Воспоминания с фотовспышками имеют шесть характерных черт: место, текущая деятельность, информатор, собственный аффект, другой аффект и последствия. Возможно, главными детерминантами фотовспышки являются высокий уровень неожиданности, высокий уровень логичности и, возможно, эмоциональное возбуждение.
СОДЕРЖАНИЕ
Исторический обзор
Положительный против отрицательного
Как положительные, так и отрицательные события могут вызывать воспоминания о вспышках. Когда событие рассматривается как положительное, люди демонстрируют более высокие показатели повторного переживания и сенсорных образов, а также демонстрируют, что у них больше живых качеств, связанных с событием. Люди рассматривают эти позитивные события как центральные для их личности и жизненных историй, что приводит к более репетициям события и кодированию воспоминаний с большей субъективной ясностью.
По сравнению с положительными воспоминаниями вспышки, события, воспринимаемые человеком как отрицательные, продемонстрировали использование более детально ориентированных и консервативных стратегий обработки. Негативные воспоминания, связанные с лампой-вспышкой, более неприятны, заставляя человека не переживать негативное событие заново. Это избегание могло привести к снижению эмоциональной напряженной памяти. Воспоминания остаются нетронутыми у человека, который испытывает негативные воспоминания о вспышках, но имеет более спокойную эмоциональную сторону. Считается, что негативные воспоминания, связанные с фотовспышками, имеют больше последствий.
Вспышки воспоминаний могут возникать, но не обязательно, в результате положительного или отрицательного события. Исследования показали, что воспоминания о вспышках могут возникать в результате взаимодействия с брендом. Было обнаружено, что две марки производят стандартные флэш-память, но бренды, не имеющие четко дифференцированного позиционирования, не производят флэш-память. Эти «воспоминания о брендах ламп-вспышек» очень похожи на обычные воспоминания с лампами-вспышками по характеристикам силы, резкости, яркости и интенсивности.
Методы
Исследования воспоминаний о вспышках обычно используют общий метод. Обычно исследователи проводят исследования сразу после шокирующего публичного мероприятия. Участники сначала проходят тестирование в течение нескольких дней после мероприятия, отвечая на вопросы посредством опроса или интервью относительно деталей и обстоятельств, касающихся их личного опыта участия в мероприятии. Затем группы участников проходят повторное тестирование, например, через шесть месяцев, год или 18 месяцев. Как правило, участники делятся на группы, каждая группа тестируется с разным интервалом. Этот метод позволяет исследователям наблюдать скорость распада памяти, точность и содержание воспоминаний вспышки.
Точность
Многие считают, что воспоминания с фотовспышками недостаточно точны, чтобы считаться их собственной категорией памяти. Одна из проблем заключается в том, что воспоминания о вспышках со временем могут ухудшаться, как и повседневные воспоминания. Кроме того, был задан вопрос, значительно ли отличаются воспоминания, связанные с фотовспышками, от повседневных воспоминаний. Ряд исследований показывают, что воспоминания о вспышках не особенно точны, но они переживаются с большой яркостью и уверенностью. В исследовании, проведенном 12 сентября 2001 года, 54 студента Duke были проверены на их память о том, что они слышали о террористической атаке, и о недавнем повседневном событии. Затем они были случайным образом назначены для повторного тестирования через 7, 42 или 224 дня после события. Результаты показали, что среднее количество запоминаемых последовательных противоречивых деталей существенно не различается для воспоминаний с фотовспышками и повседневных воспоминаний, в обоих случаях снижаясь с течением времени. Однако оценки яркости, запоминаемости и веры в точность памяти снизились только для повседневных воспоминаний. Эти результаты также подтверждают утверждения о том, что «воспоминания о фотовспышках не отличаются особой точностью, а только их воспринимаемой точностью».
Такое исследование направлено на выявление причин, по которым воспоминания о вспышках более точны, чем повседневные. Документально подтверждено, что важность события, его последствия, степень его четкости, личное участие в событии и близость повышают точность воспроизведения воспоминаний вспышки.
Стабильность во времени
Утверждалось, что воспоминания о вспышках не очень стабильны с течением времени. В исследовании, посвященном воспоминаниям о фотовспышке во время катастрофы космического корабля «Челленджер», были выбраны две независимые группы субъектов в день, близкий к катастрофе, и еще восемь месяцев спустя. Очень немногие субъекты вспоминали о катастрофе через восемь месяцев. Учитывая только участников, которые могли вспомнить источник новостей, текущую активность и место, исследователи сообщили, что менее 35% имели подробные воспоминания. Другое исследование, изучающее воспоминания участников о взрыве космического корабля «Челленджер», показало, что, хотя участники были очень уверены в своих воспоминаниях об этом событии, их воспоминания не были очень точными через три года после того, как событие произошло. Третье исследование, проведенное по делу об убийстве О. Джей Симпсона, показало, что, хотя уверенность участников в своих воспоминаниях оставалась сильной, точность их воспоминаний снизилась через 15 месяцев после события и продолжала снижаться через 32 месяца после события.
В то время как точность памяти с импульсной лампой может быть нестабильной с течением времени, уверенность в точности памяти с импульсной лампой остается стабильной с течением времени. Исследование, проведенное при бомбардировке Ирака и контрастирующем обычном событии, не показало разницы в точности памяти в течение года; однако участники проявили большую уверенность, вспоминая бомбардировку Ирака, чем обычное событие, несмотря на отсутствие разницы в точности. Точно так же, когда воспоминания об атаке на Всемирный торговый центр 11 сентября были противопоставлены повседневным воспоминаниям, исследователи обнаружили, что через год существует высокая положительная корреляция между первоначальным и последующим воспоминанием об атаке 11 сентября. Это указывает на очень хорошее запоминание по сравнению с более низкой положительной корреляцией для повседневных воспоминаний. Участники также продемонстрировали большую уверенность в памяти во время поиска, чем во время кодирования.
Отношение к автобиографической памяти
Некоторые исследования показывают, что воспоминания с помощью фотовспышек не более точны, чем другие типы воспоминаний. Сообщалось, что воспоминания об окончании средней школы или ранние эмоциональные переживания могут быть такими же яркими и ясными, как воспоминания о вспышках. Студенты записали свои три самых ярких автобиографических воспоминания. Почти все произведенные воспоминания были оценены как имеющие высокую личную важность, но низкую национальную значимость. Эти воспоминания были оценены как имеющие такой же уровень последовательности и неожиданности, что и воспоминания о событиях высокой национальной важности. Это указывает на то, что воспоминания о вспышках могут быть просто подмножеством ярких воспоминаний и могут быть результатом более общего явления.
При рассмотрении воспоминаний с импульсной лампой и «контрольной памяти» (воспоминания без лампы-вспышки) было замечено, что воспоминания с импульсной лампой случайно закодированы в памяти человека, тогда как при желании память без лампы-вспышки может быть специально закодирована в памяти человека. Оба этих типа воспоминаний обладают яркостью, которая сопровождает воспоминания, но было обнаружено, что для воспоминаний с импульсной лампой яркость была намного выше и никогда не снижалась по сравнению с контрольными воспоминаниями, которая действительно уменьшалась со временем.
Важность события
Когда принцесса Диана умерла, это было очень важным и неожиданным событием. Это затронуло людей по всему миру. Если смотреть на точность, важность события может быть связана с тем, насколько точна память вспышки человека. Согласно отчетам, британские участники не забывали ни о чем, спустя 4 года после этого события. События, которые являются в высшей степени неожиданными и оцениваются как очень важные для человека, могут сохраняться в памяти в течение более длительного периода времени и иметь качества недавних событий по сравнению с теми, которые не были затронуты. Если событие оказывает сильное влияние на человека, эти воспоминания сохраняются гораздо дольше.
Последствия
Самобытность мероприятия
Личное участие и близость
Источник информации
Когда вы смотрите на источник информации о событии, слышите новости из СМИ или от другого человека, это не вызывает разницы в реакции, а скорее вызывает разницу в типе информации, которая закодирована в памяти человека. Когда вы слышите новости из средств массовой информации, лучше запоминаются более подробные сведения о самих событиях благодаря обработке фактов при высоком уровне возбуждения, тогда как, слыша новости от другого человека, человек имеет тенденцию вспоминать личные реакции и обстоятельства.
Кроме того, проблема мониторинга источника способствует ошибкам запоминания и памяти фотовспышек. Со временем появляется новая информация, и эта пост-значимая информация о событии из других источников может заменять или добавлять к той части информации, которая уже хранится в памяти. Повторные репетиции новостей в средствах массовой информации и между отдельными людьми делают воспоминания с фотовспышками более восприимчивыми к неправильному запоминанию источника информации, что приводит к меньшему запоминанию истинных деталей события. В исследовании, проведенном голландскими учеными, участников спросили о происшествии, когда самолет El Al Boeing 747 разбился о многоквартирные дома в Амстердаме. Спустя десять месяцев после аварии участников спросили, помнят ли они, как смотрели телевизионный фильм о том моменте, когда самолет врезался в здание. Согласно результатам, более 60% испытуемых заявили, что видели аварию по телевидению, хотя телевизионного фильма об инциденте не было. Если они сказали «да», им задавали вопросы о деталях крушения, и в большинстве случаев ложно сообщалось, что они видели, что пожар начался немедленно. Это исследование демонстрирует, что взрослые могут ошибочно полагать, что они стали свидетелями чего-то, чего они на самом деле не видели сами, а только слышали из новостей или других людей. Даже они могут пойти дальше, чтобы сообщить конкретные, но неверные сведения о событии. Важно отметить, что частота ошибок в этом эксперименте выше, чем обычно в экспериментах с фотовспышками, поскольку в нем используется наводящий вопрос вместо обычного нейтрального ‘вопроса о памяти фотовспышки’, и, в отличие от типичных исследований памяти фотовспышки, испытуемых не спрашивают, как они впервые узнал о событии, что не приводит к критическому рассмотрению возможного первоисточника. Тем не менее, он демонстрирует, как даже память с фотовспышками подвержена искажению памяти из-за ошибок мониторинга источника.
Демографические различия
Хотя люди любого возраста испытывают воспоминания о вспышках, разные демографические и возрастные группы могут влиять на силу и качество памяти со вспышками.
Различия в возрасте
В целом молодые люди с большей готовностью формируют воспоминания о вспышках, чем пожилые люди. В одном исследовании изучались возрастные различия в воспоминаниях, связанных с фотовспышками: участников проверяли на память в течение 14 дней после важного события, а затем повторно проверяли на память о том же событии через 11 месяцев. Даже через 11 месяцев после того, как событие произошло, почти все молодые люди испытали воспоминания о вспышках, но менее половины пожилых людей соответствовали всем критериям памяти со вспышками. У людей старшего и младшего возраста также были разные причины для воспоминаний о ярких вспышках. Основным предиктором возникновения вспышки среди молодых людей была эмоциональная связь с событием, тогда как пожилые люди больше полагались на репетицию события при создании воспоминаний о вспышках. Эмоциональной связи было недостаточно для пожилых людей, чтобы создавать лампы-вспышки; им также нужно было репетировать мероприятие в течение 11 месяцев, чтобы запомнить детали. Пожилым людям также было труднее запоминать контекст события; пожилые люди чаще забывали, с кем они разговаривали и где происходили события в повседневной жизни. Однако, если это драматическое событие сильно повлияет на пожилых людей, они могут сформировать воспоминания вспышки, такие же подробные, как и у молодых людей. Пожилые люди, на которых лично повлияло событие 11 сентября или близко к нему, вспомнили воспоминания, которые в деталях не отличались от воспоминаний более молодых людей. Было обнаружено, что пожилые люди более уверены в своих воспоминаниях, чем молодые люди, в отношении того, с кем они были, где они были, и своих личных эмоций во время прослушивания новостей о 11 сентября. Пожилые люди запомнили подавляющее большинство событий в возрасте от 10 до 30 лет, период, известный как « шишка воспоминаний ». В течение этого периода события происходят во время обретения личности и максимальной функции мозга. Об этих событиях обычно говорят больше, чем о событиях, происходящих за пределами этого периода. Воспоминания о вспышках от «всплеска воспоминаний» лучше запоминаются пожилыми людьми, чем воспоминания, возникшие недавно.
Культурные вариации
Обычно факторы, влияющие на воспоминания о вспышках, считаются постоянными в разных культурах. Тинти и др. (2009) провели исследование воспоминаний о смерти Папы Иоанна Павла II среди польских, итальянских и швейцарских католиков. Результаты показали, что личное участие было наиболее важным в формировании памяти, за которым следовала близость к событию.
Воспоминания о лампах-вспышках различаются в разных культурах в зависимости от степени, в которой определенные факторы влияют на яркость воспоминаний о лампах-вспышках. Например, в азиатских культурах индивидуальность не акцентируется; следовательно, китайцы и японцы могут не так сильно пострадать от воздействия личного участия на яркость воспоминаний вспышки. В исследовании, проведенном Kulkofsky, Wang, Conway, Hou, Aydin, Johnson и Williams (2011), изучали формирование воспоминаний вспышки в 5 странах: Китае, Великобритании, США, Германии и Турции. В целом участники из США и Великобритании сообщили о большем количестве воспоминаний за 5 минут, чем участники из Германии, Турции и Китая. Это может быть просто связано с тем, что в разных культурах разные стратегии поиска в памяти. Что касается воспоминаний, связанных с фотовспышками, китайские участники в меньшей степени пострадали от всех факторов, связанных с личной близостью и участием в мероприятии. Были также культурные различия в эффектах эмоциональной напряженности и удивления.
Хотя было проведено не так много исследований по гендерным вопросам и воспоминаниям о вспышках, одно исследование отмечает существование гендерных эффектов на наличие различных факторов, которые влияют на воспоминания о вспышках.
С другой стороны, в исследовании, направленном на выяснение того, вызывают ли серии террористических атак с общими чертами воспоминания с помощью фотовспышек, была обнаружена другая модель гендерных эффектов. Мужчины оценили своеобразие события, вызывающего вспышку, значительно выше, чем женщины. Вдобавок у мужчин были воспоминания со значительно большей детализацией, чем у женщин. Однако женщины сообщили о значительно более высоких показателях эмоциональной реактивности. Таким образом, важно провести дальнейшие исследования, чтобы полностью понять существенные различия между мужчинами и женщинами в восприятии воспоминаний о вспышках.
«Женщины используют большее количество и разнообразие слов эмоций, чем мужчины, описывая свой прошлый опыт (Adams, Kuebli, Boyle, & Fivush, 1995; Bauer et al., 2003; Fivush et al., 2003; Hess et al., 2000). ). Женщины включают не только большее количество упоминаний о собственном эмоциональном состоянии, но и большее количество упоминаний эмоционального состояния других людей. Кроме того, когда их просят вспомнить эмоциональный жизненный опыт, женщины вспоминают больше воспоминаний, как положительных, так и отрицательных. личный опыт, чем у мужчин »(Bloise, 2007).
В целом женщины, кажется, обладают лучшей памятью, чем мужчины, как в эмоциональных, так и в неэмоциональных событиях (Bloise, 2007).
Улучшение
Ряд исследований показал, что воспоминания о вспышках формируются сразу после того, как происходит событие, изменяющее жизнь, или когда передаются новости о событии. Хотя затем может быть исследована или изучена дополнительная информация о событии, дополнительная информация часто теряется в памяти из-за различных процессов кодирования. Более недавнее исследование, посвященное изучению воздействия средств массовой информации на воспоминания о вспышках во время атак 11 сентября 2001 года, показывает, что дополнительная информация может помочь сохранить яркие воспоминания о вспышках. Хотя исследователи обнаружили, что память о событии со временем уменьшилась у всех участников, просмотр изображений оказал сильное влияние на память участников. Те, кто сказал, что видели изображения терактов 11 сентября, сразу же сохранили гораздо более яркие изображения через 6 месяцев, чем те, кто сказал, что видели изображения через несколько часов после того, как узнали о терактах. Последним участникам не удалось закодировать изображения с оригинальным изучением события. Таким образом, сами изображения могут побудить некоторых участников вспомнить более подробную информацию о событии. Графические изображения могут заставить человека больше ассоциироваться с ужасом и масштабом трагического события и, следовательно, создать более сложный механизм кодирования. Кроме того, возможно, просмотр изображений может помочь людям сохранить яркие воспоминания о вспышках через месяцы, а возможно, даже годы после того, как событие произошло.
Противоречие: гипотеза особого механизма
Сопутствующее доказательство
Противоположные доказательства
Модели
Фотографическая модель
Комплексная модель
Некоторые исследователи признали, что предыдущие исследования воспоминаний о вспышках ограничены использованием небольших групп выборки из нескольких национальностей, что ограничивает сравнение согласованности памяти по различным переменным. Комплексная модель родилась в результате экспериментов, аналогичных модели Брауна и Кулика, но с более широкой выборкой участников. Одно из основных различий между этими двумя моделями заключается в том, что Фотографическая модель следует более пошаговому процессу при разработке учетных записей вспышек, тогда как Комплексная модель демонстрирует взаимосвязанные отношения между переменными. В частности, знание и интерес к событию влияет на уровень личной важности для человека, что также влияет на уровень эмоционального возбуждения (аффекта) человека. Более того, знание и интерес к мероприятию, а также уровень важности влияют на частоту репетиций. Следовательно, высокий уровень знаний и интереса способствует высокому уровню личной важности и эмоционального воздействия, а также высокой частоте репетиций. Наконец, аффект и репетиция играют важную роль в создании ассоциаций, позволяя человеку вспомнить яркие атрибуты события, такие как люди, место и описание ситуации.
Эмоционально-интегративная модель
Модель эмоциональных реакций, основанных на важности
Эта модель подчеркивает, что личные последствия определяют интенсивность эмоциональных реакций. Эти последствия, таким образом, являются критическими операторами в формировании и поддержании памяти импульсной лампы. Эта модель была основана на том, произошли ли травматические события во время Мраморного землетрясения. Согласно результатам этого исследования, воспоминания людей, переживших землетрясение, в целом сохранились и не изменились с течением времени. Результаты повторного теста показали, что долговременные воспоминания группы жертв более полны, долговечны и более последовательны, чем у группы сравнения. Поэтому на основе этого исследования была сформирована новая модель, которая подчеркивает, что последствия играют очень большую роль в формировании воспоминаний о вспышках.
По сравнению с травматическими воспоминаниями
Как обсуждалось ранее, воспоминания о вспышках рождаются в результате очень эмоциональных, неожиданных событий. Воспоминания со вспышками отличаются от травматических событий, потому что они обычно не содержат эмоциональной реакции. Травматические воспоминания включают в себя некоторый элемент страха или беспокойства. Хотя воспоминания о вспышках могут включать в себя компоненты отрицательных эмоций, эти элементы, как правило, отсутствуют.
Неврологические основы
Миндалевидное тело
Было много споров о том, участвуют ли уникальные механизмы в формировании воспоминаний с помощью фотовспышек или достаточно ли обычных процессов памяти для объяснения воспоминаний о шокирующих публичных событиях. Sharot et al. обнаружили, что для людей, которые были близки к Всемирному торговому центру, восстановление воспоминаний об 11 сентября задействовало нейронные системы, которые однозначно связаны с влиянием эмоций на память. Включение этих цепей эмоциональной памяти согласуется с уникальным лимбическим механизмом, предложенным Брауном и Куликом. Однако это те же самые нейронные механизмы, которые задействованы во время поиска эмоциональных стимулов в лаборатории. Согласованность в паттерне нейронных реакций во время воспроизведения эмоциональных сцен, представленных в лаборатории, и воспоминаний вспышки предполагает, что, хотя в воспоминаниях вспышки могут быть задействованы различные механизмы, эти механизмы не являются уникальными для удивительной и последовательной природы исходных событий.
Свидетельства указывают на важность миндалевидного тела в восстановлении событий 11 сентября, но только среди людей, которые лично пережили эти события. Влияние миндалины на эпизодическую память явно связано с физиологическим возбуждением. Хотя простое упоминание о шокирующих публичных событиях может привести к возбуждению, сила этой реакции, вероятно, варьируется в зависимости от личного опыта человека с этими событиями.
Критика исследования
Исследования памяти Flashbulb имеют тенденцию сосредотачиваться на публичных событиях, имеющих отрицательную валентность. Недостаточно исследований, касающихся личных событий, таких как несчастные случаи или травмы. Это связано с природой переменных, необходимых для исследования памяти фотовспышки: переживанием неожиданного события трудно манипулировать. Кроме того, очень сложно проводить эксперименты с воспоминаниями о фотовспышках из-за отсутствия контроля над событиями. В эмпирическом исследовании очень сложно контролировать количество репетиций.
Некоторые исследователи также утверждают, что влияние репетиционных факторов на индивидуальную память различается в зависимости от доступности средств массовой информации в разных обществах.
Воспоминания с фотовспышками имеют шесть характерных черт: место, текущая деятельность, информатор, собственный аффект, другой аффект и последствия. Возможно, главными детерминантами фотовспышки являются высокий уровень неожиданности, высокий уровень логичности и, возможно, эмоциональное возбуждение.
СОДЕРЖАНИЕ
Исторический обзор
Положительный против отрицательного
Как положительные, так и отрицательные события могут вызывать воспоминания о вспышках. Когда событие рассматривается как положительное, люди демонстрируют более высокие показатели повторного переживания и сенсорных образов, а также демонстрируют, что у них больше живых качеств, связанных с событием. Люди рассматривают эти позитивные события как центральные для их личности и жизненных историй, что приводит к более репетициям события и кодированию воспоминаний с большей субъективной ясностью.
По сравнению с положительными воспоминаниями вспышки, события, воспринимаемые человеком как отрицательные, продемонстрировали использование более детально ориентированных и консервативных стратегий обработки. Негативные воспоминания, связанные с лампой-вспышкой, более неприятны, заставляя человека не переживать негативное событие заново. Это избегание могло привести к снижению эмоциональной напряженной памяти. Воспоминания остаются нетронутыми у человека, который испытывает негативные воспоминания о вспышках, но имеет более спокойную эмоциональную сторону. Считается, что негативные воспоминания, связанные с фотовспышками, имеют больше последствий.
Вспышки воспоминаний могут возникать, но не обязательно, в результате положительного или отрицательного события. Исследования показали, что воспоминания о вспышках могут возникать в результате взаимодействия с брендом. Было обнаружено, что две марки производят стандартные флэш-память, но бренды, не имеющие четко дифференцированного позиционирования, не производят флэш-память. Эти «воспоминания о брендах ламп-вспышек» очень похожи на обычные воспоминания с лампами-вспышками по характеристикам силы, резкости, яркости и интенсивности.
Методы
Исследования воспоминаний о вспышках обычно используют общий метод. Обычно исследователи проводят исследования сразу после шокирующего публичного мероприятия. Участники сначала проходят тестирование в течение нескольких дней после мероприятия, отвечая на вопросы посредством опроса или интервью относительно деталей и обстоятельств, касающихся их личного опыта участия в мероприятии. Затем группы участников проходят повторное тестирование, например, через шесть месяцев, год или 18 месяцев. Как правило, участники делятся на группы, каждая группа тестируется с разным интервалом. Этот метод позволяет исследователям наблюдать скорость распада памяти, точность и содержание воспоминаний вспышки.
Точность
Многие считают, что воспоминания с фотовспышками недостаточно точны, чтобы считаться их собственной категорией памяти. Одна из проблем заключается в том, что воспоминания о вспышках со временем могут ухудшаться, как и повседневные воспоминания. Кроме того, был задан вопрос, значительно ли отличаются воспоминания, связанные с фотовспышками, от повседневных воспоминаний. Ряд исследований показывают, что воспоминания о вспышках не особенно точны, но они переживаются с большой яркостью и уверенностью. В исследовании, проведенном 12 сентября 2001 года, 54 студента Duke были проверены на их память о том, что они слышали о террористической атаке, и о недавнем повседневном событии. Затем они были случайным образом назначены для повторного тестирования через 7, 42 или 224 дня после события. Результаты показали, что среднее количество запоминаемых последовательных противоречивых деталей существенно не различается для воспоминаний с фотовспышками и повседневных воспоминаний, в обоих случаях снижаясь с течением времени. Однако оценки яркости, запоминаемости и веры в точность памяти снизились только для повседневных воспоминаний. Эти результаты также подтверждают утверждения о том, что «воспоминания о фотовспышках не отличаются особой точностью, а только их воспринимаемой точностью».
Такое исследование направлено на выявление причин, по которым воспоминания о вспышках более точны, чем повседневные. Документально подтверждено, что важность события, его последствия, степень его четкости, личное участие в событии и близость повышают точность воспроизведения воспоминаний вспышки.
Стабильность во времени
Утверждалось, что воспоминания о вспышках не очень стабильны с течением времени. В исследовании, посвященном воспоминаниям о фотовспышке во время катастрофы космического корабля «Челленджер», были выбраны две независимые группы субъектов в день, близкий к катастрофе, и еще восемь месяцев спустя. Очень немногие субъекты вспоминали о катастрофе через восемь месяцев. Учитывая только участников, которые могли вспомнить источник новостей, текущую активность и место, исследователи сообщили, что менее 35% имели подробные воспоминания. Другое исследование, изучающее воспоминания участников о взрыве космического корабля «Челленджер», показало, что, хотя участники были очень уверены в своих воспоминаниях об этом событии, их воспоминания не были очень точными через три года после того, как событие произошло. Третье исследование, проведенное по делу об убийстве О. Джей Симпсона, показало, что, хотя уверенность участников в своих воспоминаниях оставалась сильной, точность их воспоминаний снизилась через 15 месяцев после события и продолжала снижаться через 32 месяца после события.
В то время как точность памяти с импульсной лампой может быть нестабильной с течением времени, уверенность в точности памяти с импульсной лампой остается стабильной с течением времени. Исследование, проведенное при бомбардировке Ирака и контрастирующем обычном событии, не показало разницы в точности памяти в течение года; однако участники проявили большую уверенность, вспоминая бомбардировку Ирака, чем обычное событие, несмотря на отсутствие разницы в точности. Точно так же, когда воспоминания об атаке на Всемирный торговый центр 11 сентября были противопоставлены повседневным воспоминаниям, исследователи обнаружили, что через год существует высокая положительная корреляция между первоначальным и последующим воспоминанием об атаке 11 сентября. Это указывает на очень хорошее запоминание по сравнению с более низкой положительной корреляцией для повседневных воспоминаний. Участники также продемонстрировали большую уверенность в памяти во время поиска, чем во время кодирования.
Отношение к автобиографической памяти
Некоторые исследования показывают, что воспоминания с помощью фотовспышек не более точны, чем другие типы воспоминаний. Сообщалось, что воспоминания об окончании средней школы или ранние эмоциональные переживания могут быть такими же яркими и ясными, как воспоминания о вспышках. Студенты записали свои три самых ярких автобиографических воспоминания. Почти все произведенные воспоминания были оценены как имеющие высокую личную важность, но низкую национальную значимость. Эти воспоминания были оценены как имеющие такой же уровень последовательности и неожиданности, что и воспоминания о событиях высокой национальной важности. Это указывает на то, что воспоминания о вспышках могут быть просто подмножеством ярких воспоминаний и могут быть результатом более общего явления.
При рассмотрении воспоминаний с импульсной лампой и «контрольной памяти» (воспоминания без лампы-вспышки) было замечено, что воспоминания с импульсной лампой случайно закодированы в памяти человека, тогда как при желании память без лампы-вспышки может быть специально закодирована в памяти человека. Оба этих типа воспоминаний обладают яркостью, которая сопровождает воспоминания, но было обнаружено, что для воспоминаний с импульсной лампой яркость была намного выше и никогда не снижалась по сравнению с контрольными воспоминаниями, которая действительно уменьшалась со временем.
Важность события
Когда принцесса Диана умерла, это было очень важным и неожиданным событием. Это затронуло людей по всему миру. Если смотреть на точность, важность события может быть связана с тем, насколько точна память вспышки человека. Согласно отчетам, британские участники не забывали ни о чем, спустя 4 года после этого события. События, которые являются в высшей степени неожиданными и оцениваются как очень важные для человека, могут сохраняться в памяти в течение более длительного периода времени и иметь качества недавних событий по сравнению с теми, которые не были затронуты. Если событие оказывает сильное влияние на человека, эти воспоминания сохраняются гораздо дольше.
Последствия
Самобытность мероприятия
Личное участие и близость
Источник информации
Когда вы смотрите на источник информации о событии, слышите новости из СМИ или от другого человека, это не вызывает разницы в реакции, а скорее вызывает разницу в типе информации, которая закодирована в памяти человека. Когда вы слышите новости из средств массовой информации, лучше запоминаются более подробные сведения о самих событиях благодаря обработке фактов при высоком уровне возбуждения, тогда как, слыша новости от другого человека, человек имеет тенденцию вспоминать личные реакции и обстоятельства.
Кроме того, проблема мониторинга источника способствует ошибкам запоминания и памяти фотовспышек. Со временем появляется новая информация, и эта пост-значимая информация о событии из других источников может заменять или добавлять к той части информации, которая уже хранится в памяти. Повторные репетиции новостей в средствах массовой информации и между отдельными людьми делают воспоминания с фотовспышками более восприимчивыми к неправильному запоминанию источника информации, что приводит к меньшему запоминанию истинных деталей события. В исследовании, проведенном голландскими учеными, участников спросили о происшествии, когда самолет El Al Boeing 747 разбился о многоквартирные дома в Амстердаме. Спустя десять месяцев после аварии участников спросили, помнят ли они, как смотрели телевизионный фильм о том моменте, когда самолет врезался в здание. Согласно результатам, более 60% испытуемых заявили, что видели аварию по телевидению, хотя телевизионного фильма об инциденте не было. Если они сказали «да», им задавали вопросы о деталях крушения, и в большинстве случаев ложно сообщалось, что они видели, что пожар начался немедленно. Это исследование демонстрирует, что взрослые могут ошибочно полагать, что они стали свидетелями чего-то, чего они на самом деле не видели сами, а только слышали из новостей или других людей. Даже они могут пойти дальше, чтобы сообщить конкретные, но неверные сведения о событии. Важно отметить, что частота ошибок в этом эксперименте выше, чем обычно в экспериментах с фотовспышками, поскольку в нем используется наводящий вопрос вместо обычного нейтрального ‘вопроса о памяти фотовспышки’, и, в отличие от типичных исследований памяти фотовспышки, испытуемых не спрашивают, как они впервые узнал о событии, что не приводит к критическому рассмотрению возможного первоисточника. Тем не менее, он демонстрирует, как даже память с фотовспышками подвержена искажению памяти из-за ошибок мониторинга источника.
Демографические различия
Хотя люди любого возраста испытывают воспоминания о вспышках, разные демографические и возрастные группы могут влиять на силу и качество памяти со вспышками.
Различия в возрасте
В целом молодые люди с большей готовностью формируют воспоминания о вспышках, чем пожилые люди. В одном исследовании изучались возрастные различия в воспоминаниях, связанных с фотовспышками: участников проверяли на память в течение 14 дней после важного события, а затем повторно проверяли на память о том же событии через 11 месяцев. Даже через 11 месяцев после того, как событие произошло, почти все молодые люди испытали воспоминания о вспышках, но менее половины пожилых людей соответствовали всем критериям памяти со вспышками. У людей старшего и младшего возраста также были разные причины для воспоминаний о ярких вспышках. Основным предиктором возникновения вспышки среди молодых людей была эмоциональная связь с событием, тогда как пожилые люди больше полагались на репетицию события при создании воспоминаний о вспышках. Эмоциональной связи было недостаточно для пожилых людей, чтобы создавать лампы-вспышки; им также нужно было репетировать мероприятие в течение 11 месяцев, чтобы запомнить детали. Пожилым людям также было труднее запоминать контекст события; пожилые люди чаще забывали, с кем они разговаривали и где происходили события в повседневной жизни. Однако, если это драматическое событие сильно повлияет на пожилых людей, они могут сформировать воспоминания вспышки, такие же подробные, как и у молодых людей. Пожилые люди, на которых лично повлияло событие 11 сентября или близко к нему, вспомнили воспоминания, которые в деталях не отличались от воспоминаний более молодых людей. Было обнаружено, что пожилые люди более уверены в своих воспоминаниях, чем молодые люди, в отношении того, с кем они были, где они были, и своих личных эмоций во время прослушивания новостей о 11 сентября. Пожилые люди запомнили подавляющее большинство событий в возрасте от 10 до 30 лет, период, известный как « шишка воспоминаний ». В течение этого периода события происходят во время обретения личности и максимальной функции мозга. Об этих событиях обычно говорят больше, чем о событиях, происходящих за пределами этого периода. Воспоминания о вспышках от «всплеска воспоминаний» лучше запоминаются пожилыми людьми, чем воспоминания, возникшие недавно.
Культурные вариации
Обычно факторы, влияющие на воспоминания о вспышках, считаются постоянными в разных культурах. Тинти и др. (2009) провели исследование воспоминаний о смерти Папы Иоанна Павла II среди польских, итальянских и швейцарских католиков. Результаты показали, что личное участие было наиболее важным в формировании памяти, за которым следовала близость к событию.
Воспоминания о лампах-вспышках различаются в разных культурах в зависимости от степени, в которой определенные факторы влияют на яркость воспоминаний о лампах-вспышках. Например, в азиатских культурах индивидуальность не акцентируется; следовательно, китайцы и японцы могут не так сильно пострадать от воздействия личного участия на яркость воспоминаний вспышки. В исследовании, проведенном Kulkofsky, Wang, Conway, Hou, Aydin, Johnson и Williams (2011), изучали формирование воспоминаний вспышки в 5 странах: Китае, Великобритании, США, Германии и Турции. В целом участники из США и Великобритании сообщили о большем количестве воспоминаний за 5 минут, чем участники из Германии, Турции и Китая. Это может быть просто связано с тем, что в разных культурах разные стратегии поиска в памяти. Что касается воспоминаний, связанных с фотовспышками, китайские участники в меньшей степени пострадали от всех факторов, связанных с личной близостью и участием в мероприятии. Были также культурные различия в эффектах эмоциональной напряженности и удивления.
Хотя было проведено не так много исследований по гендерным вопросам и воспоминаниям о вспышках, одно исследование отмечает существование гендерных эффектов на наличие различных факторов, которые влияют на воспоминания о вспышках.
С другой стороны, в исследовании, направленном на выяснение того, вызывают ли серии террористических атак с общими чертами воспоминания с помощью фотовспышек, была обнаружена другая модель гендерных эффектов. Мужчины оценили своеобразие события, вызывающего вспышку, значительно выше, чем женщины. Вдобавок у мужчин были воспоминания со значительно большей детализацией, чем у женщин. Однако женщины сообщили о значительно более высоких показателях эмоциональной реактивности. Таким образом, важно провести дальнейшие исследования, чтобы полностью понять существенные различия между мужчинами и женщинами в восприятии воспоминаний о вспышках.
«Женщины используют большее количество и разнообразие слов эмоций, чем мужчины, описывая свой прошлый опыт (Adams, Kuebli, Boyle, & Fivush, 1995; Bauer et al., 2003; Fivush et al., 2003; Hess et al., 2000). ). Женщины включают не только большее количество упоминаний о собственном эмоциональном состоянии, но и большее количество упоминаний эмоционального состояния других людей. Кроме того, когда их просят вспомнить эмоциональный жизненный опыт, женщины вспоминают больше воспоминаний, как положительных, так и отрицательных. личный опыт, чем у мужчин »(Bloise, 2007).
В целом женщины, кажется, обладают лучшей памятью, чем мужчины, как в эмоциональных, так и в неэмоциональных событиях (Bloise, 2007).
Улучшение
Ряд исследований показал, что воспоминания о вспышках формируются сразу после того, как происходит событие, изменяющее жизнь, или когда передаются новости о событии. Хотя затем может быть исследована или изучена дополнительная информация о событии, дополнительная информация часто теряется в памяти из-за различных процессов кодирования. Более недавнее исследование, посвященное изучению воздействия средств массовой информации на воспоминания о вспышках во время атак 11 сентября 2001 года, показывает, что дополнительная информация может помочь сохранить яркие воспоминания о вспышках. Хотя исследователи обнаружили, что память о событии со временем уменьшилась у всех участников, просмотр изображений оказал сильное влияние на память участников. Те, кто сказал, что видели изображения терактов 11 сентября, сразу же сохранили гораздо более яркие изображения через 6 месяцев, чем те, кто сказал, что видели изображения через несколько часов после того, как узнали о терактах. Последним участникам не удалось закодировать изображения с оригинальным изучением события. Таким образом, сами изображения могут побудить некоторых участников вспомнить более подробную информацию о событии. Графические изображения могут заставить человека больше ассоциироваться с ужасом и масштабом трагического события и, следовательно, создать более сложный механизм кодирования. Кроме того, возможно, просмотр изображений может помочь людям сохранить яркие воспоминания о вспышках через месяцы, а возможно, даже годы после того, как событие произошло.
Противоречие: гипотеза особого механизма
Сопутствующее доказательство
Противоположные доказательства
Модели
Фотографическая модель
Комплексная модель
Некоторые исследователи признали, что предыдущие исследования воспоминаний о вспышках ограничены использованием небольших групп выборки из нескольких национальностей, что ограничивает сравнение согласованности памяти по различным переменным. Комплексная модель родилась в результате экспериментов, аналогичных модели Брауна и Кулика, но с более широкой выборкой участников. Одно из основных различий между этими двумя моделями заключается в том, что Фотографическая модель следует более пошаговому процессу при разработке учетных записей вспышек, тогда как Комплексная модель демонстрирует взаимосвязанные отношения между переменными. В частности, знание и интерес к событию влияет на уровень личной важности для человека, что также влияет на уровень эмоционального возбуждения (аффекта) человека. Более того, знание и интерес к мероприятию, а также уровень важности влияют на частоту репетиций. Следовательно, высокий уровень знаний и интереса способствует высокому уровню личной важности и эмоционального воздействия, а также высокой частоте репетиций. Наконец, аффект и репетиция играют важную роль в создании ассоциаций, позволяя человеку вспомнить яркие атрибуты события, такие как люди, место и описание ситуации.
Эмоционально-интегративная модель
Модель эмоциональных реакций, основанных на важности
Эта модель подчеркивает, что личные последствия определяют интенсивность эмоциональных реакций. Эти последствия, таким образом, являются критическими операторами в формировании и поддержании памяти импульсной лампы. Эта модель была основана на том, произошли ли травматические события во время Мраморного землетрясения. Согласно результатам этого исследования, воспоминания людей, переживших землетрясение, в целом сохранились и не изменились с течением времени. Результаты повторного теста показали, что долговременные воспоминания группы жертв более полны, долговечны и более последовательны, чем у группы сравнения. Поэтому на основе этого исследования была сформирована новая модель, которая подчеркивает, что последствия играют очень большую роль в формировании воспоминаний о вспышках.
По сравнению с травматическими воспоминаниями
Как обсуждалось ранее, воспоминания о вспышках рождаются в результате очень эмоциональных, неожиданных событий. Воспоминания со вспышками отличаются от травматических событий, потому что они обычно не содержат эмоциональной реакции. Травматические воспоминания включают в себя некоторый элемент страха или беспокойства. Хотя воспоминания о вспышках могут включать в себя компоненты отрицательных эмоций, эти элементы, как правило, отсутствуют.
Неврологические основы
Миндалевидное тело
Было много споров о том, участвуют ли уникальные механизмы в формировании воспоминаний с помощью фотовспышек или достаточно ли обычных процессов памяти для объяснения воспоминаний о шокирующих публичных событиях. Sharot et al. обнаружили, что для людей, которые были близки к Всемирному торговому центру, восстановление воспоминаний об 11 сентября задействовало нейронные системы, которые однозначно связаны с влиянием эмоций на память. Включение этих цепей эмоциональной памяти согласуется с уникальным лимбическим механизмом, предложенным Брауном и Куликом. Однако это те же самые нейронные механизмы, которые задействованы во время поиска эмоциональных стимулов в лаборатории. Согласованность в паттерне нейронных реакций во время воспроизведения эмоциональных сцен, представленных в лаборатории, и воспоминаний вспышки предполагает, что, хотя в воспоминаниях вспышки могут быть задействованы различные механизмы, эти механизмы не являются уникальными для удивительной и последовательной природы исходных событий.
Свидетельства указывают на важность миндалевидного тела в восстановлении событий 11 сентября, но только среди людей, которые лично пережили эти события. Влияние миндалины на эпизодическую память явно связано с физиологическим возбуждением. Хотя простое упоминание о шокирующих публичных событиях может привести к возбуждению, сила этой реакции, вероятно, варьируется в зависимости от личного опыта человека с этими событиями.
Критика исследования
Исследования памяти Flashbulb имеют тенденцию сосредотачиваться на публичных событиях, имеющих отрицательную валентность. Недостаточно исследований, касающихся личных событий, таких как несчастные случаи или травмы. Это связано с природой переменных, необходимых для исследования памяти фотовспышки: переживанием неожиданного события трудно манипулировать. Кроме того, очень сложно проводить эксперименты с воспоминаниями о фотовспышках из-за отсутствия контроля над событиями. В эмпирическом исследовании очень сложно контролировать количество репетиций.
Некоторые исследователи также утверждают, что влияние репетиционных факторов на индивидуальную память различается в зависимости от доступности средств массовой информации в разных обществах.
