Не поздно ли учиться после 30 лет? Есть мечта- хочу стать медсестрой!
Очень нужен Ваш совет!
если есть мечта идите к ней, не важно сколько вам лет
слышала что от центра занятости обучают
Рада, что не одна)) А где и что узнали, если не секрет?
В медколледже )))) на Красной
У меня соседка вместе со старшей дочерью поступила в институт, вернее дочь не поступила, а мама да в 44 года ))))))), потом работала в налоговой инспекции
Девочки, спасибо, что проявили интерес! Мне и правда, очень очень нужен взгляд со стороны.
приходите в мед колледж ( а может просто позвонить))) и все узнаете, какие экзамены сдавать. готовитесь и сдаете, только обучение, скорее всего дневное. Удачи. отпишитесь потом.
Здравые рассуждения. У меня много в семье медработников, вот поэтому медицину я даже не рассматривала. Но если есть призвание, то очень хорошо, сейчас таких людей мало, к сожалению.
Я мечтаю быть косметологом, это мечта всей моей жизни. Курсы косметолога у меня есть, я хочу серьезно, с медицинским образованием, чтобы работать потом в медцентрах или салонах. Ну для хорошего косметолога нужно медицинское образование. Когда медколледж заканчиваешь, дальше предлагают обучаться косметологии. Ну я не смогу на медика выучиться, так практика в морге, трупы всякие смотреть))) Я там в обморок сразу грохнусь)) Поэтому мечта косметолога, остается мечтой)
В морг нас водили 1 раз, пропустите по «уважительной причине») Никакой другой практики в морге не было
Подруга рассказывала постоянно водили. Они сейчас на Бекешской работает в отделении недоношенных. Еще и в подробностях все рассказывала 
Мечтала быть гинекологом. хотела видеть рождение новой жизни. Но все мои мечты разрушились об стоимость обучения за год. когда я закончила школу, таких денег у нас не было. Получила 2 высших образования. но мечта остается мечтой.
Я недавно подала заявление в медколледж. Но я не медсестрой хочу стать а фельдшером. Мне 33. и у меня уже есть два высших образования. тем не менее я всё же надеюсь выучиться.
Я тоже хотела ветеринаром быть, а потом поняла что придется животных усыплять и как рукой все сняло.
а я фармацевтом стать хочу)))
вот только недавно с мужем разговаривали на тему обучения..
хотя в запасе тоже высшее образование..ребенок. и воозраст 30 лет
Учиться на медсестру после 30 лет
Стремление получить диплом медицинского колледжа может быть связано с разочарованием в своей специализации. Также многие возрастные абитуриенты хотят поступить на сестринский факультет только из-за желания помогать пациентам и работать в медицине.
Зачем менять профессию после 30 лет
В медицинских вузах и колледжах нередко можно встретить студентов старше 30 и даже 35 лет, закончивших до этого другое образовательное учреждение и добившихся успеха в определенной профессии. Желание учиться на медика такие люди объясняют разными причинами. Распространенная мотивация — стремление освоить сложную и полезную профессиональную область. Также многие хотят стать медсестрой ради стабильной работы и умения помогать близким людям.
Частые причины для смены специализации:
Если у человека в 30 лет есть дети, которых нужно обеспечивать, вероятность смены специализации ниже, поскольку будущему студенту предстоит учиться минимум 3 года с последующим началом нового карьерного пути с нуля. Такая перспектива большинству семейных людей кажется малопривлекательной.
К чему нужно быть готовым
Абитуриенты этой возрастной категории обычно давно не сидели за партой и утратили привычку что-то учить. Поступление в этом случае — серьезный шаг, на который готовы далеко не все состоявшиеся люди. Нужно будет не только адаптироваться к учебному процессу, но и научиться взаимодействовать с бывшими школьниками в лице однокурсников. Преподаватели могут быть младше такого ученика, но при этом необходимо соблюдать строгую субординацию. Это фактор значительного стресса для большинства возрастных абитуриентов.
Учиться в медицинском колледже на медсестру не так сложно по сравнению с университетом, однако большинство поздних учеников вынуждено одновременно работать. Для успешной сдачи зачетов в этом случае требуется тратить почти все свободное время на чтение учебников. Дистанционной формы обучения нет, поэтому совмещать любую работу с учебой не получится. Людям приходится урезать рабочие часы до минимума или брать дополнительные смены в выходные дни.
Отдельные преподаватели войдут в положение ученика и дадут шанс закрыть долги по учебе, однако всегда и во всем рассчитывать на особое отношение не следует. Образовательный стандарт обучения на медсестру для всех один, поэтому нужно своевременно сдавать коллоквиумы по всем дисциплинам и получать зачеты. Ученикам с семьями часто из-за этого приходится реже видеться с родственниками. В такой период особенно важна поддержка со стороны близких людей.
Плюсы такого выбора
Смена специализации в 30 лет или позже — спасение для многих людей, разочаровавшихся в своей профессиональной области и жизни в целом. Они готовы преодолевать любые трудности ради интересной работы и призвания. В таком случае один жирный плюс перекрывает любые недостатки такого выбора.
Другие плюсы учебы на медсестру в тридцать лет:
Плюсы такого выбора могут быть сугубо индивидуальными. Например, женщина хочет работать вместе с мужем-терапевтом. С момента выпуска состоявшаяся медсестра сможет устроиться в поликлинику и работать с мужем в одной кабинете, помогая проводить осмотр пациентов и заполнять документы.
Минусы смены профессии
Нельзя не сказать об отрицательных моментах такого выбора. Главный минус для большинства поздних абитуриентов — необходимость освоения новой профессиональной сферы с нуля в 35 лет или позже, когда хочется сразу иметь достойную зарплату и обеспечивать всем необходимым детей. Вместо этого придется потратить несколько лет на новое образование. После выпуска новоиспеченному сотруднику здравоохранения предстоит адаптироваться к новой работе.
Если перечисленные выше «подводные камни» не отпугивают абитуриента и не заставляют забыть про причины выбора новой специализации, можно смело начать готовиться к зачислению.
Как учатся в мед техникуме
В мед техникуме учатся на семинарах, лекциях и практических занятиях. На лекциях нужно слушать преподавателя и составлять конспект для лучшего усвоения информации. Семинары или пары нужны для разбора новой темы, проведения коллоквиумов и непосредственного общения с преподавателем, готовым отвечать на вопросы. Практические занятия — важная часть подготовки, связанная с освоением навыков ухода за больными. Ученики посещают лечебно-профилактические учреждения и учатся выполнять простые манипуляции, вроде измерения давления или пульса.
Образовательная программа первого курса преимущественно состоит из общеобразовательных и неклинических дисциплин. Ученики изучают особенности строения и работы человеческого организма для последующего знакомства с патологиями и методами их лечения. Дисциплины, готовящие будущего специалиста выполнять свои профессиональные обязанности, начинаются позже. Ближе к концу подготовки ученики чаще посещают больницы и поликлиники, где получают важные для дальнейшей работы практические навыки.
Для перехода на новый курс нужно сдать зачеты по определенным предметам. Если ученик не справляется с сессией, приходится готовиться к пересдачам или брать академический отпуск. Погашение учебной задолженности — источник значительно стресса, поскольку всегда есть риск не успеть сдать коллоквиумы в срок и покинуть учебное заведение. Особенно неприятно быть отчисленным в 35 лет, когда более молодым однокурсникам удается перейти на следующий курс без долгов.
Как выучиться в таком возрасте
Поступить в техникум может любой человек со средним образованием. Обучение длится 3 года и 10 месяцев при наличии неполного аттестата или 2 года и 10 месяцев для закончивших 11 классов школы. Правила зачисления одинаковые для школьников и абитуриентов поздних лет. Для начала следует предоставить сотрудникам приемной комиссии необходимые документы: аттестат, копию удостоверения личности, фотографии, справку и военный билет.
Можно претендовать на бюджетное место, если до этого не было получено образование в другом учреждении. Поступить можно предоставив аттестат об образовании. Если не хватает баллов до бюджета, можно заключить контракт с техникумом и посещать занятия на коммерческой основе.
Вступительные испытания
Поступление абитуриентов в тридцать лет не отличается от поступления бывших школьников. Не нужно записываться на ЕГЭ, так как поступить в мед техникум можно без специальных тестов. Сотрудники приемной комиссии объяснят правила зачисления абитуриентов любого возраста.
Особенности подготовки к учебе
Будущим студентам придется освежить школьные знания. Для этого будет достаточно обзавестись учебниками по биологии, химии и русскому языку. Покупать вузовские учебники по этим предметам не следует.
Также рекомендуется заранее подготовиться к посещению образовательного учреждения. Нужно купить халат и шапочку, поскольку в мед техникуме ученики соблюдают строгий дресс-код. При этом следует всегда иметь при себе чистый глаженый халат, так как преподаватели техникума и врачи на практических занятиях могут выгнать ученика только из-за мятой одежды. Девушкам следует временно забыть про длинные ногти и яркий макияж.
Постдипломные перспективы
Зачастую недостаточно просто выучиться, сдать аккредитацию и забрать сертификат. Поскольку многие абитуриенты поздних лет стремятся освоить узкие специальности, вроде анестезиста или операционной сестры, придется подумать о прохождении постдипломной переподготовки. Длительность дополнительной подготовки обычно не превышает двух лет, однако с учетом позднего зачисления дополнительные траты времени могут стать существенным фактором.
Если хочется занять место главной сестры, потребуется высшее образование. В таком случае нужно рассчитывать на дополнительное посещение вуза в течение 5 лет. Выбор вечернего посещения вуза значительно облегчит процесс переподготовки, поскольку можно будет полноценно работать в течение этого периода.
Зачисление в мед техникум доступно всем абитуриентам без возрастных ограничений. Поздние ученики столкнутся с рядом сложностей, вроде освоения новой профессиональной области с нуля, однако при наличии сильной мотивации подводные камни не станут причиной отказа от запланированной смены деятельности. Перед зачислением следует уточнить список вступительных испытаний и проверить наличие очно-заочного отделения в мед техникуме.
Поступай на «Сестринское дело»
Сестринское дело
Адрес поступления:
Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)
Телефон: 8 (800) 100 00 11
График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.
Дискуссионный клуб. Форум медицинских сестёр
Модератор: kapa
Сообщение Аминка » 04 июн 2017, 19:55
Сообщение Сергей Л. » 04 июн 2017, 20:10
Сообщение Волна » 04 июн 2017, 22:00
Сообщение frejr » 04 июн 2017, 22:01
Сообщение Волна » 04 июн 2017, 23:02
Сообщение Аминка » 05 июн 2017, 10:57
Сообщение OLGA* » 05 июн 2017, 17:26
Сообщение frejr » 06 июн 2017, 15:26
Сообщение Волна » 06 июн 2017, 17:13
Сообщение frejr » 06 июн 2017, 17:18
Приятель, те кто рассказал тебе эту сказку сами в нее верят?
здравствуйте, скажите, пожалуйста, где можно учиться на старшую медсестру?
Посмотрите здесь sechenov ru/univers/structure/facultie/vso/sestrinskoe-delo-bakalavriat/
Создано на основе phpBB® Forum Software © phpBB Limited Русская поддержка phpBB
Time: 0.267s | Peak Memory Usage: 9.56 МБ | GZIP: On
«Чувствую себя офисным клерком»: сколько зарабатывает медсестра в психиатрической больнице
На юге России
Наши читатели продолжают делиться историями о своей работе.
Героиня этого выпуска начинала работать медсестрой в лазарете для военнослужащих, потом устроилась в рентген-кабинет районной поликлиники, а позже — в психиатрическую больницу. Она рассказала о работе за прожиточный минимум, о том, почему задачи медсестры в психиатрической больнице далеки от медицины, как она решилась подрабатывать в ковидном госпитале и из-за чего не продержалась там долго, а также почему подумывает уйти в дворники.
Это история читательницы из Сообщества Т—Ж. Редакция задала вопросы, бережно отредактировала и оформила по стандартам журнала.
Выбор профессии
Я по глупости ушла из школы после девятого класса, о чем жалею. Хотелось быстрее почувствовать себя взрослой или просто сбежать. Поступила в медицинский институт на углубленную подготовку по специальности «сестринское дело». Год обучения стоил 33 тысячи рублей. Нужно было учиться 4 года 10 месяцев, нам обещали, что после окончания сможем преподавать в медицинских колледжах или уйти в «старшинство» — работать старшей медсестрой в отделении или главной медсестрой в больнице. Поэтому была куча побочных предметов — «менеджмент и управление», «юриспруденция», «экономика».
Все закончилось совсем не так, как планировалось. В выпускной год у института отозвали аккредитацию, и я осталась с недействительным дипломом. Была очень долгая и активная борьба, мы даже писали жалобы губернатору. В итоге нас взяли в разные колледжи нашего региона.
Меня перевели в медицинский колледж в одном из приморских городов. Одногруппникам повезло меньше, их распределили даже в отдаленные станицы, а мне переезжать не пришлось. Я училась экстерном, все материалы давали в электронном формате, лекции я не посещала, просто приезжала, чтобы сдавать экзамены. Расстояние было всего 200 километров, успевала делать все одним днем, спасибо скоростным электричкам. Огромный плюс — это, конечно, море. После экзаменов всегда прогуливалась по пляжу, это умиротворяло.
Колледжи, в которые нас приняли, ничего из прошлого не зачли, и нужно было сдавать все заново, начиная с предметов 10—11 класса : русского, математики, истории, физкультуры, ОБЖ. Я приезжала раз в месяц и сдавала по 5—7 предметов сразу. Благо преподаватели все понимали и были лояльны — например, физкультуру зачли за несколько докладов.
Во время учебы я устроилась на работу в H&M. На удивление, это меня вполне устраивало: гибкий график, всегда можно было поменяться сменами. Для студента платили неплохо — 150 Р в час, в хорошие времена получалось около 30 тысяч рублей. Потом мама настояла, чтобы я поработала по профессии, потому что это благородно. Мне было 22 года, я была наивной.
Еще не знала, какой нужно пройти путь, чтобы по профессии получать хотя бы столько же, сколько продавцом.
Распределения в колледже не было, по сути, мы никому не были нужны. Поэтому после выпуска искала работу сама. Рассматривала варианты поближе к дому: не хотелось ездить на работу больше получаса. Вакансии искала на сайтах организаций и звонила в отделы кадров: рядом с домом были детская краевая больница, поликлиника, перинатальный центр, госпиталь для ветеранов.
Я нашла объявление на сайте Министерства обороны, позвонила, меня сразу пригласили на беседу. Она длилась от силы 20 минут, у меня спросили, готова ли я работать за прожиточный минимум, показали место работы и рассказали об общих принципах. Так я стала палатной медсестрой в лазарете — это поликлиника со стационаром для военнослужащих, курсантов училища и срочников, которые бывали у нас на учебке несколько месяцев. Сначала было страшно: пока училась, я не имела контакта с живыми пациентами, у нас были пластиковые руки и попы.
Из-за того, что у нас был дефицит сотрудников, я выполняла обязанности за себя и того парня: работала в палатах, перевязочной и процедурной. Выдавала таблетки, делала инъекции и перевязки, а ночью вела экстренные приемы и в случае чего отправляла в госпиталь. Обычно у нас были заняты все 25 коек, и еще из казарм приносили кровати. В основном поступали с конъюнктивитом, ОРВИ и синдромом раздраженного кишечника.
Как-то раз я была на сутках: после 20:00 остаешься единственным медработником на смене и к тебе приводят пациентов из рот. Чаще всего это что-то дурацкое вроде конъюнктивита — закапал и отправил обратно. А в тот день мне принесли парня лет 20 в одеяле — у него начался отек Квинке, мы так и не выяснили причину. Он задыхался, а я не понимала, как собраться, дико тряслись руки. Самое страшное, что не было никаких препаратов: из лекарств — римантадин, парацетамол и аскорбинка, а ты одна, и действовать нужно быстро, до госпиталя могут и не довезти.
Вспомнила, что видела в процедурном кабинете просроченные препараты, которые нужно было списать. Времени не было, поэтому на свой страх и риск вколола просрочку внутривенно — адреналин и дексаметазон. Ничего умнее не придумала, но по ходу дела вспомнила всю неотложку. Обошлось — успели довезти до госпиталя, впоследствии у мальчика все было хорошо, потом носил шоколадки и предлагал уехать с ним на Урал. Думаю, это скорее шутки были.
Когда ты работаешь в мужском коллективе, тебя все любят и делают поблажки. У нас была локальная шутка, что зарплату мне платят шоколадками: внимания от срочников и курсантов было достаточно. Первое время взрослые сотрудницы говорили, что я очередная девочка, которая пришла исключительно за мужем, торговать лицом. Но мне никогда не хотелось выходить замуж за военного.
Я очень любила это место работы, чувствовала себя нужным сотрудником, казалось, что от меня действительно что-то зависит. Если бы не зарплата, работала бы там всю жизнь, вспоминаю об этом периоде с любовью. Но в итоге в таком темпе проработала всего полгода.
Работать за идею мне не очень нравилось. Меня уговаривали остаться, потому что работать было просто некому. Но я сделала хитро: чтобы избежать прощальной встречи, написала заявление об увольнении, когда была в отпуске. Так мне не пришлось отрабатывать две недели и прощаться.
Почти сразу мне предложили пойти медицинской сестрой в районную поликлинику. У меня там работала знакомая, она сказала, что на базе поликлиники откроется новый центр рентгенологии — новое оборудование и все такое. Это казалось мне дико интересным, я очень люблю учиться. В будущем меня обещали переквалифицировать в рентген-лаборанта — это тот, кто «вдохните — не дышите — одевайтесь». Я могла бы делать рентген-снимки костей, застарелых травм и искривлений.
Я проработала в поликлинике всего четыре месяца. Все ждала, когда будут платить, как обещали. По факту было так же грустно: вредность значительная, а денег нет. Стала задумываться о том, что когда-нибудь захочется родить детей, а из-за облучения могут быть проблемы с фертильностью. Поэтому уволилась.
Стала интересоваться, как жизнь у моих одногруппников, кто где работает и сколько зарабатывает. Оказалось, что одна из девочек «шикует» в психиатрической больнице: за ставку она получала около 40 тысяч рублей. Мне казалось, что это огромная сумма, я уже привыкла, что без стажа обычно платят минималку.
Благодаря одногруппнице я попала на собеседование. Я не знаю, почему так: в отделе кадров говорят, что вакансий нет, а по факту они есть. Но берут тебя на работу, только если ты от кого-то : надо, чтобы за тебя договорились из отделения.
На собеседовании мне сказали, что работа в основном будет бумажная — оформлять справки и документы. Вопросов по профессии никто не задавал — посмотрели мой диплом и сертификат о специализации. Их больше интересовало, замужем ли я и нет ли у меня детей, — как оказалось, они недавно устроили беременную медсестру, которая почти сразу ушла в декрет.
В итоге сказали, что возьмут меня на декретную ставку как временного работника, на три года, платить будут не меньше 30 тысяч. Меня это устраивало. Мотивация деньгами — лучшая мотивация!
Хочу стать медсестрой в 35 что делать
Программа разработана совместно с АО «Сбербанк-АСТ». Слушателям, успешно освоившим программу, выдаются удостоверения установленного образца.
Обзор документа
Приказ Министерства здравоохранения РФ от 27 июня 2016 г. № 419н «Об утверждении Порядка допуска лиц, не завершивших освоение образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала”
В соответствии с частью 5 статьи 69 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, № 48, ст. 6724; 2013, № 27, ст. 3477; № 48, ст. 6165; 2016, № 1, ст. 9) приказываю:
1. Утвердить прилагаемый Порядок допуска лиц, не завершивших освоение образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала.
2. Признать утратившим силу приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 19 марта 2012 г. № 239н «Об утверждении Положения о порядке допуска лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 июня 2012 г., регистрационный № 24563).
| Министр | В.И. Скворцова |
Зарегистрировано в Минюсте РФ 27 июля 2016 г.
Порядок
допуска лиц, не завершивших освоение образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала
(утв. приказом Министерства здравоохранения РФ от 27 июня 2016 г. № 419н)
1. Настоящий Порядок определяет правила допуска лиц, не завершивших освоение образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала*.
3. Лица с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала при наличии диплома специалиста (диплома бакалавра) по специальности (направлению подготовки), соответствующей требованиям к образованию, установленным настоящим Порядком, а также положительного результата сдачи экзамена, подтвержденного выпиской из протокола сдачи экзамена.
4. Лица, освоившие образовательную программу высшего медицинского образования по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология» в объеме трех курсов и более или по направлению подготовки «Сестринское дело» в объеме двух курсов и более либо имеющие диплом специалиста (диплом бакалавра) по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Сестринское дело» или «Стоматология», могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на следующих должностях среднего медицинского персонала:
медицинская сестра палатная (постовая);
медицинская сестра перевязочной;
медицинская сестра по приему вызовов скорой медицинской помощи и передаче их выездным бригадам скорой медицинской помощи;
медицинская сестра процедурной;
медицинская сестра приемного отделения;
медицинская сестра участковая;
5. Лица, освоившие образовательную программу высшего медицинского образования по специальности «Медико-профилактическое дело» в объеме четырех курсов и более или имеющие диплом специалиста по специальности «Медико-профилактическое дело», могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на следующих должностях среднего медицинского персонала:
помощник (врача-эпидемиолога, врача-паразитолога, врача по гигиене детей и подростков, врача по гигиене питания, врача по гигиене труда, врача по гигиеническому воспитанию, врача по коммунальной гигиене, врача по общей гигиене, врача по радиационной гигиене);
11. В состав комиссии входят работники образовательной организации, образовательных организаций среднего медицинского и среднего фармацевтического образования, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации в области охраны здоровья, представители территориальных органов федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере здравоохранения, профессиональных некоммерческих организаций, указанных в статье 76 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»**.
Персональный состав комиссии утверждается руководителем образовательной организации, который является ее председателем.
Организация работы комиссии и ведение делопроизводства осуществляется секретарем комиссии.
12. Регламент работы комиссии, сроки проведения и сдачи экзамена утверждаются руководителем образовательной организации.
13. Информационные материалы о сроках и перечне документов, необходимых для сдачи экзамена, месте и времени их приема, времени и месте проведения экзамена, порядке обжалования решения комиссии размещаются в общедоступных местах в помещениях образовательной организации не позднее чем за две недели до даты проведения экзамена, а также на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
14. Для сдачи экзамена соискатель представляет в комиссию заявление с приложением копии документа, удостоверяющего личность, и справки об обучении или о периоде обучения, подтверждающей освоение образовательной программы высшего медицинского или высшего фармацевтического образования в объеме, предусмотренном пунктами 4-7 настоящего Порядка, или диплома специалиста (диплома бакалавра) по соответствующей специальности.
15. На основании заявления соискателя после установления соответствия уровня образования соискателя, необходимого для осуществления медицинской или фармацевтической деятельности на выбранной должности среднего медицинского персонала, требованиям к образованию, установленным настоящим Порядком, комиссия устанавливает дату сдачи экзамена.
16. Экзамен сдается лично соискателем на русском языке и включает:
тестовый контроль знаний;
оценку практических навыков;
17. Решение о сдаче экзамена принимается комиссией по результатам тестирования, собеседования и с учетом оценки сдачи практических навыков.
18. Комиссия принимает одно из следующих решений:
допустить к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности в соответствующей должности на 5 лет;
отказать в допуске к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности в соответствующей должности.
19. Повторная сдача экзамена проводится в сроки, определяемые комиссией.
21. Соискателю выдается выписка из протокола сдачи экзамена, заверенная подписью руководителя и печатью (при наличии) образовательной организации.
* Пункты 1.3 и 1.4 приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20 декабря 2012 г. № 1183н «Об утверждении Номенклатуры должностей медицинских работников и фармацевтических работников» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 марта 2013 г., регистрационный № 27723) с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 1 августа 2014 г. № 420н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 августа 2014 г., регистрационный № 33591).
** Собрание законодательства Российской Федерации 2011, № 48, ст. 6724; 2015, № 10, ст. 1425; 2016, № 1, ст. 9.
Обзор документа
Заново урегулированы вопросы допуска лиц, не завершивших освоение программ высшего медицинского или фармацевтического образования, а также лиц, имеющих такое образование, к ведению медицинской или фармацевтической деятельности на должностях среднего персонала.
Для этого выпускникам/студентам необходимо предоставить диплом/справку об обучении или периоде обучения. Сдается экзамен на допуск к указанной деятельности.
Экзамен принимается специальной комиссией, создаваемой в учебном заведении. Установлены требования к ее составу. Для сдачи экзамена соискатель подает в комиссию заявление и ряд документов. Решение оформляется протоколом. Он подписывается всеми членами и скрепляется печатью учебного заведения.
Предусмотрены требования для получения должности. Например, стать медсестрами (участковой, палатной/постовой, процедурной, перевязочной и др.) могут лица, освоившие программу по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология» в объеме трех курсов и более или по направлению подготовки «Сестринское дело» в объеме двух курсов и более либо имеющие диплом специалиста (диплом бакалавра) по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Сестринское дело» или «Стоматология».
Работать стоматологическим гигиенистом могут лица, освоившие минимум 4 курса специальности «Стоматология» или завершившие обучение.
Правила, утвержденные Минздравосцразвития России, признаны утратившими силу.
