Цифровые методы в гуманитарных науках
В мире больших данных и тотальной цифровизации гуманитарные науки не могут оставаться такими, какими они были 100, 50 или даже 10 лет назад. В лингвистике, филологии, истории, искусствоведении сегодня происходит «цифровой поворот». Благодаря развитию технологий появляются новые объекты исследования: миллионные коллекции текстов, исторические базы данных, цифровые архивы, электронные музеи. Эти объекты содержат огромный массив информации о языке, культуре и обществе, однако их невозможно адекватно изучать традиционными методами гуманитарных наук. «Цифровой поворот» требует принципиально новых исследовательских компетенций. Программа «Цифровые методы в гуманитарных науках» готовит специалистов, владеющих современными инструментами работы с цифровыми данными, технологиями их применения в гуманитарных исследованиях, методами сохранения культурного наследия в цифровой форме.
Контакты
Телефон: +7 (495) 772-95-90 * 22727
Кого и зачем здесь учат
Мы готовим специалистов по сбору, обработке и количественному анализу данных в гуманитарных исследованиях.
Выпускник программы «Цифровые методы в гуманитарных науках»:
• владеет навыками программирования и работы с большими текстовыми данными, а также инструментами визуализации,
• знаком с современными практиками работы со сложно организованными объектами гуманитарного знания и умеет реализовать эти знания в проектной работе.
Освоение технологического инструментария дополняется изучением гуманитарной научной мысли, теоретических подходов к формализации гуманитарного знания, когнитивных процессов человеческого познания и способов структурирования информации с помощью языка.
Такой двойственный набор компетенций делает наших выпускников востребованными как в академических исследовательских проектах (российских и зарубежных), так и в коммерческих структурах, работающих с медийным контентом, электронными библиотеками и другими составляющими современной цифровой среды.
Преимущества магистратуры
• Программа принципиально междисциплинарна: поступать могут как представители гуманитарных дисциплин, так и обладатели инженерных/ естественно-научных/математических дипломов.
• Ориентация на проектную работу.
• Современные цифровые компетенции: программирование, анализ данных, автоматическая обработка текста.
• Преподаватели – практики цифровых гуманитарных исследований с опытом международных публикаций и конференций.
• Digital Humanities – главный тренд в гуманитарных науках за рубежом: в университетах Европы, США, Канады и Японии ежегодно открываются новые исследовательские центры, программы PhD и постдокторантуры.
Во время обучения
Программа нацелена на синтез гуманитарного знания с цифровыми методами и исследовательским инструментарием точных наук.
В процессе обучения студенты:
• осваивают основы анализа данных и математической статистики,
• слушают курс по эволюции гуманитарного знания,
• знакомятся с современными моделями формального описания языка,
• тренируются применять корпусные технологии, инструменты автоматической обработки текста, методы сетевого анализа, средства работы со структурированной разметкой текста и другие актуальные технологии современных гуманитарных исследований.
Значительную часть обучения составляет работа над большим исследовательским проектом в команде из 2-4 человек.
1. Digital Humanities. Знакомит студентов с новыми исследовательскими подходами и задачами в литературоведении, лингвистике, истории, культурологии и философии, базирующимися на применении методов компьютерной обработки текста, анализа и визуализации данных в гуманитарных областях.Курс включает в себя теоретический и практический компоненты.
2. Введение в науку о данных. Освоение теоретических и практических компетенций в трех областях:
• знание математической статистики и методов количественного анализа данных;
• владение элементами компьютерных наук, связанными с манипуляцией большими объемами данных (сбор, очистка, подбор подходящей структуры для формального представления) и методами их визуализации;
• прикладные навыки в области машинного обучения.
3. Эволюция гуманитарного знания. Теоретическая база истории гуманитарного знания и научного поиска в гуманитарных областях от Античности до XXI века.
4. Программирование на Python. Курс знакомит с основами программирования, учит применять Python для обработки текстовых и числовых данных.
Перспективы после обучения
Синтез гуманитарных и технических компетенций делает выпускника редким и востребованным специалистом.
Выпускники программы могут работать:
• в университетах (в качестве проводника между гуманитарными исследователями и технологиями);
• в культурных проектах в сфере edutainment и популяризации науки;
• в российских и международных IT-компаниях, которые занимаются оцифровкой и/или визуализацией данных;
• в аналитических и инфографических отделах СМИ (data journalism);
• в архивах в качестве научных работников;
• в библиотеках и музеях, осуществляющих проекты популяризации своих фондов, оцифровки коллекций.
Что нужно знать для поступления
Магистерская программа «Цифровые методы в гуманитарных науках» предлагает 20 бюджетных мест и 5 платных мест.
Поступление на программу возможно:
2. По результатам вступительных испытаний (конкурсный отбор по портфолио).
Обучение для иностранных магистрантов, поступивших на магистерскую программу, бесплатно (финансируется программой правительства РФ).
Подробнее узнать об условиях поступления и ознакомиться с документами можно на странице Приемной комиссии ВШЭ.
Обсуждаем Digital Humanities — направление для исследований на стыке компьютерных и гуманитарных наук
Антонина Пучковская, кандидат культурологии и директор международного центра цифровых гуманитарных исследований, рассказывает о развитии нового направления — digital humanities — в Университете ИТМО и тематической магистратуре.
Фотография: Masaru Suzuki. Источник: Unsplash.com
@dmitrykabanov: В первую очередь хотел бы отметить ваш сегмент в ролике «Девочка, смелее!» на YouTube-канале Университета ИТМО. В его записи приняла участие и Екатерина Скорб, с которой мы ранее общались и готовили интервью.
А вы в этом видео рассказали, что в какой-то момент решили перестать быть исключительно гуманитарием и погрузились в сферу digital humanities. Расскажите, пожалуйста, чем вас привлекла эта тема, и как вы к ней подступились?
Антонина: Спасибо за вопрос. Думаю, что у многих «цифровых гуманитариев» есть похожая история, которую можно было бы рассказать. В моем случае все выглядит достаточно просто. Через некоторое время после того, как я начала работать в Университете ИТМО — еще в качестве преподавателя английского, а потом и культуролога и кандидата в этой области — я задумалась о том, как могла бы применять свой опыт в более интересном ключе. Для этого решила посмотреть, что есть на стыке технологий и гуманитарного знания, культурной памяти и презентации культурного наследия, а по мере изучения темы — дошла до профильного мероприятия — недели цифровых гуманитарных исследований в Нью-Йорке.
Это — открытый эвент без жестких ограничений для участников с семинарами и воркшопами по той или иной тематике из области digital humanities. После проработки того, как я могла бы применить там свое культурологическое образование, я подала заявку на участие. К счастью, ее приняли, а еще меня поддержал Университет ИТМО и командировка в Нью-Йорк действительно состоялась. Там я познакомилась с представителями экспертного сообщества в этой сфере — например, профессором Кимоном Керамидасом, одним из организаторов. Кстати, сейчас он преподает и у нас на программе для магистров и участвует в нашем формате DH Week в ИТМО.
Стоит сказать, что само направление, конечно, относительно новое.
Дмитрий: Что-то вроде computer science, но для гуманитариев?
Антонина: Ранее его назвали humanities computing, а сейчас иногда используют minimal computing, но digital humanities — наиболее частое и актуальное наименование для этого направления. Его принадлежность к гуманитариям понятна, однако сейчас мы видим, что и ребята с техническим бэкграундом интересуются данной темой. Они стремятся использовать свои знания и опыт для работы в командах, которые готовят комплексные решения на базе культурных институций. Так они могут поучаствовать в реализации того или иного проекта с возможностью влиять на общую цель и способы ее достижения, а не замыкаться на узкоспециализированных задачах, которые сегодня готов предложить среднестатистический работодатель.
У нас нужно «переизобретать» задачи. Это — итеративный процесс, поэтому он достаточно понятен и интересен тем, кто обладает ИТ-бэкграундом.
Дмитрий: Чтобы наши читатели и слушатели могли лучше себе представить, как выглядят такие проекты, могли бы вы, пожалуйста, рассказать о паре примеров? По большей части над ними работают в команде или бывает и личный формат?
Антонина: История с запуском digital humanities и институциализацией этого направления у нас началась с проекта St. Retrospect. Как раз после участия в нью-йоркской тематическом мероприятиия подготовила заявку на конкурсный отбор интердисциплинарных научных проектов в ИТМО. Победить здесь получилось как раз с идеей нестандартной визуализации городских локаций. Она подразумевала вывод так называемой истории ассоциаций того или иного места с известными личностями, которые могли останавливаться, жить или отдыхать там. Ретроспективный подход позволил сформировать такую историю на определенном временном отрезке — собрать данные о локациях, персонах и их связях между собой, а далее — визуализировать все это на карте. Сейчас этот проект мы задействуем для проведения практических занятий со студентами первого курса магистратуры. Они работают с ним в зависимости от собственных интересов с точки зрения известных личностей и определенной эпохи: занимаются подготовкой данных, строят тематические маршруты и применяют навыки цифрового сторителлинга.
В таких возможностях заинтересованы музеи, библиотеки и другие институции. Они готовы сотрудничать и делиться контентом, а наши ребята — обрабатывать его, продумывать пользовательские сценарии и доводить до состояния готового цифрового продукта. Так, наши ученики выпустили приложение Que.st с игровыми экскурсиями — можно гулять по Петербургу и интересоваться окружением.
Дмитрий: Как вы можете описать ход развития этого направления? Расскажите, пожалуйста, как вам удалось добиться доверия со стороны институций?
Антонина: Вместе с коллегами, которые изначально подключились к нашему первому проекту, мы успешно защитили его на каждом из этапов конкурсного отбора, а после этого Козлова Дарья Константиновна, первый проректор, предложила мне стать руководителем образовательной программы для будущих магистров. Она называется интеллектуальные системы в гуманитарной среде. В ходе запуска магистратуры еще в 2019-м мы начали сотрудничать с представителями культурных институций, а позже они вошли в состав комиссии и участвовали в оценке работ наших учеников.
Далее мы попробовали себя в истории с грантами, потом у нас появились различные внешние заказчики. Сегодня мы занимаемся и исследованиями, и адаптацией готовых решений и алгоритмов для прикладных задач. Например, для работы с материалами на русском, выпущенными до реформы орфографии 1917 года.
Еще сейчас мы переходим от «проектной» к «продуктовой» магистратуре и считаем, что нужно демонстрировать результат работы в понятном виде — как для широкой общественности, так и для сообществ специалистов в области культуры. Последние в наибольшей степени заинтересованы в таком подходе. Для них он означает привлечение дополнительного внимания и выход на новую аудиторию за счет интересных цифровых продуктов. Поэтому культурные институции готовы сотрудничать с нами. А другие структуры видят пул наших работ, и чем больше их становится, тем большее число людей о нас узнает и быстрее идет развитие.
Чем эффективнее мы применяем методы нарративного дизайна и цифрового сторителлинга, тем лучше нам удается «реанимировать» накопленный нашими коллегами контент и преподносить его аудитории в том виде, который она ожидает увидеть и находит удобным здесь и сейчас.
Дмитрий: Как вы видите эволюцию наполнения технологического и методологического стека образовательной программы? Используете ли вы зарубежный опыт или опираетесь на локальные особенности?
Антонина: Когда мы начинали работу над визуализацией культурной памяти Петербурга, конечно же, сразу понимали, что база примечательных локаций никогда не будет завершенной. Перед нами огромный корпус краеведческих данных, который требует обработки и подготовки, поэтому это — продолжающийся проект. Его тему мы определяли сами и делали это достаточно свободно, потому что тогда у нас не было такого количества партнеров, да и магистратуру только запускали.
Сегодня наши студенты могут предложить свои темы выпускных работ. Так поступили многие из первого потока — например, одна из наших учениц занималась эстонскими писателями, попавшими в ГУЛАГ, прошедшими его и продолжившими свое дело. Она проанализировала изменения в стиле их письма под воздействием столь травмирующего опыта, однако осуществила это без инструментов для автоматизированного анализа текста, плюс — сделала упор на визуализацию. С помощью такого продукта можно посмотреть цитаты, пояснения, сравнения и отследить изменения.
Еще один пример — анализ истории памятников конфедератов. Решения, использованные в этом проекте, мы предложили перенести на памятники, расположенные в Петербурге, — сделать side-проект по мотивам St. Retrospect, о котором мы говорили выше. Это получилось осуществить, поработать над визуализицией с помощью Tableau и запустить сайт.
У нас индивидуальней подход к каждой теме. Так, на определенной итерации мы можем понять, что нашей экспертизы мало, и привлекаем сторонних экспертов из ИТМО с опытом в computer science, машинного обучения или из культурных институций. От этого во многом и зависит наполнение и фокус для определенного студента. Однако не все могут предложить что-то свое, самостоятельно выбрать тему и мотивировать себя на ее проработку. Поэтому сейчас мы делаем чуть больший упор на предварительную подготовку тем вместе с культурными институциями. Они предлагают направления, задачи, предоставляют дата-сеты и стараются помочь нашим студентам довести ту или иную тему до успешного завершения. Один из таких проектов направлен на аудиторию Музея истории религии. По задумке автора он поможет отслеживать «эмоциональный след» по мере продвижения по экспозиции. И — помимо личных оценок — позволит познакомиться с тем, как тот или иной объект интерпретировали ранее — в исследованиях и иных культурных контекстах. Сейчас мы думаем над тем, как представить все это в удобном интерфейсе.
Антонина Пучковская, кандидат культурологии и директор DH-центра в ИТМО
Еще у нас развивается направление нарративного дизайна, где мы задействуем Twine и другие похожие решения. Такие инструменты, конечно же, мы осваиваем по мере того, как у нас появляются данные, с которыми можно работать.
Дмитрий: Получается, что у вас есть гибкий подход к тематике личных проектов, но при этом есть и требования к результату. На выходе должен быть продукт, и зачастую готовить его нужно в сотрудничестве с внешними организациями. Есть ли все-таки какие-то рекомендации или пререквизиты для поступающих к вам?
Антонина: На самом деле таких пререквизитов нет. Для нас главное — заинтересованность. Вместе с учениками мы сможем разобраться с тем, как подступиться к теме. Поэтому к нам свободно идут люди с опытом в разработке, аналитике и сферах, которые не так и связаны с ИТ. На этапе собеседования мы продумываем их образовательную траекторию и помогаем определиться с ролями в командах, когда они начинают работать над крупными проектами. Например, для ИТ-специалистов это может быть ведущая роль, а для гуманитария наша программа даст хорошую базу в области computer science и аналитических инструментов. Поэтому в ходе образовательного процесса преподаватели продумывают кейсы, иллюстрирующие теорию, в зависимости от уровня компетенций студентов.
В целом наша программа сфокусирована больше на коммуникации с аудиторией — на том, как можно обработать и представить информацию. А в процессе этого — взаимодействовать с людьми, обладающими различным опытом и взглядами.
Дмитрий: Какие вы могли бы порекомендовать источники для тех, кто хотел бы познакомиться с мировым опытом в этой области? Где можно посмотреть, чем занимаются зарубежные эксперты по направлению digital humanities?
Антонина: С академической точки зрения — можно почитать статьи. Есть такие издания, как Digital Humanities Quarterly, Debates in DH, A Companion to DH и другие. Стоит обратить внимание и на профильные репозитории различных университетов на GitHub, плюс — их информационные ресурсы и онлайн-курсы по теме.
Стоит изучить возможности для участия в тематических конференциях и понять, какие сейчас есть варианты для знакомства и общения с представителями DH-сообщества. Обычно это очень открытые люди, если говорить о других странах, но в частности и у нас атмосфера достаточно дружелюбная — мы готовы обсуждать идеи и находить задачи для наших студентов вместе с институциональными партнерами.
Дополнительные материалы и другие выпуски нашего подкаста:
Другие хабрапосты в нашем блоге:
Digital Humanities: кто и зачем оцифровывает исторические следы человека
Уже два года в России существует сообщество Russian Digital Humanities Network, члены которого занимаются развитием цифровых гуманитарных наук в России. Несмотря на то, что многие проекты из этой области становятся массово популярными среди населения (вспомним проект Михаила Зыгаря «1917.Свободная история», за развитием которого следят миллионы интернет-пользователей уже больше года), мало кто знает о том, как устроено профессиональное сообщество специалистов в области Digital Humanities и как именно гуманитарии работают в век информационных технологий. Не так давно Университет ИТМО стал частью глобального международного сообщества, контролирующего развитие цифровых гуманитарных наук во многих странах. О том, кто стимулирует развитие движения в России, где встречаются специалисты области и над какими проектами они работают сегодня, в нашем материале.
Информационные технологии с момента своего появления начали проникать в разные сферы человеческой деятельности – в инженерную, медицинскую, транспортную, сельскохозяйственную и многие другие. Вполне логично, что эти же технологии постепенно проникли и в гуманитарную сферу (не путать с образовательной) – в частности, в область гуманитарных научных исследований. Сегодня специалисты этого профиля широко используют цифровые технологии в своих проектах. Чтобы понять масштаб их деятельности, достаточно взглянуть на интерактивную карту «Мировые центры Digital Humanities», из которой понятно, что центры с подобными инициативами разбросаны по всему миру – от западной части Северной Америки до Новой Зеландии.
Что такое Digital Humanities
Российское сообщество Digital Humanities объединяет научные коллективы, которые занимаются исследованиями в гуманитарной области по спектру дисциплин, применяющих цифровые методы и технологии. На сегодняшний день, российское научное сетевое сообщество в области цифровых гуманитарных наук существует два года. Его создание было инициировано Сибирским федеральным университетом (СФУ) – мощной структурой, объединяющей основные вузы Красноярска. Digital Humanities Russia выросло из европейского международного сообщества European Association for Digital Humanities. На официальном сайте сообщества можно найти меморандум и письмо от европейской ассоциации, в котором ее члены подтвердили легитимность российской организации, основанной в СФУ. По словам создателей, миссия проекта – укрепить партнерские отношения в области DH и вместе работать над проектами в сфере цифровых гуманитарных наук в России и за ее пределами. Кроме того, сообщество всегда открыто для новых членов.
European Association for Digital Humanities
Участники сообщества
Как мы уже отметили, сообщество состоит из различных научных коллективов. Одним из ключевых его участников является Московская ассоциация «История и компьютер» (Московский Государственный Университет). Организация выпускает журнал «Историческая информатика», который входит в перечень ВАК. У этой организации, в свою очередь, развита обширная сеть филиалов. Например, в Перми есть Центр цифровой гуманитаристики, члены которой также участвуют в деятельности Digital Humanities. Кроме того, на кафедре исторической информатики МГУ есть образовательные программы для студентов, желающих работать в области цифровых гуманитарных наук. Есть образовательная программа, которая обучает историков, занимающихся информационными технологиями.
Не так давно, Университет ИТМО тоже стал частью большого сообщества Digital Humanities в лице заведующего кафедрой графических технологий Артема Смолина и директора Центра дизайна и мультимедиа Николая Борисова, которые входят в координационный совет DH Russia. Таким образом, Университет ИТМО теперь тоже влияет на развитие масштабного международного сообщества цифровой гуманитаристики.
Чем занимаются в Digital Humanities
В самом профессиональном сообществе сегодня много споров по поводу того, что именно входит в сферу DH. Несмотря на то, что эта область деятельности имеет колоссальный фундамент, она не имеет четкого определения, в результате чего разными специалистами трактуется по-разному. Сегодня специалисты цифровых гуманитарных наук проводят исследования с помощью средств цифровой коммуникации и работают с электронными данными. Они создают компьютерные приложения в литературоведении, лингвистике, культурологии, истории и в междисциплинарных отраслях знаний, развивают цифровое искусство (архитектуру, музыку, театр, цифровые игры в образовании и связанные с ними направления), занимаются созданием, обслуживанием и продвижением ресурсов в цифровых гуманитарных науках. Кроме того, они внедряют цифровые гуманитарные науки в образовательный процесс и открывают новые возможности, решая вопросы и трудности, возникающие при разработке и использовании новых «цифровых» методов работы с текстовыми и визуальными данными.
3D-модель архитектурного ансамбля
Среди всех направлений Университет ИТМО занимается научно-исследовательской и практической проблематикой сохранения культурного наследия. Например, не так давно мы рассказывали про то, как сотрудники вуза совместно с учеными Соловецкого музея-заповедника ведут работу над созданием научно-информационного портала, который включает виртуальную трехмерную реконструкцию архитектурного ансамбля Соловецкого монастыря XVI-XVII веков, а также интерактивную карту и виртуальные экскурсии по историческому комплексу с использованием технологий Видео-360 и Unity 3D. Другими словами, специалисты Университета ИТМО реконструируют утраченные памятники культуры и искусства с помощью компьютерных технологий, создавая уникальный графический продукт используя все доступные современные технологии (виртуальная и дополненная реальность, социальные графы и т.д.). Наиболее распространенные составляющие подобных проектов – виртуальные экскурсии по различным памятникам культуры, причем неважно, в музее вы или в природном заповеднике. Во многих проектах задействованы технологии GPS (сфера туризма наряду с культурой и искусством также входит в DH).
Помимо информационных технологий, в области Digital Humanities используют различные математические исследования. Специалисты ассоциации «История и компьютер» приглашают математиков и просчитывают серьезные вероятностные математические модели разных исторических процессов. Например, высчитывают вероятность миграции какого-либо сообщества из одной местности в другую или вычисляют влияние урожаев в определенный исторический период на развитие конкретного сообщества и так далее. Такая работа строится на симбиозе математики, программирования и исторических исследований.
Как и где взаимодействуют члены сообщества
Чаще всего, профессиональные встречи членов Digital Humanities происходит на различных конференциях. Одна из ведущих конференций для обсуждения проектов – большая конференция «Информационные технологии в гуманитарных науках» в СФУ, которая проходит раз в два года и куда съезжаются специалиста с разных стран. Именно в рамках этой конференции два года назад в Красноярске состоялась презентация сообщества DH Russia.
Международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарных науках»
20 сентября 2017 года в СФУ стартовала вторая международная научно-практическая конференция «Информационные технологии в гуманитарных науках». В течение трех дней участники слушали лекции ведущих ученых из Швейцарии, Германии, Норвегии, Австралии, Ирландии и со всей России. Лекторы, в свою очередь, рассказали о первых исследованиях в области цифровых гуманитарных наук, относящихся к середине прошлого века, об исследованиях: от социальных сетей «ВКонтакте» и Instagram до масштабов оцифровки в российских музеях и сетевого анализа романа «Война и мир».
Другая конференция, на которой встречаются члены DHRussia раз в два года, – международная конференция при Московской ассоциации «История и компьютер». Третья масштабная площадка – ежегодная конференция EVA 2017 Saint Petersburg, Electronic Imaging & the Visual Arts, которую проводит в Санкт-Петербурге Университет ИТМО.
Какими проектами занимается DHRussia
В рамках красноярской конференции были презентованы сразу несколько проектов из области цифровой гуманитаристики. Так, был представлен ставший уже популярным мультимедийный проект «1917. Свободная история», который представляет собой имитацию того, как бы выглядели социальные сети, если бы они существовали в 1917 году, а также сопутствующие проекты вне сети Интернет. Здесь можно «фолловить» Ахматову и Цветаеву, «репостить» Корнилова и Деникина, следить за жизнью императорской семьи (до определенного момента) и чувствовать себя участником событий 1917 года.
Проект «Свободная история»
Специалисты из СФУ представили научному сообществу хрестоматию по цифровым гуманитарным наукам. Хрестоматия – переводной материал, который включает статьи зарубежных экспертов, рекомендуемые для ознакомления с историей возникновения термина «цифровые гуманитарные науки» и перехода к нему от термина «гуманитарная информатика». В хрестоматии предложены различные точки зрения относительно содержания термина и, конечно, обсуждается его значение. Этот ресурс не только для студентов и специалистов, но и для всех, кого интересуют современные методы исследования в гуманитарных и социальных науках.
Российская журналистка, радио- и телеведущая Фекла Толстая – праправнучка Льва Толстого, представила на конференции веб-сервис для расшифровки и электронного представления рукописей «Текстограф». Этот сервис призван автоматизировать работу текстолога в работе над транскрипцией рукописного текста. «Текстограф» позволяет выделять слои правок, составлять их в редакции, сравнивать варианты и визуализировать «карту текста», то есть схематичное представление работы автора над произведением. Работать в этой системе могут не только профессионалы, но и широкий круг пользователей, которые смогут изучать наглядное представление всех этапов работы автора над произведением. Система «Текстограф» способна работать как с прозой, так и с поэзией, как с рукописями, так и с машинописями и печатными источниками. Примечательно, что разработка сервиса велась на основании бумаг Льва Толстого: первые 200 страниц, внесенные в программу, ─ это рукописный фонд романа «Война и мир».
Лев Манович, эксперт по теории новых медиа, представил в рамках конференции книгу The Language of New Media (издательство MIT Press), ставшую основополагающим учебником в этой новой области.
Большой проект «Виртуальная реконструкция московского Страстного монастыря (середина XVII – начало XX вв.): анализ эволюции пространственной инфраструктуры на основе методов 3D-моделирования», которым занимается кафедра исторической информатики исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, был также презентован в рамках красноярской конференции. В данном случае адекватный инструмент для построения виртуальной реконструкции утраченных объектов историко-культурного наследия дают методы и технологии 3D-моделирования, а также технологии дополненной реальности.
Артем Смолин на конференции в СФУ
В конференции приняли участие два сотрудника Университета ИТМО. Заведующий кафедрой графических технологий Артем Смолин представил проект мультимедийной информационной системы «Архитектурный ансамбль Соловецкого монастыря в период наивысшего расцвета (XVI–XVII вв.)». Старший преподаватель кафедры Графических технологий Анна Спиридонова рассказала о своих профессиональных исследованиях в области использования света как медиа в культуре и искусстве.
