чего нельзя делать на детской площадке

Как вести себя на детской площадке: пособие для родителей

Как вести себя на детской площадке: пособие для родителей

Детская площадка – то место, где новоиспеченные мамочки прогуливаются со своими дочками и сыночками. Тишь да гладь, казалось бы. Но нет, порой там ведутся и «кровопролитные» войны. Все по той простой причине, что мы часто плюем на определенные правила поведения. Давайте посмотрим, что лучше не делать на детской площадке, чтобы не прослыть «быдлом».

Что нельзя делать на детской площадке

Не раздавайте советы. Когда совет не спрашивают, не стоит его давать. А вот когда уже спросят, тогда уже можно будет и аккуратно высказать свое мнение. Часто мы спрашиваем совета только ради того, чтобы найти такого же единомышленника. Лучше этого не делать.

Не давайте чужим детям разные сладости. Бывает так, что ребенок аллергик, а потому ему нельзя есть ничего сладкого, пока он не повзрослеет. Зачастую другие женщины не знают этого и могут дать чужому малышу что-то сладкое. А потом матери малыша придется с криками отнимать конфету и выбрасывать ее.

Не стоит мешать детям играть. Дети сами умеют играть и придумывать себе сюжеты для развлечений. Ваша помощь им не нужна. На игровой площадке они – короли, а потому всегда способны развлечь себя самостоятельно. Исключение составляет разве что откровенная несправедливость, унижение ребенка, побои. Когда взрослые дети пытаются отнять что-то у малыша, вам лучше, конечно же, вмешаться.

Не нужно ругаться с взрослыми. Конечно, ругательства бывают и на детской площадке. Но стоит все это оперативно пресекать на корню. Не нужно делать так, чтобы дети все это видели и запоминали. В идеале лучше сгладить последствия таких дискуссий и свести все к мирному разговору. До драки, конечно же, доводить не следует.

А теперь давайте посмотрим, что разрешено делать на детской площадке.

Как себя вести, чтобы это стало даже плюсом для вас.

Всегда здоровайтесь со всеми присутствующими. Собственно, это правило хорошего тона, и вряд ли нужно объяснять и описывать такие банальности в области этикета. Дружить или нет – дело ваше, но здороваться лучше всегда, даже когда вам не хочется поддерживать приятельские отношения.

Следите не только за своими детьми, но и за чужими. Если вдруг ребенок начинает бегать, причем делает это опасно, вы можете аккуратно присмотреть за ним. Помогайте другим детям скатиться с горки, слезть с качелей, встать после неудачного падения и т.д.

Учите малыша делиться всем с другими. Все дети играются вместе, стараются взаимодействовать друг с другом. Они не должны быть в изоляции. Важно понимать, что в песочнице все разложенные игрушки являются общими. Дети должны брать то, что им захотелось. Не стоит подбегать и тут же отнимать у малыша чужую машинку. Когда вы уже будете уходить, вы можете забрать ваши личные игрушки. Но в самом процессе игры лучше не делить предметы на «ваши» и «не ваши».

Придерживайтесь правил взаимопомощи. Родители должны помогать друг другу. Если вы заметили, что у качелей есть острые углы или они не совсем исправны, вы должны сообщить об этом всем остальным. Ведь в противном случае пострадают чужие дети. В такой же ситуации когда-нибудь можете оказаться и вы без должной взаимопомощи.

Будьте толерантны к разным методам воспитания. Есть родители, которые вполне допускают, что ребенок может упасть и вымазаться в грязи, причем они не подбегают к нему и не торопятся его поднимать и вытирать. Он должен встать сам. Такие принципы вполне естественны и понятны. Все родители разные. У всех свои взгляды на воспитание. Одни могут сказать: ну сломал игрушку, и бог с ней. Другие же отчитают: ты что натворил, зачем ты так поступил, будешь наказан и т.д. Это не означает, что они плохие родители. Возможно, они смогут вырастить идеального ребенка. Одного принятого и устоявшегося метода воспитания не существует, а потому подходы всегда варьируются.

Ведите себя на детской площадке адекватно, и тогда у вас не будет никаких проблем. Старайтесь корректно относиться ко всем родителям, ведь сегодня всем приходится сложно! У всех нас есть свои проблемы и свои заботы. Взаимопомощь – ключ к пониманию.

Источник

Безопасность детей на улице

Если ребенок гуляет во дворе, родителям зачастую кажется, что это самое безопасное место. Однако перечень потенциальных опасностей, который подстерегают там детей, огромен: незакрытые канализационные люки и двери в подвалы, неисправные качели и турники, разрушенные строения и строящиеся дома, движущийся по двору автотранспорт, бродячие собаки и т.д.

Поэтому, гуляя с малышом, еще раз обойдите двор и определите все опасные места. Не просто запрещайте ребенку там бывать, а доходчиво объясните, к чему это может привести: например, что в люк можно провалиться, а чужая собака может укусить.

Под строгий запрет должно попасть посещение таких мест, как стройки, подвалы, чердаки, котлованы и овраги. Обнаружили во дворе открытый люк или опасную для детей яму – не ждите, пока на помощь придут ответственные лица, закройте или оградите их сами.

Не теряйте бдительность даже на оборудованной детской площадке.

Расскажи ребенку, что подходить к качелям можно только сбоку, а обходить их – на большом расстоянии. Садиться и слезать с качелей нужно только после полной их остановки. Ни в коем нельзя с них прыгать.

Горки тоже не место для баловства. Подниматься и съезжать нужно внимательно и аккуратно, соблюдать очередь и ни в коем случае не толкать других детей. Оцените и саму горку. С «правильной» горки ребенок скатывается без остановки до самого низа и не вылетает на землю, а задерживается на специальном, приподнятом выступе. Обратите внимание на то, чтобы на поверхности ската горки не было никаких зазубрин.

Расскажите ребенку о том, что нельзя бегать и прятаться возле припаркованных во дворе машин. Автомобиль может внезапно поехать, и водитель не заметит малыша.

С маленькими детьми нужно всегда быть рядом во время прогулок и игр на улице.

Детей постарше научите так называемому правилу ЧЕТЫРЕХ НЕ:

1) никогда не разговаривай с незнакомцем,

2) никогда не садись в машину к незнакомцу,

3) никогда не играй по дороге из школы домой,

4) никогда не гуляй с наступлением темноты.

Источник

Можно ли запретить ребенку играть на чужой детской площадке?

Недалеко от моего дома стоит типичная панельная пятиэтажка. Двор дома закрывает шлагбаум, с другой стороны стоят каменные клумбы во всю ширину проезда. Но волнует меня другое. Дело в том, что во дворе этого дома есть обычная детская площадка. Объекты на ней такие же, как и на многих других, причем ни одного нового или современного. Похоже, что они остались со времен Советского Союза. Табличка информирует, что площадка находится в собственности дома. Это же написано и на огороженной парковке во дворе. Находиться на площадке могут только дети из указанного дома. Правила посещения площадки запрещают детям старше 16 лет и весом более 75 кг на ней играть.

Я часто хожу мимо этого дома с ребенком. Меня интересует, действительно ли площадка может находиться в собственности одного дома? Как быть, если мой ребенок захочет на ней поиграть? Ему не 16, и весит он намного меньше 75 кг. Знаю наверняка, что один раз бабушку с внуком выгнали с этой площадки.

Как быть, если требования на табличке незаконные? Что делать, если кто-то из жильцов будет нас выгонять? Или такие требования могут быть законными?

Екатерина, площадка действительно может находиться в собственности одного дома. Точнее, не дома, а всех его жильцов. То, что находится на территории дома, — собственность его жильцов. То, что на территории муниципалитета, — собственность муниципалитета. Это общее правило, но есть нюансы.

Главное — не все детские площадки общие, хотя их и строили в Советском Союзе. Тогда частной собственности не было, сейчас есть.

Расскажу, когда площадки частные, а когда общие, как это определить не выходя из дома и можно ли выгонять с детских площадок бабушек и детей.

Кому принадлежат детские площадки

Детские площадки могут находиться в собственности одного человека, нескольких человек, организации: это частная собственность. Если площадка находится в собственности муниципалитета, субъекта РФ или самой Российской Федерации — она публичная. Основная масса детских площадок в городе принадлежит собственникам многоквартирных и частных домов, а также муниципалитету.

Детская площадка — это не сам земельный участок, а то, что на нем находится: горка, качели, лестница, покрытие, лавочки. Кому принадлежит площадка, зависит от того, на чьей территории она находится.

В сферической России в вакууме вся территория вокруг дома оформлена в собственность владельцев квартир. Жильцы дома ходят по своей территории, а жильцы соседнего дома — по своей. И все радуются. У каждого дома есть своя красивая детская площадка.

На практике часто земельные участки под домами не приватизированы. Они находятся в муниципальной собственности. На несколько домов может быть одна детская площадка. Из-за этого возможны споры и недопонимание.

Детскими площадками во дворах жилых домов владеют собственники помещений в доме

В жилищном кодексе прямо сказано: земельный участок, на котором расположен дом, принадлежит собственникам помещений в этом доме.

Это общая собственность — каждому владельцу квартиры принадлежит условный кусочек двора вокруг дома. Его нельзя огородить, продать отдельно от квартиры и сдать в аренду. По сути, это право пользоваться территорией, прилегающей к дому. И это право по умолчанию есть только у собственников квартир, больше ни у кого.

В общей собственности жильцов могут находиться клумбы, лавочки, детские и спортивные площадки, площадки для выгула собак, если они находятся на придомовой территории.

Есть два основных способа, как жильцы дома могут получить детскую площадку в собственность:

Собственники квартир на общем собрании могут решить, что территорию вокруг дома надо огородить, а на площадку пускать только своих. Или разрешить проход для всех, но ограничить пользование площадкой.

Это их право: они собственники.

Детскими площадками в старых дворах владеют жильцы дома

Жилищный кодекс действует с 1 марта 2005 года, а большая часть домов и детских площадок была построена раньше. Есть специальный закон, в котором разъясняется, как применять новые правила к старым домам.

Вот какие правила действуют:

Если придомовая территория в муниципальной собственности, жильцы дома все равно могут владеть и пользоваться ей как общим имуществом. Они законные владельцы земельного участка.

Все это значит, что земля вокруг дома и детская площадка на ней принадлежат жильцам дома. Постепенно надо привыкать к этой мысли. Когда-нибудь переходный период закончится и практика совпадет с буквой закона.

Общественными детскими площадками владеет муниципалитет

Совсем другое дело, когда детская площадка не относится к конкретному дому. Например, площадка стоит во дворе между несколькими домами и не входит в придомовую территорию ни одного из них. Эти площадки находятся на землях общего пользования и принадлежат муниципалитету.

На таких земельных участках может свободно находиться любой человек. Если детская площадка построена на таком земельном участке общего пользования, жильцы ближайшего дома не могут никого с нее выгонять.

То же касается детских площадок в скверах, парках, на бульварах, аллеях, площадях и в прочих общественных местах.

Площадками на территориях организаций владеют собственники земли

Детские площадки могут находиться на территории детских садов, школ, детских развивающих центров. Предприятие может построить площадку для детей своих сотрудников. Кафе может сделать игровую зону для посетителей. Все они сами определяют, кто и когда может играть на такой детской площадке.

Земля под площадкой может быть у организации в собственности или в аренде. Кому принадлежит сама площадка, зависит от того, кто ее построил и каковы условия договора. Но нам это и не важно: определяет, кого пускать на площадку, а кого нет, ее законный владелец. В том числе арендатор.

Например, если сама земля вместе с площадкой муниципальные, но перешли в аренду к какой-нибудь организации, она может обнести участок забором и никого не пускать. Конечно, надо проверять условия договора и целевое назначение участка. Но в принципе это возможно.

Собственник детских площадок на территории общественных школ и садиков — государство или муниципалитет. Но определяет, как ими пользоваться, само образовательное учреждение. Некоторые разрешают всем детям района свободно играть на школьных детских площадках, другие открывают доступ только для учеников. Это нормально. Так могут делать не только частные школы и садики.

Как узнать, можно ли пользоваться детской площадкой

Есть несколько вариантов, как узнать, общественная площадка или частная и кто может ей пользоваться.

Спросить у владельца площадки. Это самый простой способ. В вашем случае владелец — жильцы дома с клумбами и шлагбаумом. Они явно выразили ограничение на пользование площадкой: повесили табличку и не пустили на площадку бабушку из соседнего двора. Так бывает.

Написать в местную администрацию. Этот способ самый надежный, хотя придется писать обращение и ждать ответа. Вся информация о том, куда подать обращение, должна быть на сайте администрации: адрес, телефон, электронная почта, время для личного приема. Может быть электронная форма для обращений, но не везде.

Например, я живу в Кировском районе Саратова. Чтобы решить вопросы ЖКХ, я пишу в городскую администрацию через электронную форму для подачи обращений. У администрации Кировского района такой формы нет, хотя можно написать им на электронную почту.

В обращении можно спросить, находится ли интересующая детская площадка в собственности муниципалитета и может ли ваш ребенок ей пользоваться. Можете описать всю ситуацию и попросить защитить ваши права. Обязательно укажите адрес дома с площадкой, личные и контактные данные.

Ответить должны в течение 30 дней. Если писать обращение через сайт, ответ приходит по электронной почте. Еще могут позвонить и уточнить детали.

Изучить публичную карту Росреестра. Это специальный сайт, где отражены все сведения о земельных участках, данные о которых внесены в государственный реестр. Адрес — pkk5.rosreestr.ru. На публичной карте можно посмотреть, на каком земельном участке находится детская площадка. Это вариант для тех, кто любит карты и самостоятельный поиск.

Если на карте видно, что земельный участок под детской площадкой имеет границы и относится к жилому дому, площадкой пользуются жильцы этого дома. Они могут запретить делать это другим.

Если по участку никакой информации нет и он не находится на придомовой территории, гулять на площадке можно всем.

Как пользоваться картой Росреестра — инструкция с примерами По умолчанию карта Росреестра открывается на всю Россию. Приближайте карту до своего города и ищите нужный двор. Советую использовать меню «Управление картой»: там можно включить фоном обычную карту. Так гораздо проще ориентироваться. Дальше найдите нужный участок и нажмите на него. Слева откроется общая информация о земельном участке:

На скриншоте ниже дом, в котором я живу. Земельный участок поставили на учет в 2005 году, когда строили дом. Назначение — для объектов жилой застройки. Земельным участком владеют жильцы дома.

Наш двор огорожен, в нем есть детская площадка: ее не видно, но она рядом с синей крышей. На ней часто играют дети из соседнего двора, их никто не выгоняет:

Здесь я жила раньше. Между несколькими домами — общая детская площадка. Если нажать на нее, карта пишет «ничего не найдено». Земельный участок не сформирован, значит это муниципальная собственность. Двор не огорожен. На этой детской площадке могут гулять все:

Что делать, если табличку повесили незаконно

Если подозреваете, что соседи незаконно запрещают пользоваться своей детской площадкой, например не было общего собрания или участок с площадкой на самом деле не относится к этому дому, — пишите в местную администрацию.

В жалобе опишите ситуацию своими словами, скажите, что нарушается ваше право пользоваться детской площадкой, вы просите разобраться и устранить препятствия в реализации ваших прав и законных интересов.

Если у вас этого права нет и вы добросовестно заблуждались, вам так и напишут. Если вы окажетесь правы, администрация может обязать жильцов дома убрать табличку и снять запрет на пользование площадкой.

Вы можете написать жалобу в прокуратуру, но, скорее всего, жалобу все равно будет рассматривать местная администрация, как компетентный орган.

Можно ли выгонять с детской площадки бабушек и детей

Собственник может требовать устранения всяких нарушений его права. И не только собственник, но и любой законный владелец.

Так что владелец детской площадки может попросить вас с нее уйти. Или представитель владельцев: в многоквартирных домах их много, так как собственность общая.

Силой выпроваживать с площадки бабушек и их внуков, конечно, незаконно. Если применяют силу, обязательно следует обратиться в полицию и заручиться поддержкой свидетелей. Также обязательно нужно получить в травмпункте справку, если есть повреждения.

Побои — это административное нарушение, за них есть штраф. Вот ситуация с детской площадкой и пощечиной из суровой российской действительности: мальчик пожаловался маме, что девочка выгнала его с детской площадки. Мама спустилась на площадку и ударила девочку по лицу. Суд назначил маме штраф в 5000 рублей.

Если ребенок просится на чужую площадку

К сожалению или нет, детские площадки могут быть закрытыми. Собственники квартир в доме могут решить никого не пускать в свой двор и на свою площадку. С этим придется смириться, так как это следствие частной собственности.

Закон не поможет заставить собственника детской площадки пускать на нее всех. Наверное, это задача самих граждан — создать такое общество, в котором никому не придет в голову выгонять бабушек, дедушек, пап, мам и детей с детских площадок. И ни у кого не поднимется рука ломать детские качели и мусорить в песочнице.

Если у вас есть вопрос о личных финансах, правах и законах, здоровье или образовании, пишите. На самые интересные вопросы ответят эксперты журнала.

Источник

Психолог рассказывает, как вести себя на детской площадке

Какие ошибки из лучших побуж­дений родители совершают на дет­ских площадках? Говорим с семей­ным психологом Ларисой Дычко.

Лариса Дычко – семейный психолог, гештальттерапевт. Окончила Гомельский государственный университет имени Ф.Скорины. Опыт работы в профессии – восемь лет.

Можно или нель­зя: забрать игруш­ку у своего ребён­ка и отдать чужому, накричать на под­ростков, что носят­ся по горкам сломя голову, поругаться с чьей-то бабуш­кой, которая при­вела на площадку любимую собач­ку… Что взрослым не нужно говорить и делать на детской площадке, чтобы не подавать малы­шам пример пло­хих социальных отношений.

Рассмотрим три типичные ситуа­ции.

Ситуация первая. Нужно ли делиться игрушками?

– Один ребёнок отбирает у другого игруш­ку, тот без боя уступать не намерен. Но мама забирает её и со словами «Ваня, пусть маль­чик поиграет, не надо быть таким жадным, а то с тобой никто не будет дружить!» отда­ёт чужому малышу. Каждый день наблюдаю похожие ситуации. Причём мамы и бабушки очень легко бросаются в сторону детей фраза­ми «жадина», «вредина», «не буду с тобой дру­жить». Какой-то сомнительный метод воспи­тания, что скажете?

– Совершенно нормально, когда дети не хотят делиться своими игрушками. Представьте, малыш строит мост через реку при помощи лопатки, а тут приходит какой-то Ваня и отбирает у него рабо­чий инструмент. Притом его собственный. Есте­ственно, малыш негодует. Мамам важно понять, что ребёнок имеет право владеть своей собствен­ностью. Это его лопатка, и он не обязан её отда­вать, если она ему самому нужна.

– Кстати, от взрослых часто можно услы­шать возмущения: «Принесли игрушку на площадку, значит она общая! Здесь все друг с другом делятся. А не хотите, не берите с собой ничего на улицу»…

– Ребёнку важно объяснять, что – его соб­ственность, а что – чужая, и он только взял её во временное пользование с разрешения владельца.

Для лучшего понимания, почему не нужно «отжимать» у собственного или чужого ребён­ка игрушку, предлагаю родителям представить такую ситуацию. Вообразите, у вас назначена встреча, вы садитесь за руль своего авто и соби­раетесь ехать. И вдруг из подъезда выходит сосед (или просто незнакомый Ваня), подходит к вам и пытается «выдавить» с водительского кресла. Какова будет ваша реакция?

– Какой же выход?

– Для начала можно предложить ребёнку поделиться, но не вызывая чувства вины (не гово­рить: «Как тебе не стыдно?», «С тобой никто дру­жить не будет!»). Можно показать модель пове­дения, когда люди договариваются: ты дашь Ване лопатку, а Ваня тебе ведёрко. Но это только в тех случаях, когда ребёнок сам не увлечён этой игрушкой.

Ситуация вторая. Животные на детской площадке

– Мама одной девочки всё время берёт с собой на площадку маленькую собачку. Дети, естественно, начинают с ней играть. Хозяйка не против. И вроде все счастливы и довольны. Но ведь собака – это не игрушка, тем более чужая. Мало ли что может случиться. Как луч­ше вести себя в подобной ситуации? Дочка тоже рвётся к ней и плачет, если не разрешаю.

– В описанной ситуации собака вполне себе игрушка. Если хозяева не против такого её использования и самой собаке нравится общение с детьми, то не вижу сложностей. Вполне мож­но подпускать ребёнка к собачке, при этом объ­ясняя, что она живая, что с ней нужно обходить­ся ласково, бережно и осторожно обращаться. И, конечно, контролировать действия ребёнка, что­бы не спровоцировал собаку на агрессию.

Здесь я слышу тревогу самой мамы: «Мало ли что может случиться…» И мне хочется спросить: «Что, например, может случиться?» И как мама сама относится к собакам? Не боится ли она их? Может, она своё опасение транслирует ребёнку в ситуации, которая, в общем-то, не вызывает тре­воги у всех остальных родителей и детей.

Ситуация третья. Можно ли делать замечания чужим детям?

– Малышам на горках приходится ужи­ваться со старшими детьми. Большие носят­ся сломя голову, играют в догонялки и на малышню не обращают внимания. На замеча­ния не реагируют. Можно попытаться досту­чаться до ребят? Или уступить горку и уйти, ведь чужих детей должны воспитывать их родители.

– Если площадку оккупировала ватага стар­шей детворы и их игры опасны для малышей, то последних лучше увести подальше. И здесь ничего не поделаешь. Достучаться до старших, тем более с воспитательными речами и нравоу­чениями, вряд ли получится. Нотаций и поуче­ний они в школе наслушались, и дома ещё роди­тели добавляют. А здесь они играют и совсем не восприимчивы к воспитанию.

Если на площадке несколько детей постарше и они играют потише, вполне можно в описатель­ном виде сообщить детям следующее, например: «Ребята, побегайте, пожалуйста, вон там. Там больше места, и вы случайно не заденете малы­ша». Ведь дети до 15 лет не способны прогно­зировать результат своих действий. Они бегают здесь не потому, что им на всех наплевать, а пото­му что не понимают, что могут быть опасными для малышей. Такой посыл ребятам – это ско­рее не воспитание, а просто разъяснение того, что его в силу своего возраста не понимают.

Если дети не услышали просьбу и продолжили игру, лучше спокойно уйти с малышом в более тихое место. Зачем кого-то «воспитывать», кри­чать и ругаться? Берегите свои нервы и психику вашего ребёнка.

Источник

Что должно быть в безопасном детском саду и школе

И что делать, если нет охранника

Пока дети находятся дома, в гостях у бабушки или гуляют во дворе, за их безопасность отвечают родители.

Но когда они на учебе или в детсаду — ответственность за их жизнь и здоровье несет образовательное учреждение. Так говорит закон об образовании.

К сожалению, не все требования закона исполняются. Иногда закон «соблюдают» для галочки — вроде формально все как положено, а на самом деле ничего не работает как надо.

Рассказываем, на что смотреть в образовательном учреждении и на какие законы ссылаться, чтобы по-настоящему обезопасить ребенка в детском саду или школе.

Что за безопасность такая

Безопасность образовательной организации — это такие меры, при которых детям и работникам ничего не угрожает извне. Это значит, что здание не загорится, на территорию не попадет посторонний человек, а ребенку на детской площадке ничего не упадет на голову. Эти меры обеспечивает как сама организация, так и государство.

Кто отвечает за безопасность

За безопасность в учебном заведении отвечают местные власти и администрация образовательного учреждения. А перед открытием школы или садика специальная комиссия решает, соответствует учреждение всем требованиям или нет. Если не соответствует — оно не откроется, пока все недостатки не устранят.

В каждом учебном заведении есть должностное лицо, которое отвечает за антитеррористическую защиту, противопожарную безопасность и безопасность детей в целом. Как правило, это заведующий или директор. Имя ответственного должно быть в специальном приказе, с которым родители имеют право ознакомиться.

Бывает, что администрация не считает нужным знакомить родителей с такими приказами. Но я рекомендую все же настоять на своем: так вы будете знать, что предъявлять претензии нужно не учителям и воспитателям — у них нет полномочий устранять недостатки в обеспечении безопасности, — а сразу ответственному лицу.

Что должно быть в учебном заведении

Забор. Территорию образовательной организации по периметру рекомендуется ограждать забором и полосой зеленых насаждений — если у школы и детского сада есть собственная территория.

Если забора нет вообще — жалуйтесь в прокуратуру. Если прокурорское представление на директора или заведующего не подействует, прокуратура сможет добиться восстановления ограждения через суд.

Освещение. Территории детских садов и школ должны иметь наружное электрическое освещение — уличные фонари или мощные лампы. Уровень освещенности на земле должен быть не менее 10 люкс. Это можно сравнить с тем освещением, которое дают ночью уличные фонари на тротуаре.

Просто установить светильники во дворе недостаточно. Родители могут контролировать, своевременно ли включается освещение. А если это делать забывают и на территории темно — требовать включения светильников.

Охрана, тревожная сигнализация и видеонаблюдение. В России все образовательные учреждения делятся на три категории опасности и в зависимости от категории могут по-разному обеспечить охрану.

Причем, чтобы признать садик или школу объектом первой категории, должно выполняться хотя бы одно условие, а не все сразу — например, если учеников и сотрудников больше 500 человек.

Категория опасности	Теракты за последний год в регионе	Сколько людей может пострадать	Возможный материальный ущерб
Первая категория	3 и более	более 500	более 50 млн рублей
Вторая категория	менее 3	от 100 до 500	от 5 до 50 млн рублей
Третья категория	нет	менее 100	менее 5 млн рублей

Школы и детские сады первой и второй категории обязаны заключить договор с частными охранными организациями. Но так делают не всегда.

Объекты третьей категории могут охранять собственными силами, например нанять сторожа и вахтера. Но в любом случае там должен быть организован пропускной режим и установлены технические средства охраны, например сигнализация и видеонаблюдение.

Посмотреть, к какой категории относится учебное заведение, можно в его паспорте безопасности. Этот документ есть в каждом садике и школе, и родители имеют право с ним ознакомиться. А еще в этом паспорте можно узнать следующую информацию:

Часто охрана — слабое место образовательного учреждения. Если в садике или школе охранник по совместительству работает еще и дворником или разнорабочим — это значит, что, когда дверь за родителями закрывается, он снимает куртку с надписью «секьюрити» и идет мести двор. Для детского сада или школы это хорошо — не нужно дополнительно платить ЧОПу, а вот для безопасности детей — не очень.

Что делать, если требования безопасности не выполняются

Жаловаться в прокуратуру. Прокурор проверит, все ли в порядке с охраной, и, если сочтет, что права детей нарушены, обратится в суд.

Такая практика является обычной. Вот пример: школа в Мурманской области должна была заключить договор с охранным предприятием, но вместо этого организовала охрану собственными силами. Прокуратура сочла, что права учащихся на безопасность нарушены, и обратилась с иском в суд.

Представитель школы в суде заявила, что никаких нарушений на самом деле нет. Есть методические рекомендации, но это только рекомендации и обязанности исполнять их у школы нет. Да и деньги на охрану в бюджет не заложены. А принудить заключить договор с охранным предприятием нельзя. И вообще, школа за свой счет поставила целых две видеокамеры снаружи и еще четыре внутри — что еще нужно для безопасности?

Но суд с представителем школы не согласился. Он изучил документы и увидел, что с 8 до 14 часов школу охраняет уборщик. Он же пропускает посетителей на территорию. И этот вахтер, уборщик и охранник — женщина пенсионного возраста. Значит, школу охраняет человек, не прошедший специального обучения.

Поэтому суд решил требования прокуратуры удовлетворить. И обязал городскую администрацию выделить деньги школе, чтобы та уже заключила договор с охранным предприятием. Так что родителям платить за охрану не пришлось.

Источник