Познавательное занятие «Профессия-шахтер»
Познавательное занятие по теме «Профессии»
Вторая младшая группа
Цель: познакомить детей с профессией – шахтер,
Об орудиях труда шахтера,
Развивать речь, наблюдательность, воображение,
Воспитывать интерес к профессии – шахтер.
Оборудование и материалы: картинки, иллюстрации, мини макеты угольной шахты, каски, маленькие фонарики, обруч.
Ход занятия:
Восп. – Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?
Как огромным долотом,
Он огромным молотком
Уголь крошит под землей
Отвечайте, кто такой?
Восп. – Молодцы, ребята! А теперь Уголек приглашает нас отправиться с ним в путешествие. Но дорога нам предстоит долгая и Уголек предлагает нам немного размяться.
Уголек приглашает на Физминутку:
Руки в стороны, в кулачок,
Разжимай и на бочок.
Правой вверх и левой вверх,
В стороны и накрест.
Тук, тук, тук, тук, тук
Повернемся мы вокруг.
Дети поворачиваются и оказываются на шахте.
Восп. – Уголек, куда же мы попали?
Восп. – Как интересно! Уголек, а ты можешь нам рассказать о своем доме?
Я родился под землей и если бы не шахтеры, которые подняли меня наверх, я бы никогда не познакомился с вами. Шахтеры – это люди, которые работают под землей и добывают уголь.
Сначала шахтеры проходят в ламповую, получают аккумуляторы и самоспасатели. Сейчас мы вместе с шахтерами, в рабочей одежде, с лампочками на касках заходим в просторную кабинку лифта и – ух вниз (дети берут фонарики и заходят в обруч-лифт). Даже сердце замирает, как быстро мы мчимся! Всего за минуту мы с вами оказались глубоко под землей (дети выходят из «лифта»).
Уголек предлагает детям «изобразить»,как работает комбайн:
В одном угольном комбайне трудятся сразу несколько машин, одна машина острыми зубьями вырезает из стены глыбы угля, другая – дробит глыбу на мелкие кусочки, третья – грузит их на дорожку, которая ведет на поверхность. Там он грузится и отправляется в дальнейший путь.
Работа шахтера опасна и трудна. Сколько трудностей бывает на пути в забое. Может скопиться под землей опасный газ – очень горючий и ядовитый, может прорваться вода и тогда все «шахтные улочки» затопит. Чтобы этого не случилось, за работой следят много других людей – инженеры, техники. Теперь, ребята, вы узнали, что работа шахтера – это нелегкий и опасный труд. Без их труда у нас вами не было бы света и тепла в домах. Поэтому всегда выражают уважение и благодарность к труду шахтера.
Восп. – Спасибо тебе большое, Уголек, за интересный рассказ о шахте и профессии шахтер. Мы теперь тоже будем с большим уважением относиться к этим смелым и отважным людям.
Быть шахтером так непросто,
Под землей всегда опасно,
Но профессию шахтера
Выбрал вовсе не напрасно!
Благородно и почетно
Добывать богатство людям,
Ваша «черная» работа
Согревать зимой нас будет!
Пусть черны лицо и руки,
И усталость с ног сбивает,
И опасно под землею
Вас все это не пугает
Пожелать хотим Вам очень
Жить счастливо и богато!
Восп. – А теперь, ребята, нам нужно возвращаться обратно в группу, давайте попрощаемся с Угольком (дети благодарят и прощаются).
Воспитатель предлагает встать в круг и повернуться вокруг себя.
— Вот мы с вами и оказались в нашей уютной группе. Понравилось вам наше путешествие? (дети отвечают).
Педагогический проект «Профессия шахтер» Педагогический проект: «Профессия шахтер» Автор проекта: Чаплыгина Н. Н. (воспитатель подготовительной группы, детского сада №37, г. Киселёвска).
Конспект занятия-беседы для детей старшей группы «Лучше нет профессии — профессии шахтёр!»
Надежда Терюкова
Конспект занятия-беседы для детей старшей группы «Лучше нет профессии — профессии шахтёр!»
1. Дать детям представление о шахте, познакомить с шахтёрскими профессиями, рассказать о их работе, познакомить со схемой прохождения угля от добычи до людей.
2. Обогатить словарный запас (забой, штреки, лава, клеть).
3. Развивать внимание, зрительную память, воображение.
4. Воспитывать гордость за свой край, любовь и уважение к труду взрослых.
Воспитатель читает стихотворение Н. Забила «Моя Родина»
Как велика моя страна,
Как широки просторы.
Раскинулась моя страна
Когда в одном краю весна,
В другом метель и вьюга.
Ребята, сегодня на занятии вы узнаете много интересного. Скажите, как
называется наша страна, в которой мы живём?
Ответы детей: Россия.
Воспитатель: А как называется край, в котором мы с вами живём?
Ответы детей: Кузбасс.
Воспитатель: В каком городе мы живём?
Ответы детей: Новокузнецке.
Воспитатель:Да нам посчастливилось жить в одном из красивейших мест Земли: городе Новокузнецке, который находится в Кемеровской области.
Воспитатель: Чем же славится наш край Кузбасский?
Ответы детей: Больше всего он славится углём.
Воспитатель: А где добывают уголь?
Ответы детей: в шахте.
Воспитатель: Перечислите шахты, которые есть у нас в городе Новокузнецке.
Ответы детей:
Воспитатель: Как называют тех людей, которые добывают уголь?
Ответы детей: шахтёры.
Воспитатель: Одна из главных профессий нашего города – шахтёры. Во многих семьях есть люди, которые работают на угольных предприятиях города.
Воспитатель показывает картину с изображением шахтёров и читает стих:
Они в России уголь в шахтах добывают
И там совсем уж не смешно
В пыли вы угольной и саже
И опыт горняка тут очень важен
Не каждый в шахту сможет опуститься
Со страхом подземелья же своим смириться
Вы опускаетесь на глубину легко,
И по забою движетесь же далеко.
Вы уголь добываете стране родной.
Он нужен ей, он всем даёт тепло.
Летит высоко самолёт (Руки вверх)
Над нашею страною. (Руки в стороны, покачивание)
Работа на земле идёт, (Имитация копания лопатой)
Идёт и под землёю. (Приседание на корточках)
Богатство есть у нас в стране (Разведение руками)
Невидимые взору. (Прикрывание глаз руками)
Внизу в подземной глубине (Приседание)
Работают шахтёры. (Имитация работы шахтёров).
Воспитатель: Профессия шахтёра очень трудная, опасная и тяжёлая показывает картинку в шахте. Давайте заглянем вглубь шахты.
Сначала шахтёры проходят в ламповую, получают аккумуляторы и самоспасатели. Представьте, что мы вместе с шахтёрами, в рабочей одежде, с лампочками на касках, входим в подъёмную машину – клеть она опускает вверх и вниз шахтёров. А называется она так потому что стены её железные, решётчатые, и когда в неё заходишь, чувствуешь себя, как в клетке. Когда шахтёры заходят в клеть, сигналистка подаёт сигнал, а машинистка
подъёма нажимает на кнопку, большое колесо крутится на копре и клеть с
ветерком летит вверх или вниз, только видно, как сверкают лампочки на касках шахтёров. Всего за минуту кабина опускается на глубину несколько сотен метров. Вот и глубокое подземелье.
Воспитатель: Под землёй помогает шахтёрам добывать уголь угольный комбайн. В нём трудятся сразу несколько машин.
«Машины на помощь шахтёру
Ползут, грохоча и пыля.
И словно под тяжестью танка
Дрожит под комбайном земля»
Он движется по самоходной дорожке на обогатительную фабрику. Дальше
обогащённый уголь грузят в вагоны и отправляют во все концы нашей страны.
Трудом добытый из глубин уголь даёт тепло в квартиры, заводам силу для машин, большое пламя горнам, пароходам плавный ход, паровозам движенье. А ещё нужен уголь для специальных печей, в которых из угля
выжигают кокс без которого нельзя плавить сталь, так необходимую для машин.
Из угля добывают витамины и делают аспирин, самое лучшее стекло и стеклянные предметы, получают порошок, которым посыпают землю, чтобы лучше росли фрукты, овощи, хлеб и лоскутки цветной шерсти, пушистого меха, разноцветные краски, духи и разные сиропы для конфет и пирожных, а так же бензин для машин.
За такой важный для народа и страны труд, шахтёров награждают медалями, орденами, хорошо оплачивают их работу, выпускают про них газеты, пишут книги, стихи, слагают песни. В честь таких сильных и мужественных людей создают памятники. Последнее воскресенье августа отмечают праздник «День Шахтёра!» и запускают салют.
Конспект интегрированного занятия по речевому развитию в ст. группе «Все профессии важны, все профессии нужны. Инструменты» Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны. Инструменты». Цели: Познавательные: формировать познавательную сферу, расширять и укреплять.
Конспект открытого занятия в старшей группе «Все профессии нужны, все профессии важны» Тема: Профессии Цель: Ранняя профориентация дошкольников через познавательную, игровую и опытно-экспериментальную деятельность. Интеграция.
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии важны» Цель: расширять представления детей о труде людей разных профессий. Задачи: 1. Развивать внимание, память, мышление, интерес к выбору.
Конспект занятия «Что такое труд? Все профессии нужны — все профессии важны!» для детей 4 группы с ОВЗ Тема: Что такое труд? Все профессии нужны – все профессии важны! Цель: Раскрыть понятие «труд» и «самообслуживающий труд». Формирование.
Конспект занятия в средней группе «Все профессии важны, все профессии нужны» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ » ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ, ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ»ЦЕЛЬ: Обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях.
Конспект занятия «Все профессии важны, все профессии нужны» Программные задачи: Дать понятие о классификации профессий, оборудования, действий. Обучать соотнесению движения со словом, обозначающим.
Стихи «Выбор профессии 3» для детей 5–12 лет. Объяснение нужности и пользы профессии Стихотворения позволяют ребёнку самому стать участником происходящего действия. Т. Е глубже, внутренне почувствовать происходящее. Это, я.
Конспект занятия для детей подготовительной группы «Население Нижнего Новгорода в 13 веке. Профессии людей» Цель: развивать умение детей осознавать место, где живешь – «малая родина»; понятие «нижегородец»; воспитывать любовь к своему городу. Задачи:.
Конспект занятия по познавательному развитию «Профессия — шахтёр» в старшей группе
Галина Скворцова
Конспект занятия по познавательному развитию «Профессия — шахтёр» в старшей группе
— закрепить с детьми понятие «профессия»,
— познакомить с профессией шахтер,
— развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны,
— воспитывать патриотические чувства, уважение к людям с такой профессией, как «Шахтер».
Материал и оборудование: каменный уголь, презентация «Работа шахтёра».
Ход занятия
Здравствуйте ребята, сегодня к нам пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас очень важная тема! Послушайте, пожалуйста, стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут ремесла» и попробуйте догадаться, о чем мы будем говорить. Готовы?
Скипидаром и краской.
Сколько ни душится
— Ребята, а кем работают ваши родители? (Ответы детей)
А сейчас я буду загадывать загадки о людях разных профессий, если вы ответите правильно на вопрос и отгадаете загадку, я буду показывать картинку, где изображен человек этой профессии. Готовы?
1. Кому везут песок, бетон
Чтоб он построил новый дом? (Строитель)
2. Вот уж мал костюмчик мой
Новый мне сошьет …. (Портной)
3. Кто с утра на кухне нашей
Варит суп, компот и кашу? (Повар)
4. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (Пожарный)
5. Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам…. (Продавцы)
6. Мне мигает светофор
Знает он, что я … (Шофер)
7. Уголь под землей найдут,
Вверх его поднимут.
Завершив тяжелый труд,
Их работа всем нужна
С угольком зимой страна!
Мы землю глубоко копаем,
Мы людям уголь добываем,
Чтоб дом топить могли. (Шахтер)
А сейчас мы с вами поиграем. Встаньте со своих стульчиков и повторяйте за мной.
Летит высоко самолёт (руки в стороны)
Работа на земле идет, (шаг на месте)
Идёт и под землёю (присели, встали)
Богатство есть у нас в стране (рисуем в воздухе большой шар)
Невидимые взору (прикрыли глаза)
Внизу в подземной глубине (присели, постучали кулачками о пол)
Работают шахтёры.
Скажите дети, с какой профессий мы сегодня познакомимся (ответы детей?
Воспитатель: Это шахтеры (8 слайд)и читает стихотворение:
Такая важная профессия – шахтер
Они в России уголь в шахтах добывают
И там совсем уж не смешно
В пыли вы угольной и саже
И опыт горняка тут очень важен
Не каждый в шахту сможет опуститься
Со страхом подземелья же своим смириться
Вы опускаетесь на глубину легко,
И по забою движетесь же далеко.
Вы уголь добываете стране родной.
Он нужен ей, он всем дает тепло.
Ребята, вы уже поняли, что шахтеры – это люди которые работают под землей в шахте, где добывают уголь, который нужен нам для тепла, чтобы топить печь, чтобы работали заводы и фабрики.
Вот такой уголь они добывают!
Работают шахтёры специальными отбойными молотками и комбайны дробят пласты угля. (12 слайд)
Если пласт тонкий, то его режут шнеком. А уголь перевозят по транспортерной ленте (13 слайд).
А как же шахтёры попадают под землю? (14 слайд) Они спускаются туда на специальном лифте, его называют – клеть. (15 слайд)
А сейчас я расскажу о чудесных превращениях угля.
Какого цвета уголь?Каждому известно: уголь чёрный. А таблетки, которые дают от простуды, например, аспирин белый делают из чёрного угля. (12слайд)
Уголь чёрный, а из него делают разноцветные краски. (13 слайд)
Уголь ничем не пахнет, а из него получают духи и даже сиропы для конфет и пирожных. (14 слайд)
Уголь непрозрачный, а из него можно сделать самое лучшее стекло и стеклянные предметы. (15 слайд)
Уголь не похож на нитки, а их из него получают. (16 слайд)
Из угля делают удобрение, которым посыпают землю, чтобы лучше росли фрукты и овощи. (17 слайд)
Из угля делают бензин для машин. (18 слайд)
Чего только из угля не делают! Рассказывать об этом можно долго.
Давайте послушаем стихотворение о шахтёрах (читает В. Зюзина)
Да здравствуют наши шахтёры,
Отважный и дружный народ.
Добытчики чёрного солнца,
Проходчики горных пород.
Теперь вы уже знаете, что это за профессия «Шахтер». Я думаю, вам было интересно, и эти знания вам пригодятся. И быть может кто-то из вас станет когда-нибудь шахтером.
«Защитникам Кубани посвящается». Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе. Тема «Защитникам Кубани посвящается» Программные задачи: Познакомить детей с.
Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе «Пчёлки спешат на помощь» Конспект интегрированного занятия на тему: «Пчёлки спешат на помощь» для детей старшего дошкольного возраста Цель: формирование математических.
Конспект открытого занятия по познавательному развитию «Во саду ли, в огороде» в старшей группе Цель: Закреплять представления детей об овощах, фрукта, местом и этапами их выращивания. Расширять словарный запас, связную речь. Развивать.
Конспект занятия по познавательному развитию детей «Первоцветы» в старшей группе Уважаемые коллеги! У вас ещё лежит снег, трещат морозы, а у нас, практически, весна! В доказательство- это занятие. В четверг, папа.
Конспект занятия по познавательному развитию детей в старшей группе «Как зимуют животные» Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», » Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие». Задачи:.
Конспект занятия по познавательному развитию детей в старшей группе «Весна» Интеграция ОО :»Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое», «Речевое развитие». Задачи :- продолжать знакомить.
Конспект занятия по познавательному развитию «Труд людей зимой» в старшей группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект занятия по познавательному.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Как устроена шахта» Задачи: дать детям представление о шахте и как она устроена изнутри; познакомить с шахтерскими профессиями, рассказать о их работе; воспитывать.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Юные микробиологи» Программное содержание: • сформировать у детей элементарные представления о микробах, об их пользе и вреде; • познакомить детей с профессией.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Природа нашего края зимой» Цель: Закрепить знания детей о природе Ленинградской области. Воспитатель: Ребята, назовите страну, в которой мы живем. Дети: Россия. Воспитатель:.
Конспект занятия в средней группе «Профессия — Шахтер»
Олеся Гилева
Конспект занятия в средней группе «Профессия — Шахтер»
Цели: познакомить с профессией шахтер.
Материал и оборудование: каменный уголь, макеты подземной добычи угля, наглядно дидактический материал про шахтеров, предметы труда и специальный костюм шахтера.
Здравствуйте ребята, меня зовут «Знайка». Я пришел к вам в гости, что бы поделиться с вами своими знаниями.
Скажите мне ребята какие профессии вы знаете (ответы детей? Молодцы ребята!
А теперь,вот такую загадку отгадайте:
Уголь под землей найдут,
Вверх его поднимут.
Завершив тяжелый трут,
Их работа всем нужна-
С угольком зимой страна!
Скажите дети, что это за рабочая профессия (ответы детей?
Знайка: Это шахтеры (показывает картину про шахтеров)и читает стих:
Такая важная профессия – шахтер
Они в России уголь в шахтах добывают
И там совсем уж не смешно
В пыли вы угольной и саже
И опыт горняка тут очень важен
Не каждый в шахту сможет опуститься
Со страхом подземелья же своим смириться
Вы опускаетесь на глубину легко,
И по забою движетесь же далеко.
Вы уголь добываете стране родной.
Он нужен ей, он всем дает тепло.
Ребята, как вы уже наверное поняли, что шахтеры – это люди которые работают под землей в шахте, где добывают уголь, который нужен нам для тепла, чтобы топить печь, чтобы работали заводы и фабрики.
Профессия шахтеров является опасной и тяжелой. Шахтеры – считаются очень смелыми и мужественными т. к. они работают глубоко под землей (показывает картинку в шахте).
Каждый рабочий день шахтера связан с риском для жизни, потому что шахты могут обвалиться или даже взорваться.
Раньше в старину уголь добывали только киркой и лопатой (показывает рисунок). Сейчас специальные отбойные молотки и комбайны дробят пласты угля. Если пласт тонкий, то его режут шнеком. А уголь перевозят по транспортерной ленте («Знайка» показывает картинки).
А теперь давайте с вами немного отдохнем и поиграем (физминутка).
Ребята, я рад, что побывал у вас в гостях и рассказал вам о такой интересной профессии.
Теперь вы уже знаете, что это за профессия «Шахтера».
Я думаю мои знания пригодятся. А может быть и вы станете когда-нибудь шахтерами. До свидания ребята!
Конспект НОД по освоению образовательной области «Познание» в подготовительной группе «Профессия — шахтер» Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области познание в подготовительной группе «Профессия – шахтер».
«Профессия — шахтер». Конспект открытого занятия в старшей группе Цели: 1 познакомить с профессией шахтер. Виды добычи угля. 2 закрепить понятия символики (гербы: России, Кемеровской области, г. Новокузнецка).
Конспект занятия «Знакомство с профессией — шахтера»
Наталья Никитенко
Конспект занятия «Знакомство с профессией — шахтера»
Цель: Формирование у обучающихся представлений о мире профессий, через активизацию познавательного интереса к профессии шахтера.
1. Познакомить обучающихся с трудом шахтёров, со схемой прохождения руды от добычи до людей (потребителей).
2. Дать обучающимся представление о шахте «Центральная» г. Карабаша, познакомить с шахтерскими профессиями.
3. Воспитывать любовь и уважение к труду взрослых.
4. Обогащать словарный запас (карьер, забой, штреки, лава)
Он отбойным молотком,
Как огромным долотом,
Камни крошит под землей
Отвечайте, кто такой?
— О какой профессии идёт речь?
— Шахтёр – специалист, добывающий подземные полезные ископаемые. Среди них уголь, нефть, железо, медь, серебро, золото, алмазы, – всё это стало незаменимым материалом в производстве различных вещей и устройств, без которых сложно представить жизнь современного человека. Работники горной промышленности трудятся в специальных сооружениях, расположенных под землёй. Здесь каждый выполняет определённые функции в соответствии со своей квалификацией (СЛАЙД 2)
Обязательными предметами труда являются защитная каска с фонарём, кирка и молот (СЛАЙД 3)
— Где работают шахтёры?
— Да, они работают в шахте, глубоко под землей. С помощью особого лифта, который называется «клеть», шахтеров спускают под землю.
— Профессия шахтер – одна из самых опасных и вредных в общем списке профессий. Какие бы меры предосторожности не принимались инженерами и техниками, в забое может случиться непредвиденная или аварийная ситуация. Опасные условия труда – повседневная реальность работы горняка. Только сильнее и закаленные личности становятся шахтерами (СЛАЙД 4)
Шахтер – человек героической профессии.
— В нашем городе тоже есть шахта «Центральная» (СЛАЙД 5)
Летит высоко самолёт (Руки вверх)
Над нашею страною. (Руки в стороны, покачивание)
Работа на земле идет, (Имитация копания лопатой)
Идёт и под землёю. (Приседание на корточках)
Богатство есть у нас в стране (Разведение руками)
Невидимые взору. (Прикрывание глаз руками)
Внизу в подземной глубине (Приседание)
Работают шахтёры. (Имитация работы шахтёров).
— Какие же профессии относятся к шахтёрам?
— Проходчик – одна из основных шахтных специальностей. Прокладывает путь в недра, проводя подготовительные горные выработки для последующей добычи полезных ископаемых (СЛАЙД 7)
Горнорабочий подземный (ГРП) – разнорабочий в шахте. Начальная специальность, с которой начинается подземный стаж каждого шахтного специалиста: проходчик, электрослесарь, горный мастер и т. д. (СЛАЙД 8)
— Машинист горных выемочных машин (МГВМ) – рабочий, обслуживающий и работающий на подземных машинах, которые разрушают горную массу (уголь, породу) режущим органом и отгружают её на конвейер или в специальную машину (СЛАЙД 9)
— Машинист подземных установок – рабочий, обслуживающий ленточные конвейеры, насосные установки, толкатели, компрессора и другое шахтное оборудование (СЛАЙД 10)
— Стволовой – рабочий, работающий под землей около ствола шахты и отвечающий за загрузку клети лавой (породой) или людьми перед подъемом ее на поверхность (нагора) (СЛАЙД 12)
— Электрослесарь подземный – ключевая фигура в поддержании работоспособности шахты. От его квалификации (как в случае со взрывником) зависит не только производительность труда, но и жизни многих людей (СЛАЙД 13)
Шахтер сегодня – не просто рудокоп, а высококвалифицированный, образованный специалист, решающий сложные технические задачи в близких к экстремальным условиях.
Большинство людей с большим уважением относится к профессии шахтера, но далеко не все согласятся ими стать. Опасность и тяжелые условия труда делают одну из престижных в ХХ веке профессий достаточно непривлекательной в наши дни. Но, не смотря ни на что, работа горняка – благородное дело, достойное восхищения! (СЛАЙД 14)
Как устроена земля,
Ведь для этого мне нужно
Опуститься в землю глубже,
Чем в пещеру и овраг,
Только сделать это как?
Глубже всех в земные недра
Опускается шахтёр.
Там земля откроет щедро
Всех еёбогатств набор:
Уголь, сланцы и руду.
Да, в шахтёры я пойду!
— Как называется место где залегают полезные ископаемые? (Шахта)
— Как называется профессия человека, который работает в шахте? (Шахтер)
— Какие полезные ископаемые добывают в шахте?
