Baby skills что это
Автор: Ажермачёва Ольга Олеговна
Организация: МАОУ «СОШ №2» ГДО
Населенный пункт: Томская область, г. Колпашево
Автор: Сотникова Татьяна Алексеевна
Организация: МАОУ «СОШ №2» ГДО
Населенный пункт: Томская область, г. Колпашево
Тема ранней профориентации в дошкольных учреждениях на сегодняшний день актуальна, поскольку формирование активных граждан общества, развитие их инициативы и способностей начинается еще в раннем дошкольном возрасте.
Предлагаю вашему вниманию сценарий детского чемпионата «Baby Skills»
Цель мероприятия: формирование раннего представления о профессиях в условиях, максимально приближенных к чемпионату, создание возможности для дошкольников показать уровень освоения рабочей профессии с учетом их возрастных особенностей. Уникальность состоит в предоставлении возможности детям дошкольного возраста соревноваться в освоении профессиональных навыков., воспитывает у маленьких детей трудолюбие, аккуратность и умение общаться с другими людьми.
Сценарий детского чемпионата «Baby Skills»
Ведущий: Пройдут годы, и именно вы построите уютные дома, сошьете красивую одежду, испечете самый вкусный в мире торт, откроите новые планеты, изобретете лекарства, которые будут лечить «страшные» болезни. И поэтому наш конкурс посвящен различным профессиям и людям труда.
Сколько нужного на свете
Люди делают вокруг:
Варят сталь, штурмуют космос,
За станком в цеху стоят,
Миллионы умных взрослых
Учат грамоте ребят.
Кто-то нефть в тайге качает
Из глубин земных пластов,
А другие листья чая
Аккуратно рвут с кустов.
Ежедневно дел в достатке
Для тебя и для меня.
Будет все всегда в порядке,
Если трудится Земля.
Профессия – это прежде всего труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Ваши родители каждый день ходят на работу, каждый из них имеет определенную профессию. И вы тоже, когда вырастите и станете взрослыми, будете трудиться и у каждого будете своя профессия.
Наша сегодняшняя встреча будет не совсем обычной, сегодня у нас чемпионат профессий «Baby Skills». Наши конкурсанты более будут состязаться в приготовлении салата, наши повара. Будущие инструкторы по физической культуре проведут самостоятельно утреннюю гимнастику и выполнят творческое задание. А инженеры-конструкторы предложат нам свои новые конструкции самолета. (Поприветствуем их аплодисментами). Пожелаем вам всем удачи!
Ни один конкурс не проходит без жюри, поэтому разрешите вам представить компетентное жюри:
Елена Александровна Г.- повар групп дошкольного образования
Андрей Викторович Б. – инструктор по физической культуре
Мария Сергеевна К. – медицинский работник
Евгения Степановна А. – педагог по доп.образованию (робототехника)
Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые.
И начинают нашу конкурсную программу повара (визитка).
Затем слово предоставляется будущим инженерам- конструкторам и инструкторам по физической культуре. После этого дети приступают к выполнению конкурсных работ.
БЛОК №1
(выполнение конкурсных работ детей)
Компетенция «Поварское дело»:
-соблюдение культурных норм и правил;.
-соблюдение техники безопасности при приготовлении салата;
-опрятность, название, внешний вид блюда.
Компетенция «Инструктор по физической культуре»:
-соблюдение культурных норм и правил;.
-соблюдение структуры и логики построения утренней гимнастики;
-осуществление показа и четкость отдаваемых команд;
-качество и самостоятельность выполнения творческой работы.
-соблюдение культурных норм и правил;.
-соответствие постройки замыслу;
-организация рабочего места;
-оригинальность и название конструкции (самолет).
БЛОК №2
(подведение итогов, развлечение детей)
Ведущий: Вот и закончились конкурсные выступления. Наше жюри подсчитывает результаты.
Герой Незнайка проводит с детьми игровую программу:
Игра «Угадай профессию по движению»
Мы в профессии играем
По душе их выбираем
Вы попробуйте угадать
Ребёнок выходит на середину круга. Показывает движениями любую профессию, а остальные угадывают профессию.
Ведущий: передавая клубок друг другу, попробуем рассказать, как люди разных профессий связаны между собой. Например, врач может вылечить строителя, а строитель может построить дом, в котором будет жить врач…
Ведущий: ребята, все профессии, которые мы назвали, тесно переплелись между собой, как в паутинке. Какая же профессия важнее всех?
Дети приходят к выводу, что все профессии важны, все профессии нужны!
Вспомните профессии героев литературных произведений:
БЛОК №3
( награждение детей)
Ведущий: Настала торжественная минута, мы приглашаем жюри для оглашения результатов конкурса.
(вручение грамот и призов)
Ведущий:
Профессий много на Земле,
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Ведь жизнь у нас одна.
Быть может, станешь маляром,
Возможно, будешь столяром,
Профессий много на Земле,
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Ведь каждая из них важна.
Запомните, ребята, ведь все профессии важны и нужны, но для этого, нужно много и хорошо учится, начиная с самого детского сада и еще не забывать ценить труд людей, которые вас окружают. Ведь любая профессия сложна по-своему и любой человек прикладывает большие усилия.
Baby skills что это
1.1. Проект Baby Skills (далее Проект) – это многоступенчатое получение детьми дошкольного возраста начальных навыков (Skills) профессионального мастерства в разных профессиях и сферах деятельности (создание полигона ранних профориентационных проб).
1.2. Краткосрочная цель Проекта В результате прохождения многоступенчатого обучения дети приобретают начальные профессиональные навыки в разных сферах деятельности: опыт успешной социализации в продуктивной деятельности; имеют возможность проявить свои способности в разных профессиях.
1.3. Долгосрочная цель Проекта Создание постоянно действующего полигона ранних профессиональных проб и проведение чемпионата (фестиваля) Baby Skills, который даст возможность каждому дошкольнику и ученику начальных классов, обучаясь у профессионалов, получить полное представление о современных профессиональных компетенциях с опорой на отечественный и международный опыт.
1.4. Принцы реализации Проекта 1. Принцип личностно ориентированного взаимодействия (организация воспитательного процесса на основе глубокого уважения к личности ребенка, учета особенностей его индивидуального развития, на отношении к нему как сознательному, полноправному участнику воспитательного процесса).
2. Принцип доступности, достоверности и научности знаний.
3. Принцип открытости (ребенок имеет право участвовать или не участвовать в какой-либо деятельности, предоставлять или не предоставлять результаты своего труда, предоставлять в качестве результата то, что считает своим достижением он, а не воспитатель, принять решение о продолжении, завершении работы).
4. Принцип диалогичности (возможность вхождения в беседу по поводу выполнения работы, полученного результата, перспектив продолжения работы, социальных ситуаций, способствующих или помешавших получить желаемый результат).
5. Принцип активного включения детей в практическую деятельность (экскурсия, наблюдение, трудовые поручения, беседы, развлечение, викторина, игры).
6. Принцип рефлексивности. Является основной для осознания каждым ребенком себя как субъекта собственной деятельности, социальных отношений. В результате у ребенка формируется представление о себе, своих возможностях, своей успешности. Таким образом, формируется способность осознания действий, самооценка результата, саморегуляции поведения.
Наш новый уникальный проект BABY SKILLS
Цель мероприятия: в условиях, максимально приближенных к чемпионату, дать возможность дошколятам показать уровень освоения рабочей профессии с учетом их возрастных особенностей.
В ходе чемпионата воспитанники демонстрировали свои умения в компетенциях: ресторанный сервис, поварское дело, инженер-строитель, инструктор по физической культуре. Эти компетенции были выбраны не случайно. Воспитатели, анализируя свободные игры детей в группах, назвали самыми популярными играми именно конструктор, детскую посуду, игровые кухни и спортивный уголок. Кроме того, занятия физкультурой – одно из любимых у дошколят. Выполняя конкурсные задания чемпионата, дети с удовольствием сервировали столы, готовили салаты, создавали дом из конструктора LEGO и проводили утреннюю зарядку со своими сверстниками.
Для полноты «профессиональных» ощущений силами сотрудников ДОУ для ребят была создана спецодежда повара, официанта, строителя. Инструкторы по физической культуре выступали в спортивных костюмах, чем отличались от своих сверстников, выполнявших упражнения утренний гимнастики.
В подготовке мероприятия принимали участие практически все сотрудники ДОУ. Пока воспитатели готовили конкурсантов, заведующий хозяйством обеспечила всех костюмами и оборудованием, повара отварили овощи, кладовщик сформировала сладкие подарки, машинист по стирке белья отгладила все скатерти и чехлы на стулья для нашего мини-кафе.
Очень ответственно к участию дошколят в чемпионате отнеслись и родители. Вместе с детьми крошили салаты, сервировали столы и сворачивали салфетки, собирали модели из конструктора и выполняли команды юных физинструкторов, изображая детей.
Чемпионат оставил яркие впечатления и множество положительных эмоций у всех участников. Зрители, гости чемпионата и родители восхищались результатами самостоятельной работы воспитанников.
Чемпионат Baby Skills подтвердил, что в каждом ребенке есть уникальные способности. Очень важно педагогам и родителям эти способности вовремя заметить и развить.
Возможности ранней профориентации дошкольников с использованием технологий стандартов WSR
Подготовка к выбору профессии является неотъемлемой частью всестороннего и гармоничного развития личности, и ее следует рассматривать в единстве и взаимодействии с нравственным, трудовым, интеллектуальным, политическим, эстетическим и физическим совершенствованием личности, то есть со всей системой образовательного процесса.
Проблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.
Согласно Постановлению Минтруда РФ «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации» от 27 сентября 1996 г. № 1 профессиональная ориентация входит в компетенцию дошкольных образовательных организаций.[1]
Детский сад является первой важной ступенью знакомства дошкольников с профессиями, что не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации.
Проблема приобщения дошкольников к труду нашла достойное место в работах выдающихся педагогов прошлого. К.Д. Ушинский рассматривал труд в качестве высшей формы человеческой деятельности, в которой осуществляется врожденное человеку стремление быть и жить.
А. С. Макаренко отмечал, что правильное воспитание – это обязательно трудовое воспитание, так как труд всегда был основой жизни.
Педагоги Н.Е. Веракса и Т.С. Комарова, рекомендуют знакомить детей с видами труда, наиболее распространенными в конкретной местности.
Т.И. Бабаева и А.Г. Гигоберидзе рекомендуют не только знакомить с профессией, но и с личностными качествами представителей этих профессий.
Ранняя профориентация преимущественно носит информационный характер (общее знакомство с миром профессий), а также не исключает совместного обсуждения мечты и опыта ребенка, приобретенного им в каких-то видах трудовой деятельности (в плане самообслуживания, при выполнении посильной работы).
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и в ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формирования положительного отношения к труду. Федеральным государственным образовательным стандартом ДО определены Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования, часть которых направлена на раннюю профориентацию дошкольников:
— ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты». [ 2]
Игра — отражение жизни. Подавляющее большинство игр детей посвящено отображению труда людей разных профессий, поэтому наиболее целесообразно проводить работу по ранней профориентации дошкольников через организацию игровой деятельности.
Основываясь на игровом компоненте и используя мировой опыт, педагогическим сообществом Гатчинского муниципального района (ГБПОУ ЛО «Гатчинский педагогический колледж им. К.Д. Ушинского», Комитет образования ГМР, дошкольные образовательные учреждение гатчинского муниципального района) был организован фестиваль «Кем быть», в рамках проекта Baby Skills – игрового Чемпионата «Молодые профессионалы» с использованием технологии стандартов WSR.
Международная некоммерческая ассоциация WorldSkills International занимается популяризацией рабочих профессий через проведение международных соревнований по всему миру. Россия присоединилась к этому движению в 2012 году. В 2014 году правительством Ленинградской области было подписано официальное соглашение о вступлении региона в мировое образовательное движение.
На сегодняшний день в конкурсах профмастерства различной направленности принимают участие не только студенты Гатчинского района в рамках чемпионатов «Молодые профессионалы» World Skills Russia, но и школьники (Junior Skills) и демонстрируют свои успехи. Главная цель всего движения World Skills Russia – повышение престижа специалистов и рабочих профессий среднего специального образования, а также апробация современного оборудования.
На фестивале 29 дошкольников из 17 образовательных учреждений «играли во взрослых». Ребятам надо было выступить в роли воспитателя и показать следующие занятия по образовательным областям: «Художественно –эстетическое развитие» (выполнить поделку или нарисовать рисунок), «Физическое развитие» (провести гимнастику), «Конструирование» (выполнить задание с помощью различного вида конструктора), «Речевое развитие» (инсценировать сказку или её фрагмент), «Познавательное развитие» (провести занятие по ПДД с моделированием дорожной ситуации на макете с использованием дорожных знаков). В качестве участников-волонтеров выступали дети МБДОУ «Детский сад № 51комбинированного вида» в возрасте 5-7 лет, которые выполняли задания под руководством «воспитателей». К каждому юному «воспитателю» были прикреплены волонтеры – студенты Гатчинского педагогического колледжа. Работу маленьких «воспитателей» оценивали взрослые эксперты – воспитатели Гатчинского муниципального района.
Для первого фестиваля ранней профориентации Baby Skills была выбрана одна компетенция – воспитатель. Но в дальнейшем их число будет увеличено, лучшие участники смогут выходить на более высокий уровень.
На церемонии награждения всем участникам были вручены грамоты, скилл-паспорта и памятные сувениры, экспертам – сертификаты, а всем, кто оказал поддержку мероприятию, – благодарности. Вся наградная продукция была разработана и выполнена с учетом брендбука BabySkills. Помощь в организации и изготовления наградной продукции оказали сотрудники РКЦ движения WordSkills в Ленинградской области.
Проведенное мероприятие показало заинтересованность всех участников в нетрадиционном взаимодействии педагогов, волонтеров-студентов и воспитанников ДОУ. У педагогов дошкольного образования была возможность увидеть себя со стороны, через призму деятельности своих воспитанников. Дошкольники приобрели опыт публичного выступления среди своих сверстников и взрослых, попробовали себя в организации трудовой деятельности. Студенты педагогического колледжа получили практические навыки по работе с детьми.
Движение WORLD SKILLS в формате проведенного мероприятия дало возможность создать предметно-пространственную среду на площадке фестиваля, отвечающую принципам ФГОС ДО: насыщенность, трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность и безопасность. На игровом чемпионате учитывались индивидуальные потребности ребенка, каждый участник мог самостоятельно выбрать необходимые материалы и формат занятия. По окончанию фестиваля «Кем быть», в рамках проекта Baby Skills – игрового Чемпионата «Молодые профессионалы» с использованием технологии стандартов WSR, дошкольники смогли получить опыт успешной социализации в трудовой деятельности, а также возможность проявить свои способности в профессии
Постановление Минтруда РФ «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации» от 27 сентября 1996 г. № 1
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказы и письма Минобрнауки РФ.- М.:ТЦ Сфера, 2017.
Асмолов А.Г. Психология личности. М. 1990.
Макаренко А.С. О воспитании молодежи.Всесоюзное учебно – педагогическое издательство. Трудрезервиздат. М.1951
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев. Радянська школа. 1974.
Информационно-аналитический журнал
Пилотный проект BabySkills – игровой чемпионат «Молодые профессионалы» с использованием стандартов WorldSkills в рамках фестиваля «Кем быть?» – проведен в марте 2018 года в Ленинградской области. Преподаватели и студенты Гатчинского педагогического колледжа им. К.Д.Ушинского на базе детского сада № 51 г.Гатчины провели соревнования между 29 воспитанниками из 17 детских садов. Участники чемпионата показали свои умения и навыки в профессии воспитателя детей дошкольного возраста.
Материал опубликован в журнале №102 от 26.03.2018.
 |
