часть солнечного диска и там, где на поверхность Земли падает лунная тень
3) Всегда, когда Луна оказывается между Землей и Солнцем, и на всей стороне Земли, обращенной к Солнцу

4. Определите, на каком рисунке угол падения светового луча обозначен правильно.

5. Закон отражения света утверждает, что угол отражения свето­вого луча

1) меньше угла падения
2) равен углу падения
3) больше угла падения

6. Отметьте рисунок, на котором отраженный луч света построен неправильно.

7. Известно, что углы отражения световых лучей составляют 20° и 40°. Каковы их углы падения?

1) 40° и 80°
2) 20° и 40°
3) 30° и 60°

8. Светящаяся точка находится на расстоянии 1 м от зеркала. Какое и где образуется ее изображение в зеркале?

1) Мнимое, в виде светящейся точки, находящейся за зерка­лом на расстоянии 1 м от него
2) Мнимое, находящееся за зеркалом и удаленное от него на расстояние, значительно большее, чем 1 м
3) Мнимое, расположенное перед зеркалом на расстоянии 1 м от него симметрично самой точке

9. Угол преломления светового луча — это угол между преломленным лучом и

1) границей раздела сред
2) падающим лучом
3) перпендикуляром к границе раздела сред в точке падения светового луча

10. Луч света падает на границу раздела двух сред. В каком на­правлении — 1, 2 или 3 — пойдет преломленный луч, если среда I более оптически плотная, чем среда II?

11. В каком веществе — с большей оптической плотностью или меньшей — скорость света меньше?

1) С меньшей
2) С большей
3) Скорость света везде одинакова

12. Что такое фокус собирающей линзы?

1) Точка, в которой пересекаются преломленные линзой лучи
2) Место, в которое линза собирает все лучи
3) Точка на оптической оси линзы, в которой пересекаются преломленные ею лучи света, падающие на линзу парал­лельно оптической оси

13. Фокусное расстояние одной линзы короче, чем другой. У ка­кой из них кривизна поверхности больше?

1) У короткофокусной
2) У длиннофокусной
3) Кривизна одинаковая

14. В каких единицах измеряют оптическую силу линзы?

1) Калориях
2) Диоптриях
3) Ваттах

15. В каком случае собирающая линза дает действительное, пере­вернутое и уменьшенное изображение?

Источник

Итоговый тест по главе 6. Световые явления. Вариант 4 к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Тест: I:\Новая папка (2)\физика\тесты физика 8 класс\Итоговый тест по главе 6. Световые явления. Вариант 4.mtf

Какой источник света считают точечным?

2) Удаленный на большое расстояние

3) Размеры которого гораздо меньше расстояния до него

Чем объясняется видимость несветящихся предметов?

1) Попаданием в глаза человека отраженного ими света

2) Прямолинейностью распространения падающего на них света от источника

3) Обратимостью световых лучей, попавших на них от какого- либо источника света

Что такое полутень?

1) Область пространства, куда попадает половина света от источника

2) Место, где есть свет, но его мало

3) Область пространства, в которую попадают лучи от какой- либо части протяженного источника света

На экране Э образуются области тени и полутени непрозрачного шара, освещаемого свечой. Какими буквами обозначены эти области?

На каком из этих рисунков угол отражения светового луча обозначен неправильно?

На каком рисунке отраженный луч света построен правильно?

Измерение углов отражения двух световых лучей показало, что они равны 30 ° и 35 °. Каковы их углы падения?

На рисунках представлены изображения предмета (стрелки) в плоском зеркале. Какое из них построено неправильно?

Если свет переходит из среды менее оптически плотной в среду с большей оптической плотностью, то угол преломления всегда

1) больше угла падения

2) меньше угла падения

3) равен углу падения

Падающий и преломленный лучи показаны на рисунке. По

изменению направления преломленного луча определите,

3) Скорость света везде одинакова

Есть ли фокусы у рассеивающей линзы?

1) Нет, так как она рассеивает свет

3) Нет, поскольку преломленные ею лучи света не пересекаются

Фокусные расстояния линз 20 см и 30 см. Какая из них обладает большей оптической силой?

3) Оптические силы этих линз одинаковы

Каковы фокусные расстояния линз, оптические силы которых равны 0,4 дптр и 8 дптр?

На каком расстоянии от рассеивающей линзы надо поставить предмет, чтобы получить его увеличенное действительное изображение?

3) Действительного изображения с помощью рассеивающей линзы получить нельзя

1) (1 б.) Верные ответы: 3;

2) (1 б.) Верные ответы: 1;

3) (1 б.) Верные ответы: 3;

4) (1 б.) Верные ответы: 2;

5) (1 б.) Верные ответы: 1;

6) (1 б.) Верные ответы: 1;

7) (1 б.) Верные ответы: 3;

8) (1 б.) Верные ответы: 3;

9) (1 б.) Верные ответы: 2;

10) (1 б.) Верные ответы: 3;

11) (1 б.) Верные ответы: 2;

12) (1 б.) Верные ответы: 2;

13) (1 б.) Верные ответы: 1;

14) (1 б.) Верные ответы: 2;

15) (1 б.) Верные ответы: 3;

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Итоговый тест по главе 6. Световые явления. Вариант 3 к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Итоговый тест по главе 6. Световые явления. Вариант 2 к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Итоговый тест по главе 6. Световые явления. Вариант 1. к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Итоговый тест по главе 5. Электромагнитные явления. Вариант 4 к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Итоговый тест по главе 5. Электромагнитные явления. Вариант 3. к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Итоговый тест по главе 5. Электромагнитные явления. Вариант 2. к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Итоговый тест по главе 5. Электромагнитные явления. Вариант 1 к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Итоговый тест по главе 4. Законы электрического тока. Вариант 4 к учебнику А.В.Перышкин «Физика 8 класс»

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5240749 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минобрнауки предложило вузам перевести студентов на удаленку

Время чтения: 1 минута

55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу

Время чтения: 0 минут

Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Виды источников тока

Источники тока используют для длительного поддержания электрического поля и получения электрического тока. Все они могут иметь различные принципы работы, внешний вид, конструкцию и размеры.

Источники тока – это устройства:
— способные создавать и поддерживать электрический ток;
— в них сторонние силы совершают работу по перемещению зарядов против электрических сил;
— а механическая, внутренняя, химическая или иная энергия превращается в электрическую.

Какие виды источников тока существуют

Энергия не может возникать из ничего. Об этом говорит закон сохранения энергии. Во всех без исключения источниках, электроэнергия создается за счет других ее видов.

В зависимости от того, какая именно энергия превращается в электрическую, выделяют такие виды (рис. 1) источников:

Рассмотрим подробнее эти виды.

Механические источники

Электрофорная машина – один из механических источников тока (рис. 2), применяемых более столетия.

С помощью этого устройства механическая энергия вращающихся дисков преобразовывается в электрическую энергию. При этом, происходит разделение положительных и отрицательных зарядов.

Превращение энергии вращения (механической) в энергию электрического тока происходит в различных генераторах.

В конструкции любого из них присутствуют элементы, создающие магнитное поле в пространстве вокруг проводника.

Например, электрический генератор для велосипеда (рис. 3), включает в себя кольцевой магнит и проволочную обмотку, расположенную рядом с ним.

Во время движения велосипеда магнит, расположенный внутри, вращается. Изменяющееся магнитное поле заставляет двигаться электроны по обмотке. Если к ее выводам подключить лампочку, она загорится, так как по цепи потечет электрический ток.

Мускульной силы человека хватает, чтобы зажечь лампочку для карманного фонаря. Однако, ее недостаточно, чтобы вырабатывать больше электроэнергии. Например, чтобы нагреть утюг и одновременно с этим зажечь несколько бытовых ламп накаливания.

Поэтому, для бытовых нужд и нужд промышленности в электрическую энергию превращают энергию сгорающего топлива, а не энергию сокращения мускул.

На тепловых, атомных и гидроэлектростанциях установлены мощные генераторы. Они могут отдавать потребителям токи в тысячи Ампер. А масса некоторых достигает десятков тонн.

На таких электростанциях превращение энергии происходит в несколько этапов. Сначала энергия горящего топлива превращается во внутреннюю энергию горячей воды, а затем — в механическую и, в конечном итоге, в электрическую.

Существуют, так же, устройства, предназначенные для бытового использования. Например, небольшие генераторы, массой в несколько килограммов, оснащенные бензиновым мотором (рис. 4).

Они, так же, преобразуют внутреннюю энергию топлива в механическую энергию вращения вала двигателя, который соединяется с генератором. А затем энергия вращения с помощью генератора превращается в электрическую энергию.

Тепловые источники

К тепловым относят различные термоэлементы. Термоэлемент — это прибор в котором, тепловая энергия, получаемая от нагревателя, превращается сначала во внутреннюю энергию вещества, а затем — в электрическую энергию.

Один из таких элементов называют термопарой (рис. 5). Термопара состоит из двух различных металлических проволок, спаянных вместе. Если нагреть место их соприкосновения, то на свободных концах проволочек можно обнаружить электрическое напряжение (ссылка).

Если свободные концы термопары присоединить к потребителю тока, то под действием тепловой энергии по замкнутой цепи побегут электроны, то есть, возникнет электрический ток.

Таким образом, эта незамысловатая конструкция преобразовывает внутреннюю энергию нагреваемых металлов в электрическую энергию.

Фотоэлектрические источники

Атомы некоторых веществ под действием видимого света способны терять электроны. Например, селен, кремний, оксиды цинка, меди, висмута. На основе этих и, некоторых других веществ создают источники, генерирующие электрический ток под действием (рис. 6) света.

Эти источники используют фотоэлектрический эффект (сокращенно — фотоэффект) (ссылка). В них энергия света преобразуется в электрическую.

Существует два вида фотоэффекта – внутренний, который используется в полупроводниках (ссылка) и внешний, используемый в вакуумных фотоэлементах на основе различных металлов.

Вакуумные фотоэлементы

В вакуумном фотоэлементе свет попадает на пластинку металла и выбивает электроны с ее поверхности. Такую пластинку называют катодом.

Выбитые электроны улавливаются другим электродом. Его называют анодом и обычно выполняют в виде металлической сетки.

Оба электрода находятся в стеклянном баллоне из которого удалили воздух. Дело в том, что молекулы воздуха могли бы помешать движению электронов, вылетевших из пластинки. Чтобы этого не происходило, воздух из баллона откачивают (рис. 7).

Таким образом, под воздействием света между катодом и анодом в вакууме возникает поток заряженных частиц. Они движутся направлено от катода к аноду. Значит, в фотоэлементе под действием света возникает электрический ток. Так световая энергия переходит в электрическую.

Солнечные батареи

Еще одним источником тока, в котором ток возникает за счет световой энергии, являются, так называемые, солнечные батареи. Их изготавливают из полупроводниковых пластин (рис. 8).

Падающий свет из полупроводника электроны не выбивает. А вызывает переход электронов в такое состояние, в котором у них появляется дополнительная энергия и они могут свободно передвигаться по полупроводнику, создавая электрический ток.

Химические источники

Если опустить два кусочка различных металлов (например, железа и меди) в емкость с проводящей жидкостью, можно получить химический источник тока.

В качестве проводящей жидкости можно использовать, например, лимонный сок. Воткнув в лимон два гвоздика из различных металлов (рис. 9) и подключив к ним гальванометр, можно обнаружить, что через гальванометр потечет электрический ток.

Такую конструкцию можно считать простейшим химическим источником тока. Гвоздики в нем — это электроды, а лимонная кислота – электролит.

Примечания:

Самым первым химических источником тока был Вольтов столб.

Алессандро Вольта и его первый гальванический элемент

Дело в том, что до исследований, проведенных А. Вольта, способ получить электрический ток был известен. Однако, эксперименты с электричеством, проводимые в лабораториях другими учеными, создавали ток всего на доли секунды. Источников, способных создавать ток, длившийся хотя бы единицы секунд, не существовало.

В 1800 году Алессандро Вольта изобрел первый прибор, создававший электрический ток продолжительное время. Этот прибор в честь создателя называют Вольтовым столбом.

Ученый определил, что для получения гальванического (электрического) эффекта нужны два разных метала и проводящая жидкость.

Он длительное время потратил на эксперименты, использовал различные металлы и исследовал их свойства.

В процессе работы Вольта сделал вертикальный столбик, укладывая поочередно медные монеты и цинковые пластинки. Между металлами он укладывал кожаные кружочки, вымоченные в рассоле (рис. 10).

Так он создал первую в мире электрическую батарею. Принцип ее работы — превращение химической энергии в электрическую.

Соединяя проволокой два конца собранного столбика, он наблюдал ее нагревание и так определял действие электрического тока.

А чтобы сравнить, больше, или меньше электричества вырабатывал тот или иной столбик, Алессандро пользовался своим языком. Попросту, касался языком выводов созданного им гальванического элемента.

Такой столбик, при высоте, равной половине метра, вырабатывал напряжение, которое было довольно чувствительным.

В марте 1800 года Вольта направил письмо в Лондонское Королевское общество, в котором подробно описал результаты своей работы. А уже в июне оно было признано сенсационным среди ученых того времени.

Наполеон пригласил А. Вольта в Париж и лично присутствовал во время доклада и опыта, демонстрируемого им, а после наградил изобретателя.

Это изобретение сделало автора знаменитым. А благодаря ему в скором времени были совершены другие открытия в области физики.

Какие открытия были совершены благодаря столбу Вольта

В том же году с помощью Вольтова столба вода была разложена на водород и кислород. Это сделали Карлайл и Николсон.

А спустя три года, в 1803 году, Василий Петров создал самый большой в мире столб. Он выдавал напряжение 1700 вольт и содержал более 4000 медных и цинковых кругов. Этот столб помог получить электрическую дугу, которая применяется в электросварке металлов.

После работ Петрова в России стали применять электрические запалы для взрывчатых веществ.

А спустя еще четыре года, в 1807 году, ученым по фамилии Дэви был открыт металлический калий.

Благодаря способности Вольтова столба создавать электрический ток продолжительное время – в течение нескольких часов, началось широкое применение электричества.

По истечении этого времени, на металлах появлялся окисел, препятствующий выработке электрического тока. Нужно было разбирать конструкцию и протирать металлы, избавляя их от этого окисла. А кусочки кожи необходимо было время от времени смачивать рассолом.

Сухой гальванический элемент — батарейка

Значительно позже открытия Вольта, во второй половине 1880-х годов, инженером из Германии Карлом Гасснером был создан сухой гальванический элемент.

Сухим элемент был назван потому, что в качестве электролита в нем использовалась не жидкость, а гелеобразный состав. Такие элементы можно наклонять и даже переворачивать, не боясь пролить электролит. Поэтому, они значительно удобнее жидкостных.

Внутри элемента происходят химические превращения. Эти превращения являются экзотермическими, так как протекают с выделением энергии. Затем внутренняя энергия источника переходит в электрическую.

К примеру, в современном сухом гальваническом элементе (рис. 11), цинк реагирует с хлоридом аммония и при этом получает отрицательный электрический заряд.

Протекая, такие реакции вызывают расходование некоторых частей источника. Например, цинкового электрода.

Из-за этого, в гальванических элементах химические реакции будут необратимыми. Так как, спустя некоторое время, для нормального протекания химических превращений, не будет хватать ресурсов.

Когда скорость химических реакций замедляется, элемент перестает вырабатывать электрический ток. В таких случаях говорят, что элемент разрядился – «села батарейка».

Отработанные гальванические элементы нужно утилизировать. Это позволит использовать вновь некоторые их компоненты, а не загрязнять окружающую среду.

Мировая промышленность выпускает ассортимент стандартизированных элементов питания (рис. 12).

Например, тип АА – пальчиковая батарейка, или ААА – тонкая пальчиковая. Так же, существуют типоразмеры, обозначаемые C D и N. Они имеют ЭДС 1,5 Вольта.

Существуют другие и типы, например, «квадратная» батарейка 3R12, имеющая ЭДС 4,5 Вольт и используемая в карманных фонариках. А, так же, небольшая батарейка вида pp3 с ЭДС 9 Вольт, часто называемая «Крона» или «Корунд».

Гальванические элементы на электрических схемах обозначают специальными значками.

Аккумуляторы и их виды

Устройство аккумулятора внешне напоминает устройство гальванического элемента. Присутствует корпус, в котором находятся две пластины из разных металлов. Одна служит положительным электродом, а другая – отрицательным. Эти пластины помещены в электролит (рис. 13).

Однако, аккумуляторы, в отличие от гальванических элементов, являются многоразовыми устройствами.

Свое название они получили из-за того, что могут аккумулировать, то есть, накапливать электрическую энергию. А затем, отдавать накопленную энергию потребителям.

Химические реакции в аккумуляторах могут протекать в двух направлениях (зарядка — разрядка).

Перед использованием аккумулятор необходимо зарядить. Для этого используют специальные источники тока, которые называют зарядными устройствами. Они пропускают через аккумулятор ток зарядки.

Под воздействием этого тока в аккумуляторе протекают химические реакции, во время которых он накапливает электрические заряды. Один электрод заряжается положительно, а другой – отрицательно.

После, подключив к заряженному аккумулятору потребитель тока, можно использовать накопленную им энергию.

Называть аккумуляторы принято:
— по видам используемых жидкостей — кислотные, щелочные.
— либо по названию металлов, используемых в качестве электродов — свинцовые, железоникелевые, литиевые, и т. п.

В качестве пластин — электродов используют металлы: свинец, железо, литий, титан, кобальт, кадмий, никель, цинк, серебро, алюминий.

Существуют аккумуляторы с гелеобразным электролитом. Такие аккумуляторы можно наклонять в различные стороны, не боясь утечки электролита. Например, литий-полимерные батареи, используемые в мобильных телефонах.

Примечание: Чем больше геометрические размеры электродов источника, тем большую силу тока в полезной нагрузке он может обеспечить. Поэтому, аккумуляторы для автомобилей с ЭДС 12 и 24 Вольта, рассчитанные на большие токи нагрузки, имеют массу от 10 килограммов и большую.

Аналогия между источником тока и водяным насосом

Аналогию с потоком жидкости часто применяют по отношению к электрическому току.

Независимо от того, какой вид энергии превращается в электрическую, принцип работы источника тока чем-то напоминает работу водяного насоса. Различия в том, что источник тока перекачивает заряды, а не жидкость.

Рассмотрим замкнутый контур, состоящий из трубы и водяного насоса, который способен привести в движение воду, так, чтобы она начала циркулировать по трубе (рис. 14а).

Частицы воды будут двигаться и, ток воды будет циркулировать за счет разности давлений, которую будет создавать и поддерживать насос.

На рисунке 14 кружком с треугольником обозначен насос. Направление движения воды отмечено стрелкой. По левую сторону от насоса давление обозначено \(\large P_<1>\), по правую сторону — \(\large P_<2>\) (рис. 14а).

С помощью неравенства

отмечено, что давление слева от насоса будет больше давления справа.

Подобно движению частиц воды, заряды придут в движение и электрический ток будет циркулировать по замкнутой цепи за счет разности потенциалов, которую будет создавать включенная в эту цепь батарейка (рис. 14б) — источник тока.

Сила, перемещающая заряды во внешней цепи, появляется благодаря тому, что источник тока создает разность потенциалов на своих выводах и электрическое поле.

Слева и справа от источника отмечены потенциалы \(\large \varphi_<1>\) и \(\large \varphi_<2>\). При чем, потенциал слева от источника больше потенциала справа.

Это отмечено неравенством

\[\large \varphi_ <1>> \varphi_<2>\]

Обратите внимание: источник тока (сторонние силы) заставляет двигаться электроны – отрицательно заряженные частицы, от точки с меньшим потенциалом, в точку с потенциалом большим, а электрический ток направлен в противоположную сторону — от «+» к «-».

Разность потенциалов так же называют электрическим напряжением.

\[\large \Delta \varphi = \varphi_ <2>— \varphi_ <1>= U \]

\(\large \varphi \left( B \right) \) – потенциал, измеряется в Вольтах;

\(\large U \left( B \right) \) – напряжение, измеряется в Вольтах;

Источник